家长"五过"带来孩子"五无"

美惠子

【这样的沟通根本不是"沟通"】 1 已经定下结论的沟通； 2 父母永远是对的沟通； 3 对孩子传达信 息理解有误的沟通； 4 盛怒之下的沟通； 5 父母自说自话的沟通； 6 没有技巧的沟通； 7 不能换 位思考的沟通； 8 想要全胜的沟通； 9 无视孩子内心需求的沟通； 10 本质是为了"说服"的沟通。

火烈鸟

美惠子 发表于 14-8-12 08:18
【这样的沟通根本不是"沟通"】 1 已经定下结论的沟通； 2 父母永远是对的沟通； 3 对孩子传达信 息理解有误 ...

学习了。

美惠子

【与智慧父母分享】

决定孩子命运的十二个习惯
一、把一件事情做到底：
1、把简单的事情做好就是不简单。
2、克服急躁，静下心来做一件事。
3、善始善终，画句号是每一个人应该掌握的事情。
4、越挫越勇，在磨难中寻找勇气。
二、关心和理解父母：
1、学会感恩，对父母心怀感激之情。
2、关心父母，体贴父母。
3、理解父母，体谅父母。
4、帮父母分担责任，一家人风雨同舟。
三、做事有计划：
1、时间像流水，抓起来就是金子。
2、冷静思考，有条理地安排事情。
3、今日事今日毕，及时完成才能从容不迫。
4、化整为零，让不可能变成可能。
四、坚持每天锻炼身体：
1、增强体质，获取强健体魄。
2、激活思维，促进智力水平的发展。
3、磨练意志，塑造良好的个性心理。
4、提高生命质量，提供更多发展机会。
五、用过的东西放回原处：
1、建立秩序感，生活学习有条不紊。
2、自觉“归位”，对人对己负责。
3、省时即高效。
4、关照别人就是关照自己。
六、干干净净迎接每一天：
1、做好个人卫生，讲究公共卫生。
2、预防疾病，保护身体健康。
3、展示良好的个人面貌。
4、尊重他人，争做文明人。
七、耐心听他人说话：
1、耐心倾听，学会提问。
2、尊重促发共鸣，心灵与心灵沟通。
3、三人行必有我师，谦虚者收益最大。
4、拓展人际交往。
八、自己的事情自己做：
1、克服依赖，不给别人添麻烦。
2、学会自我管理，对自己负责。
3、磨练意志，自我面对困难。
4、独立思考和解决问题，形成独立人格。
九、微笑待人：
1、一种美丽的心情，一份愉悦的心境。
2、不止代表一种语言：尊重、友善、鼓励、包容……
3、亲近他人的“名片”
4、微笑着承受，苦难也会减半。
十、说了就一定要努力去做：
1、从实际出发，量力而行。
2、不忘诺言，努力去做。
3、说话算话，及时改过。
4、诚心诚意待人接物。
十一、认真写字：
1、汉字是一种具有中国特色的艺术。
2、字如其人，展示个性。
3、凝神静气，认真书写使人更沉着。
4、一手好字助人自信。
十二、在错误中反思自己：
1、“一日三省吾身”是一种智慧。
2、对待错误的态度决定错误的作用。
3、人不可能不犯错误，但聪明的人决不犯相同的错误。
4、学习是不断改进的过程，要把每一个教训变为经验。

方圆1

带孩子培养孩子真的不容易。我自己都是躁郁症，还怕孩子遗传。我最初是几岁大时开始强迫症。而我小孩现在七岁，还不断吸手指。只能听天由命了。

美惠子

6成被调查小学生更爱爸爸陪

2014年06月16日08:48  [color=#b6cc !important]华商网-华商报 微博 [color=#b6cc !important]评论中大奖（655人参与） 收藏本文     

统计图

　　父爱是伟大的，但对什么才是父爱的理解，也许不尽相同。有一句话是这样讲的：真正的爱，必须让孩子看见你的存在，和你一起玩耍，聆听你的教导，在你的关注和关爱中健康成长。

　　孩子这样说 和爸爸在一起玩 我很快乐

　　6月12日，本报对西安市未央区西航三校四年级六班的52名学生做了调查(数据见制图)。对于众多孩子喜欢爸爸陪伴的原因，孩子们给出这样的说 法：“和爸爸在一起玩很快乐。”男生阳阳说“我们可以一起健身”；男生小旭表示“爸爸总会讲一些笑话”；男生豪豪说“因为妈妈废话很多”；女生文文说“平 时都是妈妈陪，所以更喜欢爸爸陪”，也有小朋友表示“因为爸爸很大方”，女生然然写出的理由是“因为爸爸总带我出去玩，妈妈总让我学习”；女生小雨说“因 为爸爸会给我讲很多知识”。

　　喜欢妈妈陪伴的理由是什么呢？女生欣欣说“妈妈懂得我心理，爸爸却很吃力”；大部分喜欢妈妈陪伴的理由是“更关心我”。

　　爸爸总是很忙 希望能多陪陪我

　　问起最想对爸爸说的一句话，52个孩子中有31个孩子写的都是：“爸爸，我爱你！”但还有不少孩子对爸爸提出愿望：希望爸爸少喝酒、希望老板让 爸爸到西安上班、希望爸爸少玩电脑多陪他们、希望爸爸别老去外面吃饭。这些提出希望的孩子大都拥有一个“周末爸爸”或“深夜爸爸”，调查中这些爸爸占到 48%。

　　女孩马睿怡的爸爸在宝鸡当老师，只有周末才会回到西安和家人团聚。马睿怡说，爸爸平时都不回家，她总是和妈妈在一起，周末爸爸回家后就会陪她练字、画画，她特别希望能和爸爸妈妈出去旅游，“上一次一起出游还是4岁，爸爸带我去了凤县。”

　　“我爸爸每天都很忙，我很少能见到他。”胡天翼的爸爸在高陵一家医院当工人，经常很晚才回家，偶尔回来得早，爸爸就会给他辅导作业，但周末爸爸几乎不能陪他，因为他总是很忙。

　　妈妈这样说老公常不在家女儿性格受影响

　　台湾资深记者陈安仪最近写了一篇文章引起很多人共鸣，她提出了“假性单亲妈妈”的概念，就是老公工作很忙、很晚回家、一天跟孩子说不到两句话， 或是早出晚归、见不到孩子的面。有时候，即使老公星期天待在家里，也只限于吃饭、睡觉、看电视、打游戏，通常两只眼睛都不会摆在孩子或孩子的妈身上。

　　家住西安市长安区的雷女士觉得自己就是假性单亲妈妈，她老公是做通信工程的，长年驻在外地，周末偶尔回来，她则是全职太太。雷女士说，生孩子前 她不会做饭，家里水电气什么事她都不管。自从丈夫在外工作后，她除了打理家里所有事情外，还单独带孩子。老公周末回来后，会开车带娘俩出门“放风”，“只 有这个时候，才觉得像个家。2岁多的女儿因为长期见不到爸爸，对爸爸有了陌生感，有时候都不愿意让爸爸抱。”

