我的成长经历和我的感情生活

美惠子

教师个人读书计划

教师的一个重要特征就是爱好读书，善于从中外经典著作中汲取营养。很难想象，一个不读书的教师，能成为一个有人文精神、有良好品德的教师？从某种意义上说，一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，因为他具有与生俱来的内生式的教师素质——这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情和习惯，擅长传播或交流人类创造的智慧，并具有巨大的热情和兴趣，即具有读书人格。因此，在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。

一、我的读书目标：

1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师

2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。

二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：

1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯；

2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；

3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

在我的读书活动中，要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断是为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

三、开展读书活动的主要措施：

1、积极参加学校组织的各项读书活动。

教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过三年的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。

2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。

“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。

3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。

读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

4、把所学的理论知识与导嘟岷希谑导胁欢咸剿魅米约旱淖ㄒ挡欢咸岣摺?/P>

5、每晚睡觉前读20分钟。

四、必读书目：

1、  《给教师的建议》-————苏霍姆林斯基

2、  《赏识你的孩子》——————周泓

五、选读书目

1、《走进新课程——与课程实施者对话》——朱慕菊

2、《班主任工作漫谈》————魏书生

3、《人性的弱点》————卡耐基

4、《陶行知文集》————陶行知

5、《郑渊洁》童话系列——郑渊洁

6、《好父母、好家教》——魏书生

7、《把孩子培养成财富》——卢勤

8、《窗边的小豆豆》——黑柳彻子

9、《做最好的老师》——李镇西

10、《发现母亲》——王东华

11、《于丹的论语心得>——于丹

12、《论语别裁》——南怀瑾

13、《老子他说》——-南怀瑾

14、《新教育之梦》——朱永新

15、《细数阳光》——袁卫星

16、《病隙随笔》——史铁生

17、《心灵飞舞》——李子勋

18、《生命转弯处》——郑石岩

19、《精神体操》——郑石岩

20、《静思语》——证严法师

美惠子

这是我们学校领导规定的每人都要写的一个读书计划，其实我相信自己平时所读的书会远远超过计划中所列的书的数量的，以前也看过很多书，都没有好好写自己的心得体会，这学期要在这方面努力改进，让自己成为一个干得好，写得好、说得好的老师。努力提高自己的写作水平，口语表达能力在平时的工作以及每周六给社会上的人，进行弟子规的培训班上也能得到非常好的锻炼。我也希望自己能干得好，重实质，不重形式，学佛也是学做人！

talltree

我也读书，是因为感到无聊才去书店读免费的书，站在书架前翻看，一般情况只要小心点别把书弄坏了就行了。
原先也买了书，可是自己在家里就不愿看，书非借不能读也

Israel

惠子姐好老师啊～～当初如果你教我该多好。

最近读的书有种感觉：
“不识字的人吃了没文化的亏,有文化的人上了印刷品的当。”
没有文化的人获得自在些，有些人会迷信书本，束缚自己，获得反而矛盾、痛苦。有些人能分辨真伪粗劣，鲜花毒草，精神思想真正自由。

美惠子

呵呵，以色列说得很对，有时读书太多了反而会被书所累，读书要读经典的书，好书不厌百回读。读完要好好思考，联系自己的生活实际，写出自己的心得体会。我读书笔记做过很多，心得体会写得不多，以后要在这方面多下功夫。

美惠子

---最近一周感觉很忙碌，学校里科任组举行优质课比赛，我担任的三年级科学也属于其中，这两天忙着准备，星期五下午第一节课总算讲完了，还被录下来，有空是需要好好看看自己的讲课录像，至于比赛结果怎样我就不是很关心了，自我感觉还可以。明天星期六下午还要到社会上去讲传统文化中五伦的最后一轮《朋友有信〉，就这一个话题我要去讲将近两个小时，想想看，两个小时我要讲多少话呀，感觉自己有点像中央台百家讲坛的那些教授差不多，不过我比他们随意一些，我还达不到完全脱稿，功力比他们还是差的远，需要好好历练才行！书到用时方恨少，我真是感觉自己肚子里的学问太少，现在是现学现卖，其实压力有时确实能变成一种动力，如果没有到社会上讲课这种因缘，我的学习积极性还不会有这么高，虽然每次讲课都是义务，但是感觉自己的收获确实非常大的，增长了自己的学问和智慧，结交了很多朋友，充实了自己的业余生活，提高了我的自信心，能够帮助这么多人，感觉自己的生命很有价值，感到自己被这么多人所需要，真得很有一种成就感和幸福感。我会努力坚持下去，让自己的每一天都能进步一点点，这样日积月累，平凡的人也会做出很不平凡的事业来的。

