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2007，我的读书生活（作者风之舞）
（盘点2006。7——2007。7）
当敲下这个题目的时候，电脑旁因随手翻过而搁下的一摞书，似乎正向我颔首而笑。
“我看青山多妩媚，我料青山看我应如是”，我惜书，书亦懂我。我爱书，书亦香我，无需其他，彼此之间的会心一笑，便已是一个静谧而富足的世界。——书在我的生活中，像是情人，一日不相会，便有失落难安的感觉。而有“情人”相伴的日子，心里是踏实的，心灵是宁静的，时光里飘溢着的，也是满满的幸福滋味。
对于爱书人，美好的一天，是从晨读开始的。最惬意的，是打开小窗，邀清风进屋的瞬间。这样的晨光里，半个时辰与“情人”的相约真是曼妙无比。于我，当然要选自己的所爱来读。经典一部，胜杂书万卷——常常被我捧在手中的，是一些不朽的经典，如泰戈尔的散文诗全集，如《论语》、《道德经》或是唐诗宋词，或是自己以前摘抄的读书笔记，临窗而立，执书在手，便尽可以美美地读，畅快地、反反复复地读。好书不厌百回读，好书会让你常读常新。这就是经典的魅力。而我，则经历了由原来的默读，到最近出声的朗读。沉浸在历经千年而辉光不减的经典里，最令人欢喜的是被自己的目光触摸过的文字都活了起来的感觉——那里面跌宕着生命的泉声，他们会带你的心灵一起飞翔，伴随着一种破茧成蝶的喜悦。
经典的书籍，如一杯能疏离浮躁的佳酿，饮之，如醍醐灌顶，可令你耳清目明，心旷神怡。带着这样的一份心境，开始新的一天，脚步纵然是匆忙的，事务纵然是繁杂的，然而因为有了晨读所充给的精神能量是不竭的，所以一切便都有了支撑。——面对纷繁的世事，一颗被大师的经典点化过的清明的心，会更懂得如何取舍，如何把握，而不至于混沌，不至于盲目，不至于迷失。
白日里的时间大多是属于工作的。然而要挤，也总能挤出那么一点来。譬如理清自己的工作重点，按计划进行，科学而合理的分配时间，便等于节约时间。节约出来的时间便可归自己支配了。网读，迅速浏览信息，帮助自己看到外面更广阔更多彩的世界，而不至于如井底之蛙，只看到自己头顶的一小片天。短视，最易导致的便是急功近利和心浮气躁，而此两者，却正是身为教育工作者的大敌。
抑或读点教育类书籍，因为工作的间隙只能是一些零碎的时间，所以不适于读长篇巨著，如果是长篇巨著也无妨，但一定是分章节的。读一小节，读某一章，也会带给你一些意外的收获。常常会有这样的感觉：自己在教学中遇到的一些困惑，因为恰好受到书中某一句的启发而忽然顿悟了。个人以为，书海浩浩，案头之书，应该是一些教育经典著述。因为不论是文学经典，还是教育经典，都有着不会过时的相同特质。譬如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，譬如肖川的《教育的理想与信念》《教育的智慧与真情》，帕尔默的《教学勇气》等等，都是我最近的案头之书，随手取来，利用零碎时间断断续续地读，遇到令自己豁然开朗或是喜欢的句段，便摘记下来。
摘记的过程，其实也是吸收与内化的过程，它们会在不知不觉之间化为你的血肉——这是我经常作读书摘记的体会之一。以前是抄写在本子上的，并自配以画，现在大多则是桥在电脑上的。两者虽方式不同，但都是一种积累。积累本身便是快乐的，就像收藏家遇到自己钟爱的藏品一样。得空暇时，拿出来细品，玩味，揣摩，便如同含英咀华，启迪心智，余香缭绕。曾经因为搬家，不慎丢失了两个读书笔记本，现在每每想起仍然不能释怀。某些东西是不能替代的，彼时彼地，与此时此地，是不一样的。自己一字一句摘抄下来的，那么厚厚的两大本，曾经一次次缤纷在我生命中的笔记本，就那样消失了——岂不痛煞！幸而还有保留下来的两本，为防再遭此命运，我把它们存放在了书橱中最保险的一处地方。