　　雷女士说：“孩子的成长，不能没有父亲的陪伴。父亲能给孩子安全感，女儿现在有些胆小内向，我觉得和父亲陪伴少有很大关系。”

　　爸爸这样说“周末爸爸”很无奈得先养家再说爱

　　市民梁先生是一名软件工程师，有个3岁的女儿。说到对孩子的陪伴，梁先生承认，没有妻子做得好，他的工作时间很不固定，经常出差，大多情况下只有周末才能回家。

　　梁先生说，正是因为有了孩子，他才要比以前更加专注工作。“现实就是，你得先拼命养家，其次才能说爱。”

　　他说，如果不出差的话，他几乎每天用在工作上的时间在13个小时左右，有时候还需要加个班。“回到家就累得晕头转向的，多数情况都不会再花心思陪孩子了。”

　　为了孩子的教育问题，梁先生也没少和妻子拌嘴，也经常反省陪孩子的时间太少了，“但有时候确实力不从心。”

　　经常陪伴孩子 才会发现并纠正问题

　　西安市民刘先生的儿子奔奔今年8岁，上小学二年级。他很享受和孩子在一起的时光，下班回家后，他喜欢和儿子天南海北什么都聊。周末只要有空，他就会带儿子去图书馆、书院门等地方。

　　“当父亲的肯定比母亲视野开阔些。”刘先生认为，家庭教育中，应该让男孩子阳刚，让女孩子温柔，父亲的存在是至关重要的。现在很多父亲都以工作忙挣钱为由，少了对孩子的陪伴和教育，导致很多“男孩女性化，女孩女汉子”的现象。

　　刘先生说，儿子上幼儿园时，有一次和他说再见，那个手势突然让他觉得像个女孩。他有些担忧，到幼儿园了解后更加担忧，整个幼儿园没有一名男老 师，只有一个大厨是男的。“我就给老师说了我的担忧，可老师作为女性，根本意识不到。”刘先生说，正是因为经常陪伴，才会注意到孩子的变化，并及时纠正一 些问题，比如儿子站立时，刘先生会经常提醒他挺胸抬头，“男子汉就要站有站姿。”

　　专家观点

　　“中学生倾诉对象”排名父亲排在网友后面

　　“希望父亲们能记住自己的角色。”昨日，在团省委、省少工委举办的“红领巾大讲堂”上，中国青少年研究中心副主任、中国青少年研究会副会长、《少年儿童研究》杂志总编辑、著名教育家孙云晓语重心长地建议，父亲们不要在孩子的教育中缺位。

　　孙云晓1993年曾发表过一篇著名的报告文学——《夏令营的较量》，记录了1992年8月在内蒙古举行的一次草原探险夏令营活动中，中国孩子在 身体素质、生存能力方面和日本孩子存在巨大差距。央视称此文推动了中国教育由应试教育向素质教育的转变。1994年初，共青团中央、全国少工委发起“中国 少年雏鹰行动”，也是基于此文的影响。

　　“家庭教育的缺失已经非常严峻，根据调研数据，中学孩子心目中寻求解决问题的途径和倾诉者的排名，排在第一的是同性朋友，第二位是异性朋友，母 亲勉强挤进前五，选父亲的只占不足20%，排在第六，甚至在‘网友’后面。”孙云晓说。孙云晓用一张以大象为主题的照片讲述父亲在教育中的重要性。“根据 动物学家的观察，象群失去成年公象以后，小象尤其是小公象就会变得更富有攻击性。人也是如此。根据美国社会学家的调研，发现在押罪犯中有七成都是缺乏父爱 的。”

　　青少年阶段都会需要偶像。孙云晓认为，父亲更具备成为榜样的条件，对男孩而言，可以成为努力的目标，对女孩而言，可成为衡量异性的标杆。“有了榜样，孩子不容易迷茫。”

　　孙云晓解释说，人一生性格的两大方向应该包括亲密性和独立性，亲密性主要由母亲带来。“母亲带孩子都抓得很紧，给孩子活动的范围很小，而父亲更 有能力应对突发情况，一般带孩子会放开孩子的主动性，给孩子新鲜感和刺激感，小时候抱着孩子飞高荡低，长大后带着他运动、冒险，必要时展现出力量、权威、 应变等。”因此，父亲应该教会孩子担当勇敢，而由母亲带大的孩子尤其男孩，往往温柔甚至性格懦弱，独立性和应变力较差。孙云晓劝诫父亲们，不论工作多忙， 一定要多抽时间陪孩子。

　　专家：父爱影响孩子智力和社交

　　陕西阳光心理研究所、国家二级心理咨询师杜翠红表示，父爱对孩子的智力影响也很大。美国密执安大学科研所人员调查发现，有较多机会与父亲接触的孩 子对外界刺激的敏感性、生活独立感和学习自信心具有优势。更多资料显示，常与母亲在一起的孩子对新奇事物兴趣更浓、社交能力更强，而与父亲打交道多的孩子 数学成绩较高。孩子更乐意经常观察和模仿父亲的行为，对他学习能力和解决问题能力产生有利影响。如果父子或父女关系比较消极，对孩子的智力发展及学习能力 产生负性影响。

　　此外，父亲对孩子的社会交往产生更大的影响。随着孩子年龄的增长，对外界事物的探索范围逐步增大，对人际交往的需求逐渐强烈，不再满足母亲之前给予的社交范畴和方式，父亲则带给孩子外界社会的新鲜刺激，丰富的社会阅历，满足孩子的心理需求。本报记者 段晓宁 赵瑞利 杨昊霆 实习生 王翠 采写

(原标题：六成被调查小学生更喜欢爸爸陪在身边(图))

美惠子

美惠子

五大沟通技巧防止孩子沉迷电脑来源： 北京青年报 2014-08-21 16:46:02
    　案例

　　家长提问：孩子沉迷于电子游戏，每天恨不得24小时都能玩游戏。而且他在玩游戏的时候，我们说什么他都听不进。我们非常想跟孩子进行沟通，但是孩子根本不跟我们说话。我们应该怎么与沉迷于游戏的孩子进行沟通呢？

　　专家观点

　　北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授、博士生导师边玉芳：如果孩子真的出现游戏成瘾，与孩子沟通是解决这个问题最基本的要求。家长能意识到需要跟孩子沟通，这已经是找到了突破的路径。

　　当然，在与沉迷于游戏的孩子沟通时，可以采用一些沟通的技巧。

　　第一，当孩子玩电子游戏玩得正投入时，最好不要跟他们说话。如果家长此时一定要跟孩子说话，只会引起孩子更强烈的抵抗情绪。

　　第二，耐心听听孩子内心的真实想法。家长可以先跟孩子聊聊玩游戏的感觉，“玩游戏为什么觉得很开心”、“为什么不玩游戏觉得很难受”、“喜欢玩什么类型的游戏”等。先耐心等待孩子把话说完。

　　第三，说话时不要总以“你”开头，多谈谈孩子沉迷游戏对家长自己造成的影响，多以“我”造句。例如“我很担心……”这样，家长与孩子之间的沟通就少了火药味。

　　第四，尽量不要与孩子争吵。在与孩子沟通时，不要激动，要降低音量。当争吵发生时，家长要试图停止争吵。如果双方都“在气头上”，不妨先把这次谈话暂停，另找一个时间继续。

