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楼主: blackeye
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【译文】孤独症缺损模型之误导

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16#
发表于 11-3-16 06:37:26 | 只看该作者
没错。

如果像F版刚说得,孩子不吃茄子就瞪着眼让孩子吃下去,对于AS来说就是最差的方法。
不过闻森不是AS,ADHD和发育迟疑的特征更多,导致F版这种方法可能是最有效的,不会产生太多负面影响。
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17#
发表于 11-3-16 10:25:46 | 只看该作者
18# blackeye

有一次我情绪糟糕,儿子就分了个河马给我,说,“让它陪你睡觉吧。”
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18#
发表于 11-3-16 11:48:58 | 只看该作者
我还是和天宝比较类似,比如天宝文章中的这段话:
“但當她告訴我, 她不能形容感覺是如何與思維連在一起, 我很吃驚。她說, 當她想東西的時候, 訊息和感覺就會一起來, 是根本分不開的整體。我終於明白為什麼有那么多的人讓感覺歪曲事實。我的腦子總是能把感覺和訊息分開的。 即使我的情緒低落, 也不會影響我對事情的分析直到我得到一個合理的結論。”

也许对我来说,正是因为感觉和信息分开,情感的复杂度就比较低,其他人信息中的情感体会得不充分,只对那些比较纯的情感起反应。
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19#
 楼主| 发表于 11-3-17 01:05:29 | 只看该作者
如果像F版刚说得,孩子不吃茄子就瞪着眼让孩子吃下去,对于AS来说就是最差的方法。
不过闻森不是AS,ADHD和发育迟疑的特征更多,导致F版这种方法可能是最有效的,不会产生太多负面影响。
燕原 发表于 11-3-15 22:37


这就是在教孩子服从权威,和茄子无关。西方的育儿书都是这么教的,就是要建立家长的权威。Scott Neolle说,家长想都不想就接受了这一条。他建议家长多问几个问什么。如果专家说一定要建立家长的权威,你就天真地问:“为什么呀?”专家说:“因为如果不这样,孩子到社会上就无法生存。”你再问:“为什么呀?”。。。。。。就像个三岁的孩子,什么都要问个底掉。他主张家长和孩子的关系应当是“伙伴”关系,而不是上下级的关系。

我妹妹现在还记得她小时候不喜欢吃豆腐和胡萝卜,在幼儿园时被阿姨强行喂饭的情形。这种强制显然给她很深的印象,现在还时不时提起。所以她从来不在吃东西上强迫孩子。结果呢,她的三个孩子小时候吃的东西很单一,但并没有营养不良,而他们长大以后就什么都吃了。其实只要大人什么都吃,小孩子小的时候不吃不要紧,让他们耳濡目染,长到一定时候,自然就会吃的。其他事情也是一样,身教永远重于言教。
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20#
 楼主| 发表于 11-3-17 01:11:53 | 只看该作者
有一次我情绪糟糕,儿子就分了个河马给我,说,“让它陪你睡觉吧。”
缺耳朵老虎 发表于 11-3-16 02:25


看看我俩的头像就知道了,两个小子都是毛绒玩具的爱好者,两个人都需要毛绒绒来帮助他们表达感情。不过我相信这种依赖一定会消失的,只要我们允许他们充分依赖,总有一天会瓜熟蒂落的。
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21#
 楼主| 发表于 11-3-17 01:27:58 | 只看该作者
我还是和天宝比较类似,比如天宝文章中的这段话:
“但當她告訴我, 她不能形容感覺是如何與思維連在一起, 我很吃驚。她說, 當她想東西的時候, 訊息和感覺就會一起來, 是根本分不開的整體。我終於明白為什麼有那么多 ...
燕原 发表于 11-3-16 03:48


感觉和信息分开,我觉得我儿子也是这样的,比如读小说的时候只能理解逻辑脉络,不能理解人物感情脉络,听人说话听不出话里有话。他说话有时候会很冷血,可是他自己不觉得。这是不是因为情感的发育和逻辑思维的发育不匹配造成的呢?