   下个星期一，学校德育处要搞一个类似大手拉小手，即一个老师，一个优等生，一起帮助一个学习困难的学生，这样一个活动启动大会，需要一个教师代表讲话，他让大队辅导员通知让我做教师代表上台讲话，当时让我大吃一惊，因为这样的机会是很少临到我的，后来想起来德育处主任开学初有一次说让我这学期给老师和学生各搞一次心理学讲座，这次活动其实也是一个关心弱势群体的活动，是需要我这个业余的心理咨询师多发挥点作用的时候，这些学习后劲的学生最需要我们老师的赏识，是赏识教育最需要的群体，所以我考虑从这方面准备一下我的发言稿，有过在社会上给大人们讲课的经验，我想这一次我也会发挥得比较好的。

美惠子

281活动发布会教师发言稿

   为了帮助我们每一位同学都能健康快乐的成长，为了让一些在学习和其他方面处于暂时落后的同学，能够走出墙脚，能抬起头来，充满自信的做人。我们码头校学德育处在全校同学中开展了这次281活动，这也类似于我们以前开展的大手拉小手活动。在这里，我作为教师代表向我们全校的老师提几点倡议：

1、我们一些同学在学习和其他方面的落后是暂时的，我们对待他们要像周弘老师赏识他聋哑的女儿那样，改变我们的态度，让那些感到孤独的孩子，充满恐惧的孩子，失去自信的孩子，重新燃起生命之火，重新获得安全感。

2、我们这些学生不怕批，就怕受委屈，就怕老师和同学们看不起自己，我们老师看他们，应像园丁看花，用喜悦的目光，欣赏盛开的花朵，用期待的目光，欣赏迟开的花苞。对这些暂时落后的孩子，我们尽量不要横向比，而要总相比，只要他今天比昨天有进步，我们就祝贺他，肯定他，鼓励他。我们不要大跃进，而要步步高，因为天是渐渐变亮的，花是慢慢开放的，只要我们不着急，不放弃，他们一定会有成功的那一天。

3、我们不要刀子嘴，而要平常心。孩子最怕得既不是打，也不是骂，孩子最怕的其实是幽默赏识和感动。我们要学着避开指责，善用赏识和幽默，这些暂时落后的孩子，是一块饼，冰冻三尺，我们要把他们慢慢融化，他们又是一团火，渴望燃烧，让我们用智慧点燃。

4、我们对学生不要假赏识，而要真欣赏。赏识的方式有很多种，微笑、耐心、动作，只要是真心实意的，孩子们就一定能感受到。赏识教育绝对不是不能批评孩子，赏识不仅可以批评，而且可以更大胆的批评，是在尊重学生人格基础上的，对事不对人的批评，是在“看得起，够朋友”的前提下批评。赏识就是无条件的尊重学生的人格，相信学生的潜力，理解个性，赏识就是有策略的热情激励，耐心宽容，友情提醒。

    同学们，我们学校的老师最近都在非常用心的学习赏识教育的理念，相信在我们老师赏识教育的滋润下，这些暂时落后的孩子没法不好，就像在春风的吹拂下，树叶无法不绿一样，在赏识教育的春风里，你们一定能健康茁壮的成长。

   这些学习上暂时落后的同学们，我们要对自己有信心，相信自己能行，现在我要教同学们一句口号，只有三个字，就是“我能行！”，我们全校同学一起把它喊三遍，这三遍，要一遍比一遍声音响亮，用你最大的声音来喊：我能行！我能行！我能行!