　　第五，与孩子一起制定一个具体、详细的玩游戏规则，如哪天可以玩、能玩多久。把这些具体的规定都清楚地写在纸上，贴在电脑桌上。剩下的便是严格执行规定。家长切勿总是含糊地说“放假的时候再玩”，这些含糊回答容易让孩子觉得家长敷衍自己、欺骗自己。（文/本报记者 安苏）

美惠子

关于父亲
家教周报 丰收
        影片一开始的时候，我以为这又是一部枯燥乏味的说教式动画片——世界上最有成就的狗皮博迪先生和他收养的调皮小子舍曼驾驶时光机在各个时代穿行，历史人物历史事件扑面而来，整个开场简直就是一个放在电影院里进行的历史课。
        直到舍曼踏入学校的大门，冲突正式展开，影片的叙事线条也如同山重水复之后的柳暗花明，瞬间豁然开朗。说到底，这是一个关于父亲的故事。这只世界上最有成就的狗皮博迪先生无疑是父亲的一个化身，除此之外，我们在片中随处可见父亲的影子——小女孩佩妮的父亲自不必说，且看正与蒙娜丽莎斗智斗勇的达芬奇，当我们把全部的注意力都集中在他与蒙娜丽莎的噱头上时，很容易忽视了他把自己全部的父爱浓缩在一个机器人小孩身上。虽然他一度认为那是个失败的作品，却仍然在最后将它抱起。再看看高大威猛的阿伽门农，当我们沉浸在阿伽门农秀狐臭的包袱中时，又往往忽视了他像个父亲一样把舍曼扛在肩头的动作，他弥补了理性却瘦小的皮博迪所不能完成的父亲的任务，与之形成互补。
       当舍曼终于完成了从因被“侮辱”是一条狗而困惑、迷茫、不知所措，到为救父亲勇敢地承认自己就是一条狗的成长，我们终于意识到，影片想要讲给我们唯一的道理是：评判一个“父亲”是否合格的标准，不是富有或贫穷，不是健壮或羸弱，不是年轻或苍老，不是万众瞩目或平凡无奇，甚至不论他是一个人还是一条狗等等这些外在的标签式的属性，“父亲”这个词所承载的全部意义在于对于孩子那些饱满的、沉甸甸的爱。这份爱在皮博迪先生终于回归真实的自我，放下理智，放下高贵，用最本能的方式——咬人捍卫自己的孩子时达到高潮：这就是父亲，即便丧失了一切高贵的能力，也要保护自己的孩子。
        抛开这些略显沉重的话题不谈，影厅里不时爆发出来的阵阵笑声便足以成为这部动画片卖好又卖座的理由。狗爸和儿子穿越到古埃及，利用智慧在囚牢中找到出口，最终通过机关被巨大的狮身人面像从屁股处喷出等等滑稽的场景让影厅里大大小小的观众们忍俊不禁，如此细节之处足可见电影制作者的用心。另一方面，影片对儿童安全意识近乎见缝插针的培养也不得不令人称赞。“系紧安全带”“带上头盔”等等在我们看来与剧情很“无关”的设计是北美动画片寓教于乐的真正内容所在，而不是华盛顿到底见没见过樱桃树，达芬奇又是怎样创作了蒙娜丽莎。
        无论如何，这是一部适合大人和孩子一起观看的电影，哪怕只为开怀一笑也

美惠子

成龙也负有不可推卸的家教责任



http://sangedoudou.blog.sohu.com/305041505.html

2014-08-19 17:44

       ——别人家的孩子怎么就不能提？

昨天，柯震东与房祖名同时因吸毒被北京警方拘留，但是媒体一边倒的去围堵柯震东的爸爸和哥哥，电视新闻与网络视频滚动播放柯震东穿着囚服认罪的过程，将两年前柯震东代言禁毒的广告做出强烈对比嘲讽，更有甚者，多家媒体打出红标题：柯震东向成龙保证不带坏他的儿子，林凤娇早前就提醒儿子离柯震东远一点。而作为容留他人吸毒的主犯房祖名呢？媒体没有半句关于成龙的访谈，没有半个镜头是房祖名的忏悔，没有他的负面宣传。成龙大哥，错都错在别人家的孩子是吗？

我不想说这件事里边孰好孰坏，当然，都吸毒肯定都有罪，但是一个23岁的小弟弟怎么带坏了比他大9岁、毒瘾8年的大哥哥呢？我只想起来《红楼梦》里的宝玉，宝玉犯错的时候谁受罚？

宝玉无心诗书跑出园子去玩儿，老祖宗却责罚茗烟说：“混账东西！好好的爷让你给教唆坏了！”

宝玉调戏小姑娘，王夫人照金钏儿脸上就扇了个嘴巴子，指着骂道：“下作小娼妇，好好的爷们，都叫你教坏了！”

此时的宝玉呢？不仅不会挺身而出承认错误，改过自新，反而一次次的逃避：“一溜烟躲出去了”。

爱子之情人皆有之，但是父母看不到自己孩子的一丁点缺点，硬要将一切归咎于别人家的孩子可取吗？

这个周末，带着兜兜在姥姥家门口荡秋千，兜兜荡的前后都能达水平的高度，我端着手机鞍前马后的录像，因为兜爸爸加班没有回来，我想让他及时看到孩子的笑脸。

全然不觉哪里就得罪旁边秋千上的小男孩，他忽然大哭起来：“我生气了！我不玩儿了！”

小男孩的妈妈问：“为什么？刚才还好好的啊。”

我才注意到这是一个五六岁的男孩子，怒气烧红了白皙的脸颊：“我就是不玩儿了！我不稀罕玩儿了！有什么了不起！荡的高有什么了不起？！”

男孩子的妈妈：“你管人家干嘛，玩儿你的，你比她小呢，等你大了肯定比她强！”

最近中国教育界一直在批判：“别人家的孩子这句话”，专家说了，不应该说别人家孩子好，这样伤了自己孩子的自尊心、自信心，对自己的孩子要鼓励、要赏识……于是乎，一切走向极端的变了味，别人家孩子都不好，自己的孩子都成了小皇帝，唯我独尊，看不得别人好，家长偏执的再也看不到别人家孩子的优点。

我想去安慰那个孩子：“你是男子汉啊，不能这么轻易被一个女孩子打败对不对？荡秋千是有技巧的，让姐姐告诉你腿应该怎么蹬才会升的最高好不好？你们可以一起玩儿。”

男孩子怒视着我恶狠狠的回复：“我不稀罕！谁稀罕跟你们玩儿！谁用你教！我自己会！我不用你！荡的高有什么了不起！你们走！……”

男孩的妈妈并未管教阻止自己不理智的孩子，而是顺着孩子说：“不玩算了，咱们走！咱玩儿别的去，还非在这儿嘛！”

男孩子得到庇护更嚣张的指着兜兜呵斥：“让她走！不让她玩儿！我要自己在这里玩儿！不让她荡的那么高！她有什么了不起！混蛋！……你走！”