我忽然想,也许AS的孩子逻辑思维的发育不落后,而情感的发育大大落后,所以表现为AS。而典型自闭如宝宝贝贝,情感和逻辑思维的发育都落后,所以表现为典型自闭。
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22#
 楼主| 发表于 11-3-17 01:58:07 | 只看该作者
不过这就又把沉静给排除在外了。沉静的情感发育不仅不落后,反而超前。沉静呀,不是别人不让你当AS,是怎么衡量你都不合格,你说怎么办吧。
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23#
发表于 11-3-17 06:26:27 | 只看该作者
怎么办,好办呀,就是跟你划清界限呗,—— 我本来觉得和你相邻战壕的,现在看你总想简明扼要地用NT的粗线条逻辑和标准来理解AS,此路不通就换一条路,但还是同样的思维逻辑和思维方式,我就觉得果然你是NT战壕的,我不是那个战壕的了~~
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24#
发表于 11-3-17 07:25:18 | 只看该作者
接下来,从容的blackeye就该淡定地问:那沉静你是怎么,用什么样的思维逻辑和方式理解AS的呀?然后敏感的沉静就该焦虑了:天哪,大大小小各种念头思绪缤纷涌至,怎么办呢,从何说起呢,怎么才能有层次有条理,而不是紊乱罗嗦地写下来呢。呵呵,双向吧。
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25#
发表于 11-3-17 07:38:28 | 只看该作者
还是从小AS说起吧,他们之间的差别,至少表现出来的,要比成人之间小得多。我家小子也爱毛绒玩具,用它们代言自己的感情,也用它们表达脑子里的各种奇思怪想,恶搞或者情节,一直都这样。他对它们是真有感情,不仅抱着玩着的时候感情丰富,而且总是会给它们摆出对应(它们当时话语或者角色)的表情、姿态,就是在它们的身上投入了自己。当然他也爱小动物,几乎一切小动物,从他小我就发现把他注意力引向小动物是需要转移他的注意力、改变情绪走向的有效方法。
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26#
发表于 11-3-17 08:08:36 | 只看该作者
吃早饭的时候,大都突然想起看过的一个视频,和我说人捏不破鸡蛋。
我故意说不信,我就能捏破。然后不知道为啥他一下子就生气了,气得饭都不吃了。

姥爷打圆场,赶紧去煮了两个鸡蛋。
鸡蛋煮好,大都的脾气劲儿也差不多过去了,不过还有点不搭理我。
我变着法儿捏鸡蛋,真的挺难捏破的,受力点大一些就不行,后来用力在两个指尖终于捏破了。这下大都倒是乐了,看着我吃那个被捏扁的鸡蛋。

这个过程中他的思维和情绪变化我就不太能把握住,也没和他提什么道理,过去了就过去了。
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27#
发表于 11-3-17 08:09:31 | 只看该作者
我支持沉静做AS。
对我来说,凡是有人说我是NT,我都生气,那说明我就是AS啦,赫赫。
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28#
发表于 11-3-17 08:09:46 | 只看该作者
我在YL稍微提到过,我家小子似乎有两个层面,日常都是表象的这个层面,显著地幼稚(行为幼稚、易兴奋,动辄生气;不明白也不注意别人的看法,不理解他人的意图、情感;无法控制自己的情绪,不懂得后果也不会考虑后果),像走神掉电丢三落四茫然不知状况这些典型标志就不用说了,这些转而又会变成焦虑;感官敏感也不用说了,噪音日晒雨淋草地扎人都能成为生气的理由。思维也显得刻板。总之日常时就是典型的ASD。这个表象自然就让人判断他情感发育落后。但在偶尔的一个时候,偶尔引发的一段比非关平时日常生活,而是深一点思想的对话中,他表现出的思想、情感,经常会比同龄孩子深刻,每次都让我震惊之余心悸后怕。
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29#
发表于 11-3-17 08:12:33 | 只看该作者
这大概就是你的早熟基因了。
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30#
 楼主| 发表于 11-3-17 08:15:45 | 只看该作者
我支持沉静做AS。
对我来说,凡是有人说我是NT,我都生气,那说明我就是AS啦,赫赫。
燕原 发表于 11-3-17 00:09


我家大AS和你相反,我要是说他AS,他就生气。那么他就应当是NT啦?可是医生背地里说他是AS,当面倒没说过。

我既不支持也不反对沉静当AS,我中立。这回沉静拿我没辙了。
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