绿罗裙

我前天在汕头刚买了一本魏书生的《教学工作漫谈》。刚好魏书生也是教语文的，这下我可要好好研读了！

波波

惠姐姐好棒哦

顶。。。

美惠子

谢谢波波和裙子来支持,我在学校281工程里作为教师代表的发言，取得了良好的效果，就这件事写了一篇通讯报道也被发表在环翠教育网上，能够发表都是很不容易的，可以给学校挣分，这几天总是忙着为学校写通讯报道的稿子,这一周写了三篇，学校搞一次活动我就要写一篇，我现在成了学校的通讯员,其实我是一个很不爱张扬自己的人,对搞宣传报道的事情不是很热心,学佛的人都提倡做好事不让别人知道,多积阴德.可在工作中我又不能不服从领导的安排.看得起我,我就只好用心去写把.不过这样搞得我没有更多的时间写别的文章，其实还是自己有些懈怠，时间像海绵里的水，只要愿意挤,总还是有的。

美惠子

明天学校组织学生去远足，一共要走八公里的路，我们老师当然都要参加，午餐也是在山上吃，相信这会是一次很愉快也让人很劳累的活动，不管是学生还是老师都需要好好锻炼一下身体，到野外去放松一下自己的身心。不过带孩子们出门，老师的心是很难真正放松的，毕竟学生的安全是第一位的。

美惠子

上个周在丁居士家借了一套《了凡的故事》DVD，共23集，我用了四晚上全部看完，当然有些地方是用快进的方式看的。看完了以后非常有感触，感觉对我们每个人来讲如何掌握自己的命运很有帮助，《了凡四训》的具体内容可以参见小飞以前发的帖子，http://www.sunofus.org/bbs/thread-14896-1-1.html

美惠子

——星期五学校组织的远足活动，让我们大家在感到劳累的同时又非常开心。远足活动是从上午两节课以后开始出发的，我被安排在三年级一班，三年级一班这些孩子我很喜欢，每次考试成绩也是这个班最好，他们的班主任张老师原来也教体育课的老师，后来改教数学，是一个很厉害，不过性格也非常开朗，非常爱说爱笑也很能闹的年轻女教师，这次我和她在一起，感觉非常好。

    我们的队伍从学校出发，沿着蜿蜒曲折的山路，走了一个多小时，才来到终点孙家疃镇的海水浴场，大家在沙滩上开始午餐，学生们也不错，很多孩子把他们拿的食品和老师们来分享，我们几位老师凑在一起，拿出我们自己买的一些食品，坐在沙滩上吃。好几位老师带了数码相机，吃完饭，大家一起在沙滩上合影留念，本来我还是挺斯文的，可是受到这些爱疯爱闹的年轻老师们的影响，也索性放开自己，和大家一起笑，一起闹，摆出各种姿势拍照，感觉好久没有这么开心了。学生们在海边在海边做沙雕，玩游戏，也玩得不亦乐乎。我们真的需要在紧张的学习和工作之余，到野外到大自然中给自己放松，给自己减压，敞开我们的心扉，去拥抱大自然，多和性格开朗的人在一起，你会受到她们的影响，自己的性格慢慢也会变得开朗一些。有时间多走出去，不要整天把自己关在屋里，外面的世界还是很精彩的！

美惠子

——儿子自从两年前我给他在邮局订了一份郑渊洁的《童话大王》以后，这两年的熏陶让儿子成为了郑渊洁的超级粉丝，为了和儿子有更多的沟通话题，我也翻开《童话大王》，没想到也被吸引住了，寒假里，带儿子到新华书店又买了几本郑渊洁写给青少年的作品《鬼车》、《智齿》、《病毒集中营》、《金拇指》、《我是钱》、《我是鲁西西》、《郑渊洁教子秘诀》等作品，这些作品我和儿子都逐一拜读，读完以后对郑渊洁有了比较全面地了解。他让我最佩服的地方就是他超人的想象力，还有他做事持之以恒的毅力，他一人写《童话大王》20年，这不是谁都能做得出来的。从他的很多作品中，可以看出郑渊洁是一个很有社会正义感的人，他在教子方面也是非常有特色的，他创造了中国首例私塾教育的成功典范，一个另类作家的“另类教育”。

    在这本教子秘诀中，郑渊洁认为所有的孩子都是天才，好孩子都是夸出来的。顾及面子是家庭教育的杀手，未成年人身上所有的缺点都是从成年人身上模仿来的，没人注意的地方，遍地是黄金。——这是他的点铁成金术。

