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湘,是一个还不满十五周岁的孩子。从小患有哮喘病,据住在他家附近的我表嫂说,他从小就喜欢跟比自己年纪大很多的孩子交往。而上学期我曾经在他的作文《凤求凰》里,看到他提到他跟一个经常拉二胡的老人相谈甚欢。也许是因为课堂上和作文里的思想碰撞多了吧,不知从什么时候起,他开始信任我,每次作文上交一两天后,总喜欢来问我作文改好了没有,对他的作文怎么看。于是我习惯了每次都给他先批改。
有一次我跟一个同事说,湘的作文都是写实的。同事不相信,说哪有那么多实事可以写啊!我在Q上把这话转告给湘,湘发了一个 过来。是的,在我们这样落后的乡镇,像他这样的孩子太少了,同事的怀疑是很正常的,但湘又确实每次都写真事,而且喜欢创新,连考试作文也这样。我觉得这个孩子的自我意识已经觉醒了,他学会了思考,学会了用文字表达自己提升自己。
有一次他跟我说,老师,我觉得我适合写诗歌。我问为什么?他说,我说的话同学总是听不懂。是啊,在他身边的孩子还有谁能这样的造句呢:“生命是一切苦难的源泉;生命是种种成败的交织;生命是生老病死的开始。”
今晚,他在Q上告诉我,老师,我最近在思考三个符号。我问是什么,他说:是!?……还说他刚写了一首小诗,我索要,他发来:
旅
爱!
爱?
爱……
我说我看懂了,你也许只是写自己的历程(上学期他有一次跟我说他失恋了,他暗恋了一个同学五年,之前那同学说现在还不想恋爱,于是他等了五年,可现在才发现原来她一直在跟自己的一个朋友谈,所有人都知道,就他不知道),但这其实这也是整个人生的历程。年轻时候的爱总是很强烈,年纪大了以后就有疑问了,究竟什么是爱,再老些,爱就是一切尽在不言中了呵。而他的解释却是:先是执着,然后是疑惑,最后是迷茫。还说他想表达的是:对于我们这个年龄段,爱情太模糊。于是我发了肖复兴老师的《当青春苏醒时》给他看。
湘多数时候很自信,很喜欢表现自己,求知欲很强,爱好也很多。但有时候也会抑郁到无法上学,需要请假在家里休养一下。对于这样的孩子,我真是又爱又怜的。但愿他能健康成长! |
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