兜兜还是一如既往憨厚的、耐心的、不紧不慢的讲着：“你需要腿在高的时候曲，低的地方伸，这样一曲一伸就能荡起来，你试试吧？”

呆萌的兜兜让我感觉像一个多管闲事的小傻瓜，我简直看不下去了，我也是个母亲，我也只有这一个宝贝，凭什么就认定你的孩子长大一定比我的强？我们玩个秋千都要像坐轿子一样矜持不能超过你？别人家孩子的好就这么不允许提起吗？

不管是：柯震东与房祖名，宝玉与茗烟，荡秋千的小皇帝与兜兜，都是一样的故事：每一个犯错的孩子背后都有一个错误的家教，家教未必不严厉，孩子未必不顺从，但是痴母夸儿却毁了孩子。

房祖名作为太子党花心早就不是什么新闻，在台湾和香港经常被狗仔拍到他出入夜店把妹。有一次被八卦媒体拍到，房祖名连忙说：“你们不要拍了，如果被我妈妈看到我来夜店又是一顿骂”。就像被父亲抓住不读书的贾宝玉，也是家教严明、畏惧家长权威的。可是日常的规矩，在遇到孩子犯错的时候是不是依旧显灵呢？

柯震东才刚刚23岁并且刚走红1、2年。之前只是个毛头小伙子，谁把谁带坏还真的不一定。成龙大哥之前承诺的：“我家人要是犯法我必报警！”狠话犹在，遇事食言了不是吗？房祖名在家里放置各种包装大麻类：）长达两年之久啊，大哥果然不知情？

柯震东从公安局出来必定因为形象上受损损失广告代言和片约，而房祖名呢？依旧是成龙百亿帝国的接班人。

家长给予孩子的不仅仅是万贯家财，更重要的是品行，不要一叶障目的就认定自己孩子是被别人带坏的，也许别人家的孩子有很多优点等着你屈膝求教，钱权不是你儿子傲物的资本。

美惠子

“无为”是对孩子履行修缮义务

分类：欣然面对8 | 标签： 无为  规律  尊重  本性  氛围

2014-08-14 14:56阅读(51624)评论(44)

从最初的“让孩子赢在起跑线上”到近两年“慢养孩子静待花开”，家庭教育始终没有被辩证的看待，一味跟随商家的宣传动荡，争与不争的理念从右倾到左倾让父母迷茫，在现实中我们应该无为而治还是励精图治？

众说纷纭中我也曾纠结迷茫，兜兜身体状况不佳，一周最多有三天能在学校，面对病怏怏的孩子，我想给她更多的自由欢乐，可是看着一年级的小兜兜就考出来7分的卷子，我还能淡定的了吗？

数学老师说：“你闺女社会阅历少，连人民币都认不全，还是回家补补吧！”

我摆出各种面值的钞票，压低声音耐着性子教她如何兑换，可是兜兜趾高气昂的说：“妈妈，我为什么要学这些？买东西可以刷卡啊！”

丹尼作为私教每天都在兜兜耳边念叨：“Selina，遵从自己的心，做你真正喜欢的事情！”

“哦，不！丹尼！”我忍不住打断他，“也许在美国你们更强调发展自身强项，但是在中国，我们强调balance，平衡的木桶原理，只遵从自己的心是不可以的！”

“Why not？每个人都愿在自己感兴趣的事情上付出更多精力，只有自己的选择才能心甘情愿去做，所谓专注力也正因为这样才能形成，谁会讨厌一件事情又专注于此？”丹尼的话不无道理。

“Yeah I see，但是兜兜的数学不好，他不喜欢数学，只喜欢美术，她上数学课都在画画，考试却要数学成绩。”

我和丹尼针尖对麦芒的时候，兜兜还是聚精会神的趴在桌上画着，不能说兜兜表现的若无其事，兜兜是真的沉浸在自己的世界里，安静凝神的画着自己的图画，没有听到周围任何一丁点儿不和谐的声音。

“我不认为Selina数学不好！相反，Selina is so smart！她数学一定很好！你有没有注意看她画的图形？这幅画既是左右而或上下的轴对称图形，同时又是中心对称图形！”

这是第一次，有一个人看到兜兜在废纸上涂鸦却没有随手扔掉；第一次，有一个欣赏者真真正正读懂她的画并尊重了她的灵魂。

丹尼继续解释：“我说的做她喜欢的事情，不是说只画画，放弃她不喜欢的其他，而是说，所有的事情喜欢还是不喜欢都要看如何引导，每一门学科都可以跟她喜欢的美术相结合，让她有兴趣。这样的过程你明白吗？首先，我们遵从孩子的兴趣——然后，孩子感兴趣，才能被吸引，才会专注专心，才有动力、有积极性跟我们学——再然后她会自己研究发现其中的奥秘，有乐趣，就不需要我们再用诱饵吸引他，可以自己有好奇心、有求知欲的自学——最后，她会突破学到的知识，去创造。你明白我的意思吗？不再是‘发现’而是‘发明’，不是跟着别人，而是形成自己的知识体系。那时候Selina不管是成为一个画家而或数学家都有可能不是吗？”

读了几十年的道家“无为而治”，也常常听说美国老师是无为的——因而美国小学生学的轻松惬意，于是我们便想当然的以为“无为”是不作为，如今再读《淮南子·第十九卷·修务训》，已经有了十五年前完全不同的心境。

一、无为并不是不作为，而是顺应自然发展的规律、孩子成长的欲求的同时不强制，不刻意扭转。

“夫地势，水东流，人必事焉，然后水潦得谷行;禾稼春生，人必加功焉，故五谷得遂长。”

江河流水都是由西向东流入大海，但这并不意味着放任自流，必须要经过人对江河的治理疏导，才能使水顺着河道向东奔流，又不至于肆虐;禾苗庄稼在春季生长发育，但不是说把种子洒在地里就不再管理，任其自生自灭，必须要人为的加以耕耘管理，到秋天五谷才能丰收。

孩子也是一样，都要经历：出生、幼儿、儿童、青少年、中年、老年的过程，我们不能越俎代庖替他操办一切，亦不能揠苗助长逾越固有的生长阶段，需要遵循孩子每一成长时期的期间规律去因势利导，“无为”首先是无违和的循序渐进。

兜兜喜爱美术毋庸置疑，在她绘画时我们去夺过纸笔，命令她专心听讲虽是对她极度负责的关爱，但无异于将他的心血碾碎，不仅不能使她心甘情愿的听讲，还会因为强扭的瓜不甜，憎恶这个老师和学科。

丹尼的理念相似于“大禹治水：决九川距四海”的疏导、引流不是吗？你爱美术，我肯定你、支持你、尊重你的优势，首先让你心理放下戒备，易于接受我的教导和指引。

二、规则不是一成不变的，自由也不是肆无忌惮的。教育不应拘泥于固有理念的应用，而应在实施过程中寻找出适合孩子的方式方法。

“圣人之从事也，殊体而合于理，其所由异路而同归。”……“今夫救火者，汲水而趋之，或以瓮瓴，或以盆盂，其方圆锐椭不同，盛水各异，其于灭火，钩也。”

