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曲伟杰
那天,心理学校来了一位满怀疑虑的女中学生。她坐在我的对面,欲言又止。
“你来这儿是想咨询哪方面的问题呢?”我试探着问她。
“我……”她犹豫了一下,“我就是信不着自己。”
“信不着自己……”我思忖着引导她的话。“你举个例子我听听。”
“就说中考吧。去年初中毕业之前,老师同学都劝我报考重点高中,可是我从一开始复习就没有信心。不怕您笑话,我是一边哭鼻子一边复习的,生怕考不上让人家笑话。”
“那你现在读的是普通高中啊?”我以为她落榜了。
“三中。”她平平淡淡地扔出来这么两个字。
“三中?!”这两个字吓了我一大跳。“考上三中你该有自信了吧?”
“三中是个藏龙卧虎的地方,我怕自己跟不上,万一毕不了业怎么办呢?”她愁眉苦脸地说。
“哎哟,你真是太不自信了。”
“是的,我一直为此很苦恼。我很想知道我是不是得了心理方面的疾病呢?”
“心理疾病患者都有缺乏自信这种感受,但是不能说缺乏自信就一定是心理疾病。心理疾病的诊断有明确、具体、严格的标准。如果你愿意配合,可以做一做专业化的心理测量和咨询,看一看你的不自信到底是心理疾病的一种症状,还是你的性格中的一个特点。你看这样好不好?”
“好,抽个时间我来测量。曲老师,您说缺乏自信对人的影响是不是很大?”
“那得具体情况具体分析。如果略微有那么点自信不足,说不定还能使人谦虚、慎重一些。如果缺乏自信不是一时一事的感觉,而是一种固定的行为模式,那对人的不良影响就会很大。”
“您能不能把缺乏自信的危害具体点给我讲一讲?”
“缺乏自信至少有三个危害。首先是能做的事不敢做。我有个学生学裁剪,手艺挺不错,可就是不敢承揽生意,坚决认为自己一做必砸。其实她给朋友们做的衣服都挺合体的。”
“我也总觉得许多事自己能做,可就是不敢做,结果失掉许多机会。”她忙不迭地补充说。
“缺乏自信的第二个危害是正在做的事不能坚持做。有不少朋友兴趣广泛,今天学钢琴,明天学舞蹈,后天练武术,大后天又要当琼瑶或是大岛茂什么的。就素质来说,只要坚持到底,就有可能在这些领域之一获得成功。可是没等练个三天五日就一口一个‘我不行’,到头来什么事都成不了。”
“这就是常说的‘功亏一篑’吧?”她还来了个主动参与。
“是这样。缺乏自信还有一个不小的危害。那就是做成功的事不敢再去做,生怕下次万一不成功,毁了自己这份热情。有一位高中生硬是因为偶尔得了个‘第一’把自己给吓出病来了,整天琢磨下次考试保不住第一可怎么办呢,后来让这种想法把自己给吓得都不敢上学了。”
“曲老师,您说的这些危害都让我给摊上了。您说我怎样才能变得自信些呢?”
“我给你提四个小建议,概括成‘四个要’,你可以回去试试看。”
“您说吧,我把您的建议记下来。”她边说边打开一个挺漂亮的笔记本。
“一是目标要实际。我说的实际是指你的奋斗目标应当同你的根本利益、现实条件以及你的各方面能力相符合。经过客观论证后,确定的目标就是实际的,不论这个目标是当总理、当专家、当秘书还是当运动员。”
“只要目标既不高也不低,就算很实际,您是这个意思吗?”
“是的。第二个建议是计划要具体。缺乏自信的朋友也知道自己想干什么、该干什么、能干什么,但是却很少琢磨怎么干,不善于用具体的计划把自己引向理想的目标,做什么事都有一种‘老虎吃天,无从下口’的感觉。”
“您形容得可真象。其实我就这样。我是一个很喜欢读书的人,一进书店就免不了买一大堆书回来。可是一到家就犯愁,哎哟,这么多书可怎么看呢?!”
“是呀,神仙也不能同时看一堆书。真想多读书,就要有切实可行的读书计划。当然,要想把计划变成现实,还必须有顽强的执行能力。”
“我记住了,要有顽强的执行能力。”她的认真令人感动。
“第三条建议是行动要坚毅。缺乏自信的朋友往往也善于给自己制定各种计划,什么工作计划呀、学习计划呀、交友计划呀等等,什么都计划,可是计划写完了也就泄气了:‘哎哟,这么复杂的计划什么时候能干完哪。’结果呢!所有的计划都是说在嘴上、写在纸上、贴在墙上、躺在床上。要改变这种情况,必须训练自己的行动能力。只要计划定下来,就要一步一步照计划去做,坚决做到不跟感觉走,只跟计划走,大胆地往前走。当你用踏实的努力达到既定目标的时候,自信心也就提高了。”
“您这三条建议都挺实用的,第四条建议是什么呢?”她一条也不想落。
“第四条建议是奖赏要及时。”
“奖赏?谁奖赏呀?”
“缺乏自信的人总怕自己做得不好,真做好的时候又认为这次成功说不定是偶然的,说什么‘谁家三十不吃顿饺子’,或者担心下次做得没有这次好。我说奖赏要及时,意思是每取得一点进步都要记载下来,高兴一番,听听歌呀,跳跳舞呀,和亲友喝杯酒呀。小成功要有小奖励,大成功要有大庆贺。这样一来,不仅每一次奖赏都增加一种自信的感觉,而且也使生活充满乐趣,过得热火朝天的,你说好不好?”
她很舒心地笑了一下,“我试试看。”
“不是试试看,而是尽全力去做。”我纠正说。
“好,我尽全力去做”! |
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