郑渊洁认为孩子身上有三种素质最强大无比,想象力，模仿力和逆反力。其中模仿力可谓登峰造极，家长想让孩子改正所谓的缺点，不应该直接批评孩子，而是要找到孩子身上缺点的出处，也就是源头，然后对源头进行斩草除根式的灭除。表扬孩子要直截了当，批评孩子要转弯抹角。孩子出生以后，他的脑细胞都处于冬眠状态，需要外力来激活它们。这个外力，主要是父母。人的脑细胞分很多区域，你夸奖孩子，孩子大脑中优秀的脑细胞就被激活了，他就真的优秀了。你贬低它，他的脑细胞中的消极区域就被激活了，孩子就真得越来越不行了。所以作为家长，如果你真的希望你的孩子将来有出息出人头地，你要做的只有一件事，鼓励，鼓励，再鼓励。表扬孩子要当机立断，快大斩乱麻。批评孩子一定要三思而行，顾左右而言他。

   看到他的这段话，感觉他的观点还是很有道理的，我们的孩子是非常需要鼓励，需要我们家长多赏识，而不是多批评。其实孩子就是父母的一面镜子，从孩子身上可以看到父母的影子，孩子的缺点都是跟着家长学来的。

    郑渊洁认为顾及面子是家庭教育的杀手，他自己也是一个非常护犊子的人，他认为护犊子是一个褒义词，而不是我们平时所认为的贬义词。普天下的动物都有护犊子的美德，怎么到了人类这里，就成缺点了呢？因为人类要面子。

   我们平时也经常听到这样一句话“人前教子，背后教妻”，其实这句话也只对了一半，背后教妻是正确的，因为要照顾到妻子的自尊心和面子，可我们做父母的也要考虑到孩子的自尊心不能轻易伤害。背后教子效果也会更好一些。郑渊洁认为在18岁之前，孩子如果没有父母是自己的强大的保护伞的感觉，成年之后，他就会成为一个没有安全感的人，而没有安全感的人，将惶惶不可终日。这段话也让我联想到我们论坛里很多患有抑郁症的朋友，很多都是在童年没有充分享受到父母的爱，父母给的鼓励和赏识太少，而批评和责骂又太多，伤害了孩子的自尊心和自信心，导致对自己也无法正确评价，遇到挫折和困难不知如何对待，最后导致抑郁。

    在成功的秘诀一章里，郑渊洁提到为什么有的人的人生成功，有的人的人生不成功。人生成功的起源是什么？他认为，获得人生成功的人缘于他们是“游击”物。没有获得人生成功的人因为他们属于“无机”物。这个有机物指的是有机会，能抓住机会，甚至创造机会。这样的人就能获得人生成功。无机物就是对机会视而不见的人，天赐良机他们也会坐失，擦肩而过失之交臂。每个人都有属于自己的特长，成功的秘诀是，只在属于自己特长的波段放电，寻找接收源。

    这里的意思是讲人生是一个放电过程，人从生下来起，就相当于一部发电机，人应该在自己的特长领域放电，这样就会找到机会，获得人生成功，人如果在自己的非特长领域放电，就会和机会擦肩而过，或者将不属于自己的机会揽入怀中，比如一个音乐天才邂逅一个体育教练，音乐天才误以为遇到了机会，跟着体育教练误入了歧途。

    在现实生活中，一个人能把自己的爱好和工作结合得非常好，能用自己的爱好当工作来赚钱养活自己的，这是最理想的，郑渊洁无疑是在做着这样的事情，所以他做得非常有乐趣，也非常成功，很让人羡慕并佩服。

  在学校有各种特长生，唯独没有品德特长生一章里，郑渊洁提出这样一个假想,假设自己的孩子有两种可能，一种是美国哈佛大学博士毕业，但是毕业后的第二天死于车祸。另一种是初中毕业后从事清洁工工作一直活到100岁，选择前者的家长多还是选择后者的家长多。他的儿子回答：应该是选择前者的家长多，因为家长要面子，和亲友同事互相攀比孩子司空见惯，攀比什么？攀比孩子是否上了重点学校，攀比孩子的考试分数，攀比孩子是否上了大学。郑渊洁回答还真没有见过攀比孩子的品德的家长。

