杨老师:你记着,现在是四年级,等六年级的时候,我来教你!
这应该算是我第一句惊人之言吧。说这话的时候是9岁,小学四年级,美术老师向我妈妈反映我美术作业是“鬼画符”,被我听到,我冲进办公室指着她的鼻子教训她,说了这句话。
说这话以后,我真的要求妈妈给我找美术老师,学了一个学期,在五年二期全国美术比赛获奖后,我才感觉出了一口恶气。
小时候有些小聪明,五岁入学,整个小学几乎是靠自学完成。小学阶段已经在看《红楼梦》、《莎士比亚全集》……父母工作繁忙,无暇顾及我的学习和生活,我独立性非常强,但也狂妄自大到了顶点,任何人都不放在眼里。我的童年几乎没有同龄的玩伴,我不屑于和他们玩耍,整天埋在书堆里自得其乐。
现在想来,童年经历对我也是有利有弊。好处是我非常独立,有阅读的好习惯,在后来得知自己抑郁之后,通过阅读靠自己顺利走出抑郁,也就是有点所谓的悟性吧。坏处自然是从小就缺乏正常的人际交往锻炼,离群索居、清高自傲,给自己今后带来了许多不良影响。
前段时间有个朋友聊天,说起小时候的事情,她挺替我抱不平:说如果小时候我父母注意我的学习,我考个大学拿个文凭找份好工作绝对没问题;如果他们及早开发我的智力,小时候多关注我的学业,可能我会比现在更聪明;如果他们让我继续学习美术,我没有那么早放弃自己的天赋,或许我现在已经是有名的美术家了……
我笑笑说:“世界上没有那么多如果”。
这些问题,我以前也曾经想过,也因此怨恨过父母很长一段时间,觉得我今天的一切(当时)都是他们造成的,认为我没有上大学、一事无成都是他们害的。就连我嫂子过门以后,了解到一些情况,也时常说我让父母给耽误了,所以现在她对自己儿子的学习很重视,似乎很害怕自己的孩子重蹈我的覆辙。
但事实果真如此吗?
小学已经有学习成绩不好的学生家长视我为神童,如果父母再加以重视,加以特殊教育,会不会让我愈发不可一世呢?即使我接受了高等教育,读了个羡慕死人的大学、弄了个什么吓死人的文凭、干了份不得了的工作,我还是小时候那种狂妄自大、目中无人的家伙,智商再高又有什么用?我就真的会顺理成章的飞黄腾达起来?如果我连起码的礼貌都不懂,不尊重长者,不虚心接受意见,目空一切,我又能做出什么成绩来?只怕早就摔得嘴啃泥了吧。
当然,小学毕业以后,我没有教杨老师美术。但我那句话在学校却是流传了很久,有老师说教了一辈子书,没见过我这样狂的小孩。还好没有一直狂下去,现在回想小时候的狂妄,只能叹一声太年少无知了。 |