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第13课面对压力 笔记:(自我和谐的目标,应对压力)
1、总结:追求自己在意的事;整体性的目标,解决内心冲突;更有动力,全身心地投入,增加成功的可能性
不劳无获(no pains no gains)——改为:愉悦劳作则更多收获
自我强化,滴捐效应,对生活的其他方面也有影响。
民主制度——选择的权利——少数影响幸福的外部因素之一
2、VIA(行为价值观)
积极心理学——代替DSM(神经症判断手册)
反之,定义积极的人格力量和美德
总结出所有文化的共同点——人类的本性, 关键点:具有道德力量——完整的快乐和成就感
下周练习:找到自己的行为价值观
问题:这是真我吗?什么时候是真我?
真我来自人性本能, 由于基因和早期经历, 具有特定偏向的力量
列表:(6类24种人格力量) VIA Classification of Character Strengths
Wisdom
-Creativity
-Curiosity
-Judgment
-Love of Learning
-Perspective
Courage
-Bravery
-Industry
-Authenticity
-Zest
Justice
-Citizenship
-Fairness
-Leadership
Love
-Intimacy
-Kindness
-Social Intelligence
Temperance
-Forgiveness
-Humility
-Prudence
-Self-Control
Transcendence
-Awe
-Gratitude
-Hope
-Humor
-Spirituality
3、两个练习,基于VIA
(1)找到人格力量——问卷调查,测试(240题),找出前8-12位的——哪个符合原则:更有活力,选择一个,一周内应用此人格力量——下一周换另一种人格力量——每晚回顾并规划(加强神经通路)
(2)VIA作用:- ———— 0 ———— + 练习: 负——0
间接 直接
如:对学习的热爱——解决焦虑、担心、人际关系
4、三种境界:工作——职业——使命, 区分:动力、期待等
例:医院的清洁工,找到使命感
所有的工作,都可以分为以上三种,选择权在你,你如何看待?
最好的工作:听从你的内心。 当自我和谐时,才真正生活过。
问自己问题,答案可能在变化中
学生:“不应专注于生命中所有有的,应专注于生命中不可或缺的”
5、关于目标:写下来(是一种承诺)——期限(最早期限更有效)——细化,具体的目标和期限
重要的是过程本身。只看结果,觉得高峰不可攀登——分解为短期目标,Step by step
6、压力
调查数据:45%的人 抑郁
更短的时间,更多的事情——代价:紧张不安,更可能抑郁
数据:80%身体疾病,源自免疫系统下降
代价:效率降低,创造力降低
成功特质:(1)建立例行公事(2)为恢复建立例行公事
不在于压力(压力好处:增强耐力,长远的快乐),而在于不休息
《精力管理》 变马拉松——短跑(专注工作1-2小时)+休息(15分钟)(可以是冥想、音乐、健身,专注的休息)
休息的级别:恢复(15分钟)——睡觉——每周休息一天——假期
14课过犹不及 笔记 ( 应对压力 完美主义)
1、 压力不是问题。压力本身是好事,反之,无菌环境不利
完美主义:关键在于对待失败的问题
狮子:瞌睡、嬉戏——不能违背自然
关键:集中精力(对工作和休整) work hard , play hard
例:妇女研究实验,一心多用,乐极生悲;例:两首歌同时放——现代生活,诱惑太多了
过犹不及。多则劣,少则精
爱、性与压力成反比。
2、需要专注的工作+开邮箱,智商减少10分
36小时不睡,智商减少10分
抽大麻,智商减少4分!
明确真心要做的。现代生活,充斥“使人分心”的诱惑。
3、 简化与效率曲线——倒U曲线
关注可持续性增长
问自己:需要简化什么?需要做什么?克服拖延
4、 克服拖延(1)5分钟起步——产生上行螺旋。第一步不是改变态度,而是要先开始行动。
(2)奖励自己(3)公布出去,破釜沉舟(4)与别人一起参加训练课(5)允许自己为人,允许休整
5、我的转变:完美主义——追求卓越
个人经历:壁球训练和比赛,压力很大。完美主义,all or nothing
追求卓越,不是放弃志向,而是对每一步(尤其是失败)正确理解。
例:1岁、3岁、20岁画的圆 视频:儿童学步
孩童学习的喜悦——大了之后消失了
私人祷文:“危机”
失败大王:林肯 乔丹、爱迪生
实验:有心理安全的团队组织,不怕犯错,更成功。——学习性组织,不断成长
对领导(包括家长)的意义——不容易进入完美主义 |
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