做事情的具体行为不同，但都合于事理；方法不相同，但目的结果都是一样的。就像人们去救火，提水往失火地点跑，有的人用瓮，有的用盆，工具的形状各异，提水的数量也不一样，但赶去灭火的目的是一致的，行为也都是合理的这就足够了。

教育不是非黑即白的无间道，只要我们怀有正确的目标，摸索出适合自己孩子的方式方法，并且持之以恒，又何必发愁进益速度呢？

学习的方式有很多种，纯粹的为学习而学习动机纯效率就一定高，效果就一定好吗？

兜兜一年级的时候因为英语背课文、默单词问题每天哭的梨花带雨，她不明白为什么chick跟小鸡有什么联系？为什么小鸡的拼写不能使其他样子？

丹尼说：“哦，那你为什么不画一只小鸡呢？”

兜兜一边画，丹尼一边解释：“Selina你不觉得小鸡的嘴巴像一个K吗？而且小鸡叫起来就是这样chick、chick、chick···”

说到这里，丹尼把手拳成尖尖的小鸡嘴，点的兜兜痒痒的，躲闪着哈哈大笑。兜兜爱上了记单词，更因为丹尼爱上了英语这门课。

三、不能因为本性、规律性的固有化而弱化家长引导教化的责任，更不能给孩子贴标签。

“筋骨形体，所受于天，不可变。……夫马之为草驹之时，跳跃扬蹄，翘尾而走，人不能制。……及至围人扰之，良御教之，掩以衡扼，连以辔衔，则虽历险超堑弗敢辞。”

人或物，形体都是天生的、无法改变，但以此论证事物不能改变确是以偏概全了。当马还是马驹未加调教之时，它是扬蹄翘尾人不能控制，但人类驯服它后，就是让它经历险境、跨越壕沟，它都不会躲避。所以说，本性虽无法改变;但经过教导指引，就可以改变野性。无意识的马尚能通过调教而改变，更何况有意识的人呢?

不可以怀着“龙生龙凤生凤”、“三岁看大，七岁看老”的思想，对调皮捣蛋的孩子指手画脚定性，更不应该废弛对他的关注教导，这样的做法未免太偏激。

说兜兜上课效率低、专注力差、没有时间管理能力，我不认同，与学校对比鲜明的是，兜兜跟丹尼这么久，没有一刻钟是走神的，她专注的盯着丹尼的唇形学发音，中英文混杂的跟丹尼热聊两个人的家乡。

我问兜兜：“你为什么喜欢丹尼讲课？”

兜兜：“因为他讲的有意思。”

“你能像尊重丹尼一样尊重其他人吗？”

“他们尊重我了吗？”

教之于师，学之于子都是一样的，只是生活的一个过程，在过程中我们注重个人感受，更要尊重对方的感受。“他们撕了我的画！那是我的心血！而且他们让我在那么多人面前没有面子！”兜兜的观点代表了大部分叛逆孩子的心声，他不是不喜欢学习，不是对某一学科有偏见，更不是愚钝笨拙，只是单纯的缺乏引导，或没有得到适合他的教导。

四、成长成才受制于环境与氛围的影响，正能量的气场不足，说教也于事无补。

“今使人生于辟陋之国，长于穷檐漏室之下，长无兄弟，少无父母，目未尝见礼节，耳未尝闻先古，独守专室而不出门，使其性虽不愚，然其知者必寡矣。”

如果让一个人生在偏僻落后的地放，失去父母，没学过礼节，独自困守在破烂的小屋里，这样即使他天性并不愚笨，但他所知道的事情必少得可怜。

要说“静待花开”也应看看种植的时节温度、养花的土壤湿度、植株的病虫情况，仅仅是消极而“待”，无异于守株待兔，空守不得反遭人诟病。

很幸运，兜兜遇到丹尼，好像良骥遇到了伯乐，他给兜兜宽广的空间去驰骋。丹尼以美术为线，串联起兜兜的每一课，恰到好处的灌溉激发了兜兜的兴趣，从此，学习成了兜兜最主动积极的事情。

兜兜说：“我一定要学好英语去美国！我要看一下丹尼的家乡是不是真的每棵树上都有松鼠，是不是每个人都像丹尼一样好……”

重温【修务训】“无为”已从仁和升为尊重，尊重孩子的天性，充分信赖孩子的能力和发展潜力，放手让孩子自己去试、去学习、去探索、去发现，甚至去破坏，哪怕他会失败会犯错误也不要紧，因为他会从这些失败和错误中学到很多东西，老师和家长要做的，就是给孩子创造必要条件，并对孩子履行修缮的义务，仅此而已。

    兜兜和妈妈新书出版了，感谢一直支持我们的朋友，你们给予我的鼓励、支持、建议成就了这本书，谢谢大家，我会勇往直前，坚持做一个用心的妈妈，随时与大家交流

http://product.dangdang.com/23542629.html

美惠子

教孩子防备“性侵害”http://sangedoudou.blog.sohu.com/304796034.html

2014-08-07 21:57

上周兜兜跟姥姥吃完晚饭去广场散步，豆姥姥低头从挎包掏相机的半分钟时间，一名陌生男子忽然挤到兜兜面前，伸手捧住兜兜的脸颊，毫无顾忌的抚摸，在豆姥姥言辞制止后，该男子仍尾随兜兜，并从身后伸出“咸猪手”一把抱起兜兜，幸而在人口密集的广场，并有监护人豆姥姥大声呵斥才得以脱身。

近两年各色“校长”“老师”甚至学校里的“大哥哥”不断曝光，各种性侵幼女案令人发指，儿童的安全问题又多了一层含义：性保障，如何才能呵护我们脆弱无辜的花朵免受淫魔的骚扰与侵害？

性侵害频发的原因主要有四个：

1、        对儿童的性教育匮乏，家长羞于启齿、学校无此教程，致使儿童不了解性侵害的后果。

2、        儿童自护教育不完善，孩子自我保护意识较差。

3、        瞒案不报致使多次受害。“校长门”频发一是儿童迫于权威屈服，而是儿童及家长担心性问题带来长远的社会及家庭影响。

4、        学校及社会安全制度不完善。

    6月的一天，家长送孩子上学的高峰时段，学校门口的车辆络绎不绝，一度拥堵到水泄不通，而此刻一名男子赤裸下半身淫笑着站在路边，向来往的人群炫耀他的性器官，引得众多家长报警，半小时后，警车将该男子带走。露阴癖，本是一种心理疾病，但是一般处理办法仅仅是抓起来警告一下就放出，没有起到实质性效果，应加强社会立法及心理疏导工作。

其次，哪一些人群容易成为性侵对象？

1、        年龄偏小的幼儿及小学生。对性认识不足、心理及体力缺少防备及反抗能力。

2、        留守儿童。因父母等家中青壮年在外地工作，孩子由年迈的祖父母照看，淫魔很容易趁虚而入。

3、        没有监护人在场的学生。独自在外的孩子比那些祖父母照看的孩子更容易引狼入室，尤其是在偏僻的环境。

最重要的，如何教孩子防止性侵害：

1、加强性教育。告诉孩子背心、裤衩遮盖的部位都是她的小秘密，换言之：胸部、屁股、尿尿的地方绝对不能给别人看，即便是亲戚、师长、朋友甚至医生，没有父母在场，没有我们的允许绝对不可以暴露这些身体的隐私。