从这一段对话中，可以看出郑渊洁是一个非常注重孩子品德教育的人，他不追求所谓的面子，也不逼着自己的孩子去上大学。相反，他们家一家三辈人都是小学毕业。他的父亲是小学毕业，他自己小学四年级毕业，因为当时正好赶上文化大革命，所以就没有能继续上学，他的儿子上了小学六年级，他不满意学校的教育方法，自己让自己主动退学回家，自己编写教材来教儿子，他的儿子郑亚旗现在在电脑方面非常有成就，帮他搞策划。郑渊洁做什么都有窍门，人生就是经营自己和推销自己的过程，窍门就是扬长避短或者扬短避长。而他本人是这两方面都存在，他认为他的童话如果是一个中文系本科毕业的大学生来写得话，可以不会引起很多人的称赞，可是因为他本人只是一个上过小学四年级的人，因为文凭低，却能写出这样好的作品，就会让人觉得很了不起。事实上也确实是这样。郑渊洁的私塾教育是比较成功的，只是却不能推广到我们每一个人身上。只是他的一些观点和做法还是很值得我们大家来借鉴的。


    在孩子生下来是一张白纸一章中，郑渊洁提到孩子生下来是一张白纸，没有缺点也没有优点，随着孩子年龄的增长，身上的优点和缺点与日俱增。孩子身上的优点和缺点从哪里来的？从父母身上模仿来的。如果父母要求孩子改正缺点，作为父母，应该先从自己身上找根源，自己先改正缺点，如果父母只要求孩子改正缺点，而父母自己不改，孩子依然会继续模仿父母的缺点。有的父母要求镜子里的孩子改缺点，而自己站在镜子对面却不改，孩子如何改正缺点？其结果必然是砸碎镜子，毁了孩子。家庭教育最普遍的现象，就是只许州官放火，不许百姓点灯，家长做什么说什么都是对的，孩子做什么说什么都是错的。其实我们应该是正视孩子身上的优点，发现孩子身上有缺点后，家长自己赶快改。

    郑渊洁认为对于每个有孩子的人来说。孩子的降生都是他人生最大的机遇，他要抓住这个机遇拼命爱自己的孩子，拼命尊重自己的孩子，拼命发现自己的孩子的长处，拼命鼓励自己的孩子，然后享受给功成名就的人当爹当娘。不是所有人都可以对爱因斯坦说：“我是你爸爸。”郑渊洁的这段话是很有意思的，看来他非常非常珍惜自己和儿子的这段缘分的，他的儿子也在他的赏识鼓励下成长得不错。

   他认为家长教育孩子时，要“闭上嘴，抬起腿，走你的人生路，演示给孩子看。对他的这段话我是非常欣赏并赞同的，身教重于言教，我们很多家长就是对孩子说教太多，自己又不能以身作则，对孩子说一套，自己做一套，让孩子不服，也让孩子变得非常难管教。

   郑渊洁还有一点让我非常佩服的是他谈到自己从来不对家人发脾气，只对外人发脾气。对家人发脾气的人表面很刚烈，其实是懦夫。有种和外人发脾气。再进一步，有种对权威发脾气，不要对普通人发脾气，说得准确些，有种对家庭之外的权威发脾气。看完他的这段话让我感觉他是个真正对家庭有责任感，对妻子儿女负责的好男人。现实中的很多男人在外面受气，回家朝着老婆孩子发火，搞窝里横，其实这才是真正的懦夫。也有很多孩子在家里被父母宠上天，成为小公主小皇上，一不如意就大哭大闹，一走出门就变得很懦弱，该说的话也不敢说，该发的火也不敢发。看来，郑渊洁是很有内功的，他不是没有脾气的人，他能分清主次，知道什么时候该发，什么时候不发，这是很难得，也很让人佩服的。

美惠子

昨天我写的那篇《师生同远足 关注环保行〉的通讯在环翠教育网发表了，让人很高兴，开学一个多月来，我已经在那里发表了三篇通讯，还有两篇写得不错，但内容可能是不太新鲜，属于各个学校都在搞得活动，就没有被录取。我还得再接再励。这学期准备多写几篇文章，往中国教师报上投投稿。以后我新浪博客里的文章，也主要以自己原创为主，不再轻易转帖别人的了。用这种方法逼着自己、鼓励自己写自己的文章。我手写我心，我手抒我情，文章就像自己的孩子一样，长得再不好，也是自己的。要提高自己的写作水平，除了多练笔，没有其他的捷径。阿弥陀佛，也请佛菩萨加持我，让我能写出更多更好的文章来。相信，人有善愿，天必佑之。

[ 本帖最后由 美惠子 于 07-4-10 06:08 编辑 ]