劳德赛创造能力测试50题
来源： 心理健康教育中心下面共列50道试题，每道题为一句话，你如表示同意，请在题后记下一个“A”；不同意，记下一个“C”；吃不准，不知道，记下一个“B”，回答时，要实事求是，不要违心地回答，也不要猜测，这样才能获得有效的测试。
(1)我不做盲目的事，干什么都有的放矢，用正确的步骤来解决每一个具体问题。
(2)只是提出问题而不想得到答案，无疑是浪费时间。
(3)无论什么事情，要使我产生兴趣，总比别人困难。
(4)我认为合符逻辑的、循序渐进的方法，是解决问题的最好方法。
(5)有时，我在小组里发表意见，似乎使一些人感到厌烦。
(6)我花费大量时间来考虑别人是怎样看待我的。
(7)做自认为正确的事情，比力求博得别人赞同重要得多。
(8)我不尊重那些做事似乎没有把握的人。
(9)我需要的刺激和兴趣比别人多。
(10)我知道如何在考试前保持自己的心情镇静。
(11)我能坚持很长一段时间解决难题。
(12)我有时对事情过于热心。
(13)在特别无事可做时，我倒常常想出好主意。
(14)在解决问题时，我常常单凭直觉判断“正确”或“错误”。
(15)在解决问题时，我分析问题较快，而综合收集到的材料较慢。
(16)有时，我打破常规去做我原来并未想到要做的事。
(17)我有收集东西的癖好。
(18)幻想促进我提出许多重要计划。
(19)我喜次客观而又有理性的人。
(20)如果让我在两种职业中选择一种，我宁愿当一个实际工作者，而不愿当探索者。
(21)我能与我的同事或同行们很好地相处。
(22)我有较高的审美感。
(23)在我的一生中，我一直追求着名利和地位。
(24)我喜欢坚信自己的结论的人。
(25)灵感与获得成功无关。
(26)争论时，使我感到最高兴的是，原来与我观点不一样的人变成了我的朋友，即使牺牲我原先的观点也在所不惜。
(27)我更大的兴趣在于提出新的建议，而不在于设法说服别人接受这些建议。
(28)我乐意独自一人整天“探思熟虑”。
(19)我往往避免做那种使我感到低下的工作。
(30)评价资料时，我觉得资料的来源比其内容更为重要。
(31)我不满意那些不确定和不可预言的事。
(32)我喜欢埋头苦干的人。
(33)一个人的自尊比得到他人敬慕更重要。
(34)我觉得那些力求完美的人是不明智的。
(35)我宁愿与大家一起努力工作，而不愿单独工作。
(36)我喜欢那种对别人产生影响的工作。
(37)在生活中，我经常碰到不能用“正确”或“错误”加以判断的问题。
(38)对我来说，“各得其所”、“各在其位”是很重要的。
(39)那些使用古怪和不常用的问语的作家，纯粹是为了炫耀自己。
(40)许多人之所以感到苦恼，是因为把事情看得太认真了。
(41)即使遭到不幸、挫折和反对，我仍然能够对我的工作保持原来的精神状态和热情。
(42)想入非非的人是不切实际的。
(43)我对“我不知道的事”，比“我知道的事”，印象更深刻。
(44)我对“这可能是什么”比“这是什么”更感兴趣。
(45)我经常为自己在无意中说话伤人而闷闷不乐。
(46)纵使没有报答，我也乐意为新颖的思法而花费大量时间。
(47)我认为，“出主意无甚了不起”这种说法是中肯的。
(48)我不喜欢提出那种显得无知的问题。
(49)一旦任务在肩，即使受到挫折，我也要坚决完成之。
(50)从下面描述人物性格的形容词中，挑选出10个你认为最能说明你性格的词：
1精神饱满的12有独创性的23有远见的34有朝气的45柔顺的2有说服力的13性急的24机灵的35严于律己的46创新的3实事求是的14高效的25好奇的36精干的47的泰然自若的4虚心的15乐意助人的26有组织力的37讲实惠的48渴求知识的5观察力敏锐的16坚强的27铁石心肠的38感觉灵敏的49实干的6谨慎的17老练的28思路清晰的39无畏的50好交际的7束手束脚的18有克制力的29脾气温顺的40严格的51善良的8足智多谋的19热情的30可预言的41一丝不苟的52孤独的9自高自大的20时髦的31拘泥形式的42谦逊的53不满足的10有主见的21自信的32不拘礼节的43复杂的54易动感情的11有献身精神的22不屈不挠的33有理解力的44漫不经心的
(二)让学生作劳德塞创造力测试题。做完后，教师教学生自己评分，了解学生自己的创造力。然后，教师与学生共同归纳创造者的人格特征是什么。大约需要一个课时。答案及其分数如下：
让学生作劳德塞创造力测试题。做完后，教师教学生自己评分，了解学生自己的创造力。然后，教师与学生共同归纳创造者的人格特征是什么。大约需要一个课时。答案及其分数如下：
ABC(1)012(26)-102(2)012(27)213(3)410(28)200(4)-203(29)012(5)210(30)-203(6)-103(31)012(7)30-1(32)012(8)012(33)30-1(9)30-1(34)-102(10)103(35)012(11)410(36)123(12)30-1(37)210(13)210(38)012(14)40-2(39)-102(15)-103(40)210(16)210(41)310(17)012(42)-102(18)302(43)210(19)010(44)210(20)010(45)-102(21)012(46)320(22)300(47)012(23)010(48)013(24)-102(49)310(25)010(50)
(50)下列形容词得2分：
下列形容词得1分：
其余的得0分。
[创造力评价]
将50题的得分相加：
110～140分——创造性非凡。
85～109分——创造性很强。
56～84分——创造性强。
30～55——创造性一般。
15～29分——创造性弱。
-12～14分——无创造性。 30～55——创造性一般
我真平庸。。。 好多题，慢慢做
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