豆姥姥也一遍一遍的哼唱曾经无数次教兜兜的歌谣：“小熊小熊好宝宝，背心裤衩都穿好，里面不许别人看，男孩女孩都记牢”。

2、告诉孩子勇敢的说不！

豆姥姥问：“兜兜别人摸你的脸你愿意吗？”

兜兜：“不愿意。”

豆姥姥：“为什么不反抗？不喊人？”

兜兜：“我不敢啊，挺丢脸的。”

豆姥姥：“就是因为你不敢他才得寸进尺，以后一定要在第一时间让他知道你不愿意。”

3、告诉孩子，如果别人把他自己的私处露给你看，你要迅速躲开并呼救或寻求他人帮助。

4、不能为坏人保守秘密。告诉孩子，如果有人趁父母等监护人不在场侵犯了你，一定要第一时间告诉父母或到公安局报案，不能因羞怯、迫于权威委曲求全，那相当于助纣为虐。

5、不要陌生人给的东西，不论是食物、饮品而或是玩具，不能因为喜欢这些小恩小惠就接受一个素昧平生的人，如果里边有迷药就会贪小便宜吃大亏。

6、不要跟陌生人搭讪，更不要跟他走。不要离开监护人的视线，即便在学校也尽量跟同学们在一起，不要单独行动。

7、独自在家一定要锁好门，不让任何陌生人进入，遇到险情务必保持冷静，并在第一时间用电话求救。

    兜兜很幸运在姥姥家的保护下毫发未损，如果你的孩子受到伤害，一定要记得做父母的先克制住情绪，做好下边四件事：

1、保存证据。不论是衣服、监控等物证，还是证人证言；衣服一定封存，监控要刻录、证言要用录音设备保存或者用笔记录后由证人签押。

2、报警。打击报复虽能解心头只恨，能保全名誉和个人隐私，但是不合法会对自身带来更多不便，一定要交由司法处理。

3、安抚孩子。不要再责骂无辜的受害者，孩子身心都受到伤害的时刻，作为父母不能在泼一盆凉水，新闻报道中多次提到，有女童因为得不到家人理解最终自寻短见，家长再焦虑也务必斟酌措辞。

4、在司法过程中保护孩子。司法、媒体都有公开性，在这个环节务必保护好孩子的隐私，不要在孩子的成长道路中买下隐患。

美惠子

听美国老师说中国的应试教育

2014-08-04 19:13

一如往常，兜兜的假期仍旧在丹尼家度过，起初，兜爸爸和大部分中国家长一样迷信美式教育才是真正的素质教育，理由似乎很充分：

1、美国小学生没有学习压力，学校的气氛是友爱、和睦，家庭作业几乎真空状态。

2、给孩子更多的自由民主，激发孩子创造力和想象力，使孩子们的思路更开阔。

3、尊重每一个独立个体的心理与发展特点，激发孩子的兴趣、自信，并在这个基础上慢慢添砖加瓦。

4、教学内容更丰富，除了知识方面的教育，孩子的情商，品德，性格，习惯都纳入其中。

5、注重能力和实践，在探索自然、体验生活中增长知识，而不是应试教育的死记硬背。

大部分中国家长谈起的美国教育都是类似的溢美之词，我很好奇、迫切的想要窥探美国人眼中的美国教育，于是，在这个周六，征得丹尼同意，对他进行了专访。

问题一：中国孩子的学习负担和压力非常大，这种压力来自很多方面，包括社会、学校、老师、家长和同学间的竞争，美国孩子童年也有这么大的压力吗？

丹尼：确实没有，像你们说的，学校没有给孩子压力，没有必须完成的什么作业，是的，童年无忧无虑，但是我并不认为这样是完美的教育，或者说这样的教育模式是正确的。

问题二：没有压力将面临怎样的问题？

丹尼：因为太没有压力、太自由，如果孩子们都父母都忙于工作，家庭教育跟不到位，那么孩子就会空虚、无所事事，就是说太闲了，没有作业的空白时间就有可能学坏，比如说：过早的接触暴力、色情、吸食大麻等等。我身边就有这样的朋友，他们过早接触了：），以至于成年以后知道这样做违法、有损身体健康，仍旧无法戒除。这就是美国青少年犯罪率比中国高很多的原因吧？

问题三：您认为美式教育其实并不完美？

丹尼：我不认为是中国式教育而或是美国式教育的国家与国家的界限，应该说是教育方式，在中国也有缺乏管教的孩子，在美国也有管理严格的孩子。对孩子而言过度的民主反而不如专制。因为孩子本身没有自我约束能力、是非判断的能力，没有事做、不知道该做什么事，倒不如社会、学校、家长给他一个要求、一个标准，让他遵守、按规矩去做，即便不好，至少也学不坏。

问题四：美国教育于中国相反，中国是小学至高中面临重大的压力，大学忽然解控；美国大学却是宽进严出对吗？

丹尼：是这样，所以美国中小学教育听起来很轻松，但是真正在大学及以后阶段做出成绩的1%的人，并不是一直无所事事的混日子的学生，而是从小学阶段就有良好家庭教育、时间管理得当的学生，所以我更喜欢中国的教育。

问题五：在中小学阶段管理严格，大学阶段放手似乎更合理对吗？

丹尼：大学阶段孩子已经成年，有行为能力、可以判断一件事情合不合法、应不应该去做，这时候他应该有选择的权利与自由了。相对的，这样的选择权和自由不应该给兜兜这么大的七八岁孩子，她懂什么呢？选错了自己都不知道，还将会影响他的一生。大学阶段，选错了，ok，你是成年人那是你应该承担的后果，不过我觉得从小管理严格的孩子，很少染上恶习，因为他已经具备良好的习惯。

听到这里，兜爸爸顿悟：是这样，美国一直说民主，并且在全世界推行他的民主模式，可是并不是每一个国家都适用统一的民主模式。推翻萨达姆的独裁专制，给伊拉克人民民主之后，他们生活有没有变得更幸福呢？

对孩子也是一样，我们总是说美国给孩子更多民主自由，但是在没有能力的年龄，对他的民主倒成了放纵而或是对堕落的推波助澜。孩子还没有到达一个与成人平分秋色的智力能力范畴，正如登山时需要拉他一把，如果一味给他自由，他可能会不知所措误入歧途。

我赞同两个男人的一番言论，对于教育，我们应该更客观更理智的去辨析：

1、教育没有国界的限制，没有中国式而或美国式的绝对区别。在中国也有放纵失足的孩子，在美国也有家教严明的学生，我们需要改变的不是国籍，而是自身管教孩子的方式方法。

2、对孩子没有绝对的民主与自由，需要一定的阶段性评估后给予相应的平等权利、义务。逾越阶段性的扩大民主倒不如专制。

3、没有放之四海而皆准的教育准则，每一教育都有利弊，去粗取精，逐渐依据孩子自身特点摸索适合自己孩子的教养方法是每一个妈妈必须做的工作，虽然辛苦，但是每一个孩子都不是流水线上的玩具，而是手工作坊的精品，做精品就别想偷工减料的应付。

