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楼主: blackeye
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关于NT和AS沟通的反思

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106#
发表于 11-2-15 02:53:28 | 只看该作者
这个网我上起来好慢,上面错别字改不动:一般看着没逻辑错误的话我就发去了。
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107#
 楼主| 发表于 11-2-15 06:43:16 | 只看该作者
关键还是动力,我有孩子为动力看书学习,如果没孩子,我肯定不会想这么多。
天宝是天生动机很强的人,她自己也承认这点对于她很重要,没人推她就前进。我家这个肯定得推,但是不知道怎么推法,实在没辙了只能上金钱诱惑,最后一招。
燕原 发表于 11-2-14 18:48


还是得当“推妈”?我也想推,可是推不动,现在用钱贿赂也不管用了。所以我就权力下放,告诉儿子说:学习是你自己的事,你要是想让我帮你做什么,或者让我教你什么,你就吭一声。当然这样一来,也就别指望他会按部就班地学什么正规的东西。他学的东西都是电视里的,游戏里的,小说里的,东一点,西一点,虽然不系统,但是都是他感兴趣的,自己能联系起来的。我想,只要他脑子是活跃的,只要他思考,只要他保持好奇心,就有门。
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108#
发表于 11-2-15 09:53:49 | 只看该作者
我昨天夜里做梦梦到老妈偷偷整理了我的衣橱,我恼羞成怒却又无可奈何,于是义无反顾地跳楼自杀了。
经常反省和父母的关系,不得不承认他们对我很好,可我依然对他们不满,我不希望这样,可因为一些小事情我都能很生气,且心里的愤怒很难消融,虽然我很努力不去生气,我觉得最近好多了,和他们的关系有所修复,心情也平和很多,却没想到居然做了这么极端的梦。
认为自己是个AS,那么这样的问题就可以有答案了。
AS能解释我在生活中遇到的很多困扰,所以这就是我唯一能选择的答案,也是我目前能发现的最为贴切的答案。
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109#
发表于 11-2-15 10:08:29 | 只看该作者
动力确实挺关键的,平时对健康医学什么的一点没有概念,不耐烦看这些东西,直到我家猫生病快死了,医生又不值得相信,才如梦初醒地恶补了不少健康常识,爱睡懒觉的我现在半夜能起来几次给猫测血糖,快成半个糖尿病专家了
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110#
 楼主| 发表于 11-2-15 21:59:37 | 只看该作者
从本质上来说,AS和NT的人性需求肯定是一样的,我们都需要朋友,需要被尊重,需要生活平安快乐。但是因为AS生活在NT世界中,感受有分歧,很多东西得不到满足。

目前的大环境是,对于一个天生大脑结构异常的孩子, ...
燕原 发表于 11-2-12 16:13


燕原的这个帖子让我感受到了她鲜明的AS立场,简直就是一个《AS宣言》,让我看到了我和她在立场上的差距。认识到这个差距对我来说很重要,它可以帮助我偶尔地脱离一下我的习惯思维,试着让自己站在AS的立场去看问题。
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111#
 楼主| 发表于 11-2-15 22:11:37 | 只看该作者
我昨天夜里做梦梦到老妈偷偷整理了我的衣橱,我恼羞成怒却又无可奈何,于是义无反顾地跳楼自杀了。
经常反省和父母的关系,不得不承认他们对我很好,可我依然对他们不满,我不希望这样,可因为一些小事情我都能很生 ...
忠于我心 发表于 11-2-15 01:53


我觉得你的愤怒一定是有道理的,而且只有找渠道宣泄出去才能不再愤怒。我儿子就是这样,以前他也是为一点小事就大发脾气,那是因为他心里有很多愤怒。这两年在家上学,他发脾气逐渐减少,到现在基本消失。不仅如此,他还能和你讲道理,解释为什么他这样做而不那样做,不再以发脾气的方式解决问题。你积累的愤怒肯定比他多,即使你现在和父母的关系已经改善,也许还是需要更长的时间去释放。个人观点,不一定对啊,别拍我。
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112#
发表于 11-2-16 22:29:42 | 只看该作者
我属于AS里面理性强,感性缺失的那种,认识社会的过程需要抽象不同模块和模块的逻辑关系,由简单规律到复杂现象,很像系统学里面的emergence,指导机器学习那种。通过熟悉新的模块,建立大量新的模块关系,对复杂现象的认识就越清晰,不断学习就能感觉到自己每天都在进步。

NT给我的感觉更感性,他们天生就有模块,通过感性建立关系,而不是逻辑规则,这个在emergence机器学习里面是特别难的一个方面,目前还无法建立模仿NT的感性机制的模块和规则。就好像作诗和学数学的差别。评价什么是好诗大部分靠主观感受,虽然语言是模块,但是模块之间的关系是感性的,创造的,自由的,以感性打动观众为目的;而数学中的关系是逻辑的,客观的,可以评价对错的。

我看NT之间的关系,一般只看到喜怒哀乐,没有进步,轻松快乐就是生活和交流目的;如果我主动去和NT建立关系,我一定需要一个目的,比如学习新的模块和模块关系来促进理解,或者发展一个情感高度,通过大量闲聊而获得日常生活情感快乐对我来说就没有什么意义,我需要发展自己。
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113#
发表于 11-2-16 22:36:30 | 只看该作者
我看QBB帖子的感觉就是这样,感性生活点滴,但是没有进步和思考,没有模块和逻辑关系,只有现象。NT仿佛从内心喜欢这样的交流关系,轻松愉快。

