神奇的期望效应
古希腊有一个神话,主人公是塞浦路斯国王,名叫皮格马利翁。有一天,国王发现了一块晶莹剔透的好石料,便化了不少时间,将石头雕成了一座美丽的少女像,摆放在自己的卧室内。国王经常含情脉脉地凝视少女像,期待着石像能变为真人。也许是国王那锲而不舍的期望产生了神奇的效果,一天早晨,国王欣喜地发现,美丽的少女已端坐于他的床头。于是,两人成了生活中的伴侣。
为了考察期望的心理效应,心理学家进行了一项名为“预测未来发展的测验”,他们挑选出一些学生,然后对老师讲,经过某些心理学方面的评定,这些孩子“取得成功的希望更大”。
过了八个月,心理学家又来到学校,他们发现,上次提供给老师的那些“有发展潜力”的孩子,如今确实表现出了高出一筹的能力与水平。这一结果令心理学家颇为惊讶。因为事实上,上一次“圈定”的那些孩子,只不过是随机挑选的,根本就没有做什么客观的评定。
心理学家只能这样解释:专家给教师提供的一个极为肯定的信息,使教师在培养学生的过程中产生了期待。在这种期待的作用下,教师在课堂内外对学生的提问、鼓励、评价等都会朝着有利于孩子发挥潜能的方向展开,使学生不断肯定自己,进一步取得良好的成绩。
有时候,期望与期待就是具有那么一种神奇的力量,从而产生令人难以想象的结果。这就是著名的皮格马利翁效应(期望效应)。
摘自《文汇报》
由这个故事,我们可以知道期望对于行动的影响有多大,心理暗示的作用有多大。
我能够康复,是因为我知道是我自己病了,不是别人病了,问题出在自己身上,我需要改变自己。我没有把希望寄托在我无法掌控的别处,也没有整天思考能否痊愈和是否复发的问题,我只是很简单的看到自己哪里有问题就去纠正。我当时并不知道那些关于治愈或者复发的比例数据,也弄不清各种药物之间的区别,看到很多关于抑郁症的文章,也只是似是而非的了解。或许是我患过的疾病太多,我只知道我又多了一种疾病,大概和过去那些疾病一样,没个几年是好不了的,但是,总有好的一天。
我能够康复,是因为我坚信我会好起来,或许你会觉得我有些盲目乐观,但也正是因为这样的“盲目乐观”,才让我有勇气有毅力一直坚持下来,直到彻底康复。
现在有病友问我:“我到底会不会好”的时候,我总是说:“你相信的,你终将看到”。
你相信,你有所期望,你才会有所投入,有所行动。你相信你会好,你期待康复的那一天,你才会为之去努力,去坚持。你相信自己的力量,你期待他人的帮助,你才会积极行动起来,才会得到他人的协助。
如果你认为你好不了,你还会去努力吗?如果你觉得你做不到,你又如何会去做呢?如果你觉得世界上没一个好人,谁还能帮你?
我相信我会好起来,那么现在所受的一切苦,都是为了将来的甜,不管多苦,我都愿意尝试。我期待幸福美好的生活,那么现在我就要为之努力,不管路途多么艰难坎坷,我都要继续走下去,不轻言放弃。
测验中的学生为何真的表现出“发展潜力”?因为教师受到这样的心理暗示,对这些学生有了更高的期待,也有了更高的要求,不自主的会投入更多的精力,这些学生实际上接受了更好的教育,自然有了更大的进步和提高。
这里我可以说一个真实的故事:我妈妈是小学教师,在我上小学的时候,学校里有一个出了名的“坏学生”,五年纪已经转了四所学校,迟到旷课不交作业,成绩差得一塌糊涂,不服管教不受纪律,没有哪个老师愿意收到自己的班上。妈妈当时是教导主任,她和那个“坏学生”聊了一会儿,对校长说安排在她的班里,妈妈当着那个“坏学生”的面对校长说:“这孩子非常聪明,他要是想学,成绩不会比任何人差”。到六年纪毕业的时候,这个“坏学生”的成绩已经不是入学时的水平,那两年时间没有再记过也没有再留级,顺利的考上了中学。
我记得这么清楚,是因为这个“坏学生”没少在我家吃饭、写作业,后来他认了我妈妈做干妈,毕业以后也时常来我家看望妈妈。他很感谢当时妈妈没有把他当作“坏学生”,而妈妈却还是笑着说:“你本来就很聪明,只要你好好干,你不会比任何人差”。
当然,妈妈这一招也时常用在我身上。我很讨厌做家务,偶尔做一次饭,或是拖一次地,妈妈总是要夸我做的饭菜可口,拖的地干净,总是说:“你就是不好好干,你要好好干起来,谁都比不上你”。就这么被妈妈“忽悠”,我渐渐从家务事当中也找到了乐趣,现在,自然不必说,家务事我一手承包,干得不知道多起劲。
教师对学生有期待,会更投入精力教育;妈妈对我有期待,我会更积极努力。但是不能只等着别人来期待自己,就算教师对学生再抱期望,学生自己不相信自己不努力,成绩也上不去;就算我对你说上千万次:“我比你更严重,我都已经好了,你对自己要有信心,我相信你一定会好的”,你不相信我说的,不相信自己,我天天念经念咒一样罗唆,我对你抱再多的期望,你也还是那样。
对自己对别人对生活都应该多一些积极的期望,有希望才有动力,有美好的愿望才有美好的前景。积极的心理暗示,可以让事情朝着正确的方向前进,可以给自己充足的动力。
回到故事的开头,是什么让石雕变成了少女?——是爱。国王如果不爱这尊石雕,如果没有希望石雕变成真人的期待,又怎么会有那美丽动人的结局?教师如果不爱自己的学生,如果对学生没有更好的期待,又怎么会有学生那不可思议的进步?
爱自己,对自己有所期待,相信自己的能力,期待生活、期待明天,你就能有信心有动力展开行动,就能坚持到底。爱别人,你期待与人成为朋友,你就能接受他人真诚的帮助,消除心中的怨恨和偏见,和他人和睦相处。爱生活,对未来有所期待,你就能投入的爱一个人、赏一朵花、听一支曲、品一杯茶,感受到生活中的乐趣。
我写这些,是因为我对你有所期待,我坚信通过努力,一定可以摆脱抑郁的阴影,我相信你的未来是那样美好,我愿意在黎明前的黑夜中尽我的力来帮你。或许,我能为你在黑暗中点亮一盏灯,但是,走出黑暗,需要你自己迈开双腿前进。
同样的路,我已经走过,我在路的那一头期待着你,相信你也能够走过来。我期待你对自己有同样的期待,我相信你对自己有同样的信心,只要你愿意,没什么不可以。你坚信的,你终将看到;你期待的,你终将实现! |