4、每一个国家都有自己的国情，人文、历史、社会环境使然，教育体制也是历经千年磨砺出最适合国情的服务职能，因此，不要再在中国摇旗呐喊美国教育，你眼中最好的也许不是最适合的。

PS：教育类型本身无对错，只有是否合适社会现状。2015年开始所谓素质教育将占50分小升初，兜兜能拿到多少？哪怕她古筝十级也不如教育局长的孩子五级水平得分高吧？一年内揪出多少大老虎是大家有目共睹的，因此职能机构、监督检查机构尚不完备之时谈教育改革、这山望着那山高、只是围城效应——城里的人想出去，其实城外是否真正归属尚未可知。不适合就别假惺惺的教改，别让应试中存在灰色50分不如应试数学语文分丢的明白。

美惠子

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家长课堂：生气是制服孩子的最大杀伤力
2014年08月29日 17:40
来源：凤凰网教育

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0人参与 0评论 .遇到问题家长先保持冷静　　亲子教育家指出，对待孩子的言行，家长们要学会具体问题具体分析，而不是用生气来管教孩子。



在生活中，我们常常听到家长对孩子说：“快回家吧，要不妈妈生气了！”“你再不好好吃饭，奶奶生气了！”等等。大人们似乎认为，只要让孩子意识到家长生气了就会乖乖地听话。事实上，家长总是对孩子说“我生气了”，就是企图在用自己的情绪操控孩子，很容易影响孩子的心理健康，使他产生自卑、内向、忧郁的心理，而且害怕与人相处。

不管孩子做了什么样的事，也不管这件事我们如何不能接受，都要让孩子明白，他的某个行为需要改进，但我们对他的爱永远不变。引导他改变某个行为并非是他不好，也不是为了讨好他人，而是为了他成为更好的自己。

遇到问题家长先保持冷静

亲子教育家指出，对待孩子的言行，家长们要学会具体问题具体分析，而不是用生气来管教孩子。如果孩子出现反常举动，比如突然不听话、大哭大闹，家长们首先要保持冷静，即使很生气也要先压住火气，仔细想想孩子哭闹是不是有他的原因，用轻柔的语气询问：是病了累了，还是在幼儿园受欺负了。了解情况后再抚慰孩子，在平复孩子心情的同时，自己的火气也慢慢消退了。

如果孩子出现不良行为，比如乱扔东西、说粗话等，可以试着先耐心地引导他，告诉他“要将东西放回原位”、“小孩要讲文明，不能随便说粗话”，看到孩子认真改正了，要及时夸奖，让他感觉到自己改正错误的行为能受到表扬，他自然会高兴起来，也更愿意知错就改。

别用大人的理念分析孩子的行为

小孩都有自己玩乐的世界，有他喜欢的游戏方法，这些都是大人不懂或不了解的，所以大人认为孩子不应该做的事，孩子可能觉得没什么不对的，可以做。这样一来，如果爸爸妈妈生气了，他就会疑惑甚至怀疑自己。

比如说，孩子正在用苍蝇拍打苍蝇，他把这当游戏，可妈妈却不懂他的想法，马上命令他：“快把这个脏拍子放下去，洗手，要不妈妈就生气了！”这时孩子会觉得妈妈连玩具都不让他玩，很伤心。其实，妈妈不妨试着跟孩子一起玩，拿着拍子跟他一起拍，问他：“宝宝告诉妈妈，你在干什么呢？”玩过之后再带孩子去洗手，并告诉他：“苍蝇拍是打苍蝇的，上面有好多好多脏东西，如果一定要玩的话，玩后要把小手洗干净，知道吗？”

不要轻易用生气制服孩子

许多家长总会时刻盯紧孩子，只要孩子犯了一点小错或者有什么不好的举动就马上制止，想从根源上帮助孩子改掉坏习惯，但是这样做反而更不容易让孩子的不良行为消失。如果家长一直管制着孩子，他一犯错就用生气来制服他，可能会形成副作用：使性情较弱的孩子变得内向自闭，开朗外向的孩子尤其是男孩则会变本加厉故意使坏捣蛋。

亲子教育家成墨初指出，如果孩子犯了无伤大雅的小错，家长们完全可以装作不知道，让孩子尝到事情的后果，以后自然就不会再犯同样的错了。

美惠子

家长课堂：如何做一个权威型的高情商父母？
2014年08月29日 17:41
来源：凤凰网教育

.富有积极意义的约束就是父母应该掌握对付孩子调皮捣蛋行为的办法，这些办法是经过深思熟虑、具有预见性、与孩子年龄相适应的。3、用表扬或欣赏来肯定好的行为，以此塑造积极的行为，对孩子故意吸引你注意的行为置之不理。

给孩子建设性的关怀

关心爱护孩子与溺爱是完全不同的两回事。建设性的关怀意味着为孩子提供良好的情感环境，以一种孩子能承认接受的方式支持他。这种关怀远远超出于孩子取得好成绩或晚上拥抱孩子。它需要父母积极参与到孩子的情感生活中去，和孩子一起玩乐游戏，参与到孩子的某些活动中。

参加孩子的玩耍和游戏时，父母不应该对孩子的兴趣、热情和接受能力作任何评价，并且应该注意以下几点：

1、亲子教育家认为表扬孩子合适的行为。这种表扬应该准确、真诚而具体，避免过分的言辞。

2、参加孩子的活动，以表明你的兴趣。把你看到的情况说出来，并能反映出孩子的情感，不管这是一种怎样的情感。

3、不要提出或发布命令。你的任务只是观察，说出你的所见，而不是去控制或指导孩子。

积极的约束

家长们一般都能轻易学会建设性关怀的原则，但对约束却很难掌握。富有积极意义的约束就是父母应该掌握对付孩子调皮捣蛋行为的办法，这些办法是经过深思熟虑、具有预见性、与孩子年龄相适应的。

尽管市面上有成百上千的书籍专门论述如何最好地管教孩子，但真正有效的只有几点简单的原则：

1、限制和规定清楚地确定下来，并坚持遵守。如果可能，写下并公布这些规定。

2、孩子开始调皮时警告或提醒他们。这是培养孩子自我控制能力的最佳办法。

3、用表扬或欣赏来肯定好的行为，以此塑造积极的行为，对孩子故意吸引你注意的行为置之不理。

4、教育孩子按照你期望的那样成长。明智的父母会不惜花费足够的时间与孩子谈论价值观、社会准则，告诉他们这些价值和准则重要的原因。

5、防患于未然。大多数问题的发生是有特定的刺激原因和信号的。及时看出并排除这些因素，会有助于避免那些问题的发生。

6、如果某些规定和限制被违反了，不管是否故意，应立即给予适当的惩罚。一定要前后一致，说到做到。

7、惩罚孩子时，程度一定要适宜。

8、掌握一些限制方法。

A、明白后果。就是让孩子经历自己的捣乱行为必然产生的后果，以便让孩子明白你为什么要确立某项规定。

B、面壁。就是让孩子独自呆在一个中性的、不受影响的地方，时间很短。如果孩子在公众场合捣乱，这个方法很有效。

C、剥夺一项特权。当孩子太大，不能用"面壁"时，就可剥夺一项特权，比如不让看电视、玩游戏机等，效果就很好。但不要剥夺有可能对他们的成长有利的特权。

D、过度矫正。亲子教育家成墨初认为该办法一般用于快速矫正行为。孩子捣乱时，让孩子重复正确行为至少10遍，或持续20分钟。比如孩子从学校回来，对你的招呼不理不睬，你就该让他出去，重新进门10次，每次都要热情地与你打招呼。