我的读书笔记，分为两种，一种是原文摘抄，另一种则是读后所思、所悟的读后感。古人云“厚积薄发”，虽然我积之不厚，但却喜欢“薄”发。我以为，读书是积淀，而因读而触发的“写”的冲动，则是一种对文本的再创造和与书的作者展开的再次对话。在开博之前，我也读，读了也常常激动不已，感慨万端，却少有付诸笔端之时，于是当时的感动感想随时间流逝而一并随风飘散。当开博后养成了勤于整理自己读之所悟的习惯后，并且看到因为自己的书评，而吸引了更多的朋友更多的同事也想读那本书时，心中的欢喜更是倍增，能够在照亮自己的同时，也能多多少少的照亮别人，何其乐哉！
书既然已坐定了我“情人”的宝座，那么自然少不了“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫。有哪对情人不喜欢夜晚的宁静？夜阑人静，是与“情人”敞开心扉畅谈的最好时光。就那么浅浅的、低低的语；静静的、切切地聊，幸福就在其中中缓缓流淌。懒懒地躺在床上也好，斜斜地靠着沙发也好，且不去管什么姿势，只需放松，只要惬意便好。夜读的范围可以很广，不分体裁，不问类别。当然，最好是经常给自己一些突破和超越，提高读的品质和层次。原来只喜欢读自己读着“顺”的书，其实这是一种偏食。现在，我越来越喜欢读对自己的知识背景能构成挑战的书了。越是读来不“顺”的书，我越想好好去“啃”，当然，不是那种完全读不懂的书。部分生涩，“使劲啃啃”就能懂，与自己以前所读的书格调迥异的书，都是近来颇为吸引我的书。
教育学理论书籍，是被以前的自己视为避犹不及的“肥肉”的，哪会想到“肥肉”有一天也会变成我口中的美味呢？想来，这也许是自己在阅读中不断接触新思想、新理念后而自然生出的新的阅读饥渴吧！尤其是接触新教育，触网，读过朱永新教授《我的新教育之梦》后，我开始重新看待理论书籍了。并且饥渴感越来越强——未知的世界在我的面前不断展开来，越读，便越觉得还需要读的越来越多。记得有一位专家说过：“做一个真正的优秀教师，知识的宽度将最终决定达到的高度。而要拓展知识的宽度，必须具备三个板块的知识结构：‘精深的专业知识，开阔的人文视野和深厚的教育理论功底”——一语警醒梦中人。“最缺哪块，先补哪块”，就这样我开始了新的阅读历程。当然，教育书籍，不像小说，是需要慢读，需要沉静下来，慢慢领会其中奥妙的，最好是能“潜入”其中，我非常喜欢这个词。否则，走马观花式的浅阅读，可能只会让你看到冰山的一角。好比是一棵树，当水分不能深入大树根部的时候，水分对树而言，便不是一种有效的滋养。
其实，晨读、夜读、课余读，甚至是在旅途中的列车上读，在每一个可以利用的零星时间里读，能否做到，均取决于个人对书的态度——读书有没有成为自己的生活方式。
迄今为止，自己究竟已读过多少书？哪些书？从未做过统计，但有一点是肯定的，有些书，已经融入到自己的血液里。那些书必然是被自己翻过一遍又一遍的。因此，我体验较深的一点是：如果你没有遇到过一本让你激动不已、让你迷恋而为之痴狂过的书，那么你就没有体验过真正的阅读。最近，让我迷恋的有很多——有教育书籍，也有童书，包括经典的图画书，插图本的文字童书等。
自己常常沉浸在书中，却未思考过读书更深层的意义在哪里，当读到闫学老师的一篇文章时，我好像忽然找到了一位知音，她说得太妙了，看到后马上就把它摘记了下来：“每个人都生活在两个世界，一个是现实界，一个是理想界。如果说现实界是有限的，那么理想界就是无限的。我们的“有限”不仅在生命的长短，不仅在于生活区域的固定和不能顺意，还在于我们的思想常常无法超越自身，超越时空。但是我们依然可以寻求“无限”，寻求我们心中的理想界。那么，读书无疑是这种寻求的重要方式，由读书而引发的思考和获得的快乐将帮助我们逐渐走向“无限”。在读书中，我们经历了不一样的人生，见识了不同的世界，从而对现实与自身的生命有了更多的理解和感悟。”
