|
我们在学校学外语(英语)的经验和母语的自然习得差别很大。
从我家的看来,语言能力和沟通能力、社交能力并没什么必然的关系。
从双人对话过度到多人对话,我觉得是 和注意力以及意愿有更多的关系。
缺耳朵老虎 发表于 12-1-12 06:34
老虎这三条我也注意到了,就是没总结出来,整合能力还是差了点儿。
我儿子现在和我们对话很正常,只要他乐意,就能一来一往地说很多回合,也不会过度反应,有时候还很耐心地给我解释,好像我是个不懂事的孩子:“你可不知道网上的规则。。。”。但是这只限于他乐意聊的事情,像NT那样随便什么事都能一来一往地聊就不行了,那属于奢望。在多人的情况下,在你一句我一句那种快速交流的情况下,他就反应不过来了,好在他现在学会了保持沉默,只听不说,这样也没有问题。我觉得这说明他的自尊自信提高了,情绪上也更成熟一些了,因为过去在学校他是靠做怪相搞笑来参与多人的交流的,这是他的伪装,因为这样他听不懂别人就没关系,别人也不知道他懂没懂,只知道他很好笑。现在他觉得用不着非要参与其中,听不明白就不参与。当然,这只限于很小的社交圈子,在多数是成人的情况下,只有他的朋友是同龄人,所以他没有参与的压力。我觉得这样挺好,他应该在这种环境下再长几年,巩固这种自尊,在社交上先潜移默化着,等更成熟之后再参与同龄人的社交,那时候同龄人也成熟了,会更加包容他。 |
|