Flexner造就的变革
Flexner造就的变革AbrahamFlexner研究了上个世纪之交的医学景象，实务训练学校（proprietary medical schools）宽松的标准或标准不存在使他反感。
在其1910年的报告《美国和加拿大的医学教育：致卡内基基金会关于教育改革的报告》，他强烈要求解散盈利性医学院。按照Flexner报告的精神，当时，许多医学院要么进行了合并要么直接关门大吉了。
他曾帮助建立了接受医学教育的前提性教育标准，拟定了医学院录取标准，协助设计了先介绍基础科学后进行临床科学的课程内容，规定了医学教育必须的资源包括政府资助，强调了医学院既隶属大学，又隶属实力雄厚的临床系统。
他加快了医学教育的标准化进程、向美国医学会医学教育委员会推荐了后者1904年建立并采用的标准：4年制医学院，采用两年理论学习加两年临床见习的模式。
Kenneth Ludmerer医学博士，华盛顿大学医学院医学教授，在一篇论述Flexner遗产的论文中，提别提到了Flexner为现代医学教育的主要特点奠定了基础：其中包括医学实证主义——这意味着生物学一般的、可重现的规律指导医学；严苛的门槛要求；科学方法指导原创研究；以及“在做中学”的理念。论文发表在《学术医学》2月刊。
“Flexner拥护一种医学教育的典范制度，所有的学院在这种制度下整齐划一——成为大学本位、研究取向的学院……医学院只有采用最彻底的学术模式才能为他认同。他的体系中没有预留空间给“实践的”、非研究本位的学院，即使这些学院碰巧教学成果声名远布。这就是最终创建的教育制度，医学院不久就变得比过去单一得多。
内容略显单薄。。。
http://www.kfsyscc.org/index.php?menu_id=41& article_id=215
比我的翻译还要好。。。自卑了。。。
这个倒不是打广告，台湾的医院在公益性方面做得很不错的。（这个不算）至少我看下来是这样。还有香港也是。这个不仅是体现在医院，教育，特别是大学教育方面也是的，这是个精神的问题。我们这边主要是靠民众的自发意识，甚至可以说还是非精英的意识比精英强一点？非官方组织的意识远远强过官方意识。。。而且做公益，做到实处的、做到细节的，国内官方，我是没特别深刻的体会。
http://library.ias.edu/hs/da/UsefulnessOfUselessKnowledge.pdf
（AbrahamFlexner亚伯拉罕•弗莱克斯纳的名篇吧，有机会，我是想读读的。没发现全译，所以。。。）
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像夏秋学习，重点看了看最后一段...... 恩，下一篇，我看看有没有不那么严肃的。。。（有人曾经翻过相关的，so我就找来看看而已。我要稍微找个娱乐点的翻。。。）
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