这种生活方式在我看来很混乱,也许在NT看来很美好,如果家里没有事情要处理无所谓,但是如果有大量事情摆在眼前,就感觉没效率。

我和NT建立关系的迷茫也主要在这里,我感觉混乱无用的地方,恰恰是她们感觉最好的地方,我感觉高效有进步的地方,是她们感觉累和头疼的地方。
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114#
 楼主| 发表于 11-2-16 23:50:13 | 只看该作者
我看QBB帖子的感觉就是这样,感性生活点滴,但是没有进步和思考,没有模块和逻辑关系,只有现象。NT仿佛从内心喜欢这样的交流关系,轻松愉快。

这种生活方式在我看来很混乱,也许在NT看来很美好,如果家里没有事情 ...
燕原 发表于 11-2-16 14:36


这就是为什么我喜欢看你的帖子呀。在以琳里,我基本上只看你和冯版的,因为总能学到新东西,当然也是因为那些东西对我的胃口。我也是理性大于感性,但是在判断事物时,我明显感觉是感性在起主要作用,而不是单纯的逻辑。所以我觉得我还是属于NT族。

秋爸爸的行为我看就是在逃避,他还没有从痛苦里真正走出来,还在嘻嘻哈哈地麻痹自己。
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115#
发表于 11-2-17 00:39:35 | 只看该作者
有天生感性,后天理性也强的NT,老V说是最完美的。

NT的感性力量好强大,我在以琳才明显感觉到,平常见到的NT没那么多苦恼,陷入感性出不来的情况不明显。
AS里面应当也有感性强,理性差的,和天宝写那本社会潜规则的那个AS作者,就和天宝相反,是特别感性的,但是他的感性和NT又不完全一样。

我的生活目前就是建立在理性关系和模块上,是我30岁之后发现自己这样理解世界最符合天性,慢慢主动积累信息建立起来的,书看得越多,逻辑关系和模块越丰富和精确,对周围的认识就越多,不像小时候那么瞎了。感情没有NT丰富,对我也不是特别大的障碍,只要理解NT就是这样,有时候还同情他们一下。
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116#
 楼主| 发表于 11-2-17 01:04:02 | 只看该作者
天宝哪本书?给个线索我去查查。你怎么什么书都知道涅?

你和NT们瞎掺乎的能力比我强,一定是天涯的功劳。我就没那个掺乎能力。
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117#
发表于 11-2-17 01:13:09 | 只看该作者
The Unwritten Rules of Social Relationships

我发现我最喜欢积累信息了,就像emergence书里说的,有了模块和规则,加上正反馈,就能像学习机器一样转起来,把简单变成复杂,这就是我这十年来变复杂的机制,虽然和NT的成长过程完全不一样,但是也能生存了。
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118#
发表于 11-2-17 01:18:25 | 只看该作者
我家孩子目前还处在等待发育和积累信息阶段,建立关系的能力还不够,不过我感觉能发展出来,只要周围没有太多NT同龄人把他给搞糊涂了。

Simon Baron-Cohen应当也是看过不少理性AS的例子,所以他才说,AS和这个信息时代很般配。我们这种AS需要大量写在纸面上的准确信息和逻辑关系,才能开始理解世界。
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119#
 楼主| 发表于 11-2-17 02:06:14 | 只看该作者
The Unwritten Rules of Social Relationships

我发现我最喜欢积累信息了,就像emergence书里说的,有了模块和规则,加上正反馈,就能像学习机器一样转起来,把简单变成复杂,这就是我这十年来变复杂的机制,虽然 ...
燕原 发表于 11-2-16 17:13


找到了,在google book上能读,基本上完整,缺了几页但不多。

积累别的信息没有问题,但是情感和社交方面的信息太模糊了,我无法想象天生这方面缺乏的人如何能通过积累信息达到和NT一样的能力。

有一天我在网上看到天宝接受采访,她侃侃而谈,很有条理,回答问题也很到位,真觉得她和一般人没什么两样。由于采访的时间长了点儿,到最后的几分钟,她开始有点掉线,开始重复前面的回答。幸亏采访很快结束了。我觉得她能做到这种程度实在是太不容易了,需要多少努力呀。
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120#
 楼主| 发表于 11-2-17 02:17:57 | 只看该作者
我家孩子目前还处在等待发育和积累信息阶段,建立关系的能力还不够,不过我感觉能发展出来,只要周围没有太多NT同龄人把他给搞糊涂了。

Simon Baron-Cohen应当也是看过不少理性AS的例子,所以他才说,AS和这个信息 ...
燕原 发表于 11-2-16 17:18


我儿子也是在这个阶段。我庆幸他没有上中学,中学太可怕了,他在各个方面和同龄的孩子比起来都差距巨大。如果上了,后果不堪设想。其实不仅是NT同龄人能把他弄糊涂了,NT成人如果照着NT的一套来,也会把他弄糊涂了。所以我跟着他而不是他跟着我是唯一不糊涂也是唯一行得通的方式。
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