E、行为分数制度。对一些慢性问题，许多心理学家建议采取这种办法，每次孩子能准确地说出好的行为，便给他加分，可以立即得到或以后得到奖赏。相反，遇到调皮捣蛋行为就减分。

美惠子

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家长课堂：谨记孩子最反感父母的6种行为
2014年08月28日 11:24
来源：凤凰网教育 作者：成墨初

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3人参与 1评论 .每一个家长都是爱孩子的，每一个家长对于孩子的成长、教育都付出了巨大的努力。在此，我要提醒家长注意，这种急功近利的做法让孩子产生反感，这样的教育方法是注定要失败的。



每一个家长都是爱孩子的，每一个家长对于孩子的成长、教育都付出了巨大的努力。但是由于一些家长在教育方法上的欠缺或不当，使得自己的教育不仅没有效果反而产生了负面效应，引起了孩子的反感，这样的事情是可悲的。为了让我们的家长不再“好心没有好结果”，我们还是先来看看教育家李彦芳提出的让孩子们最反感父母的那些做法吧。

1.孩子们普遍反感的做法——唠叨

说到对父母的反感和不满，几乎所有孩子都选择了唠叨。孩子们是如此反感唠叨，而父母却喜往往欢唠叨，可以说矛盾突出。那么，为什么大多数父母都爱唠叨，而孩子又这么反感唠叨呢?

父母往往对孩子的期望很高，总希望孩子事事顺自己的心愿，若有不顺心就不停地说教，翻来覆去，便成了唠叨。父母唠叨一般总是指责的多，批评的多，报怨的多，有时甚至讽刺挖苦，孩子当然不爱听，甚至会感到厌烦。

找出了问题的根源后，我们做家长的就要时时提醒自己，注意控制自己的情绪，正确把握孩子的心理状态，学会尊重孩子，对孩子进行适当的提醒，不要大事小事都喋喋不休唠叨个不停，不要引起孩子的反感，要以孩子能够接受的谈话指导孩子，这样的教育才易于被孩子接受，才是有效果的教育。

2.脾气暴躁，不问是非，逮住就骂——排位第二的反感

这种情况虽不是普遍现象，却排在了第二位，足见孩子们对父母粗暴态度的反感。

孩子是如此不喜欢脾气暴躁、方法简单的家长。所以，为了取得好的教育效果，也为了给孩子树立一个好的榜样，家长应当加强自我修养，尽量克制自己、提醒自己，不要为一丁点小事大动肝火，更不要拿孩子作为发火的对象。当孩子需要提醒、需要教育的时候，家长也要以孩子能够接受的方式进行。千万不要简单粗暴，不然效果会适得其反。

3.动不动就埋怨、指责，爱拿自己和别人比较——排位第三的反感

这似乎是大部分家长所共有的毛病。由于他们对孩子期望值太高，因而对孩子过于苛刻。当孩子的表现与自己的要求有差距时，就埋怨、指责孩子。

他们“望子成龙，望女成凤”心切，总希望自己的孩子是全班或者全年级甚至全校、全世界最优秀的。他们对于孩子的表现，这也不合心，那也不满意;而且老拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点做比较，其目的当然是为了激励孩子，但是他们恰恰忘了这样做不仅引起孩子的反感，达不到激励的目的，反而会严重挫伤孩子的自尊心和自信心，给孩子成长带来严重的心理阴影。因为你老是说他这也不如人，那也比人差，孩子听惯了负面的评价，他哪里还有自信心，哪里还有成功的欲望?

所以，要给孩子自信、给孩子追求成功的欲望，家长就必须克服埋怨、指责和拿其他孩子的优点与自己孩子缺点比较的坏习惯，对孩子多一些正面的指导和评价。这样才能有利于孩子自信心的建立，才有利于孩子的健康成长。

4.采取命令式，不通情达理，过分限制自由——排位第四的反感

这样的家长虽然也不是多数，但还排在了第四位，由此可见孩子渴望理解、追求平等、追求个性的愿望之强烈。

所以，对待孩子不要太严厉、太细、管理太多，也不要简单粗暴，要充分尊重孩子，少采取命令式，多一些协商，让孩子在平等宽松的家庭环境中成长。这样才有利于孩子健全人格的建立。

5.除了学习别的都不关心，滥报各种辅导班——排位第五的反感

这似乎是所有家长的共性。他们只盯着孩子的作业本和成绩单，他们只要求孩子成绩好，除此之外一切的事情都可以忽略，都可以不要。而且为了孩子能够出众、拔尖、多才多艺，他们还给孩子报了许多的辅导班、兴趣班、特长班，也不管孩子到底喜不喜欢、有没有特长、有没有兴趣。

在此，我要提醒家长注意，这种急功近利的做法让孩子产生反感，这样的教育方法是注定要失败的。

6.脏话连篇、爱瞎吹，穿着不得体——排位第六的反感

这种类型的家长虽然只是少数，但也是孩子所反感的。

记得一次开家长会，一个女学生的妈妈邋里邋遢就来了。和其他打扮得体的父母相比，他的孩子觉得自尊心受到了极大的伤害，回家后就和妈妈大发脾气，并且要求妈妈以后再也不要到学校去找自己。还有一次我到一个学生家里进行家访，当着孩子的面，他的爸爸口若悬河，云山雾海地说了许多，而且时不时带着脏字，搞得孩子很尴尬。第二天，这个学生来找我，为他爸爸的瞎吹和不文明表示道歉。

我从教20多年，期间接触了许许多多的家长，大多数家长都比较文雅、谦虚、得体，但也有少数家长，真的有失体统。有的大大咧咧不说，一开口就带脏字，而且脏话连篇，他自己倒不觉得，但是听他说话的人却觉得别扭。也有一部分家长，特别爱瞎吹，和谁说话都云里雾里的，根本让人摸不着头脑。还有少数家长，不注意自己的仪表，穿着打扮太不讲究、太过随便、邋里邋遢。孩子摊上这样的家长，自然会觉得丢脸。因此这就值得我们所有的家长注意。

以上种种是孩子们最反感家长的几种做法。除此之外，当然还有许多，比如不相信孩子、不能正确评价孩子、对孩子的过度保护或者放任自流等。我们要想使自己的教育效果更加显著，就得改进我们的教育方法，以孩子们乐意接受的方式去进行家庭教育。千万不要用孩子们反感的方法去对待他们。