史上最牛历史老师袁腾飞经典语录

美惠子

姓名：袁腾飞

　　　　性别：男
　　
　　　　生日：2月8号
　　
　　　　血型：A
　　
　　　　星座：水瓶座
　　
　　　　最喜欢的食物：土豆丝
　　
　　　　最喜欢的地方：欧洲
　　
　　　　最喜欢的饮品：茶
　　
　　　　最喜欢的明星：无
　　
　　　　最喜欢的电影：无
　　
　　　　收藏：佛像
　　
　　　　兴趣：读书，唱戏
　　
　　　　任教学校：首都师范大学附属中学
　　
　　　　袁腾飞老师介绍
　　
　　　　◆ 北京市历史高级教师，海淀区历史学科带头人。
　　
　　　　◆ 从教十余年，常年担任高三把关教师。
　　
　　　　◆ 新课标历史教材编写者之一。
　　
　　　　◆ 曾参与北京市高考历史命题工作。
　　
　　　　◆ 授课干净利索，流利酣畅。讲解层次分明，语言简洁准确。
　　
　　　　袁腾飞语录
　　
　　　　1.知道法国工人半年休假，剩下半年干什么吗？罢工！半年休假，半年罢工，多悠闲的