“在读书中返回自身”， 现在的我越来越感觉到不断拓宽的读书范围，给我带来的是一场静悄悄的革命——从内在，到外显；从生活，到工作；从课堂，到家庭。我因读书而改变了自己看世界的眼光，于是其他的一切自然随之而变。
如果说每个人的心灵都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，书籍就是能穿透森林的那一束束明亮的阳光——正如泰戈尔在一首诗中所写：
“你的阳光射到我的地上，整天地伸臂站在我门前，把我的眼泪，叹息和歌曲变成的云彩，带回放在你的足边。”
“你喜爱地将这云缠围在你的心胸之上，绕成无数的形式和褶纹，还染上变幻无穷的色彩……”
附：
2006．6——2007.6一年来的读书清单：（有些为精读，有些为略读）
国学精粹：《论语》《道德经》《论语别裁》《论语今读》（李泽厚）（还未读完）《人间词话》（王国维）
教育书籍：《教学勇气》（帕尔默）、《静悄悄的革命》（左藤学）、《教育漫话》（洛克）、《朗读手册》（吉姆·崔利斯）《用心做教育》（张思明）、《教育的智慧和真情》（肖川）、《教育的理想与信念》（肖川）、《薛瑞萍读教育理论》（薛瑞萍）、《教育先锋者档案》（陶继新）、《写在新教育的边上》（朱永新）、《治校之道》（陶继新）、《人生的亮点》（陶继新）、《为了自由呼吸的教育》（李希贵）、《36天，我的美国教育之旅》（李希贵）、《好父母，好方法》（孙云晓）《问题学生诊疗手册》（王晓春）
人文阅读：《守望的距离》（周国平）《人与永恒》（周国平）《草房子》（曹文轩）《青铜葵花》（曹文轩）《我的人生笔记》（毕淑敏）《几米书系》（一套，20本）《图画书》（彭懿）《人生若只如初见》（安易如）《思维的乐趣》（王小波）《我的精神家园》（王小波）《阅读儿童文学》（梅子涵）《瓦尔登湖》（梭罗）《芒果街上的小屋》（希斯内罗斯）《情人》（杜拉斯）《美学散步》（宗白华）《书家语林》《汉字王国》（林西莉）、《汉字的故事》《活着》（余华）《中国书学技法评注》（刘小晴）
网友的书：《冬去春又来》（铁皮鼓）、《飘着花香的琴弦》（电子版，王艳芳）《让世界因你而更加精彩》（孙松波）、《洒落在校园里的思绪》（衣奎伟）、《非常语文课堂》（王开东）
儿童书（包括亲子共读书目）绘本：《月亮的味道》《彩色的乌鸦》《一只孤独的乌鸦》《大象和苍蝇的足球赛》《吃噩梦的小精灵》《极地特快》《幸运儿》《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》《我有友情要出租》《爱心树》《阁楼上的光》《失落的一角》《失落的一角遇上大圆满》《风到哪里去了》《驴小弟变石头》《石头汤》《爷爷一定有办法》《胆小如鼠的巨人和胆大包天的睡鼠》《獾的礼物》《阿利的红斗篷》《花格子大象艾玛》《疯狂星期二》《母鸡萝丝去散步》《犟龟》《蚯蚓的日记》
文字配插图本：《小王子》《夏洛的网》《特别的女生萨哈拉》《棒棒糖小姐》《胡桃夹子》《幸运的棒棒糖》《柳林风声》《巧克力战争》《兔子屋的秘密》《一年级大个子二年级小个子》《亲爱的汉修先生》《帅狗杜明尼克》《青鸟》《了不起的狐狸爸爸》《昆虫记》（1-10）《魔法手指》、《晴天下猪》（6本）《小猪唏哩呼噜》《土鸡的冒险》（常新港）
从2006年6月至今（2007.7）写读书笔记38篇，计8万多字。 |
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楼主: 美惠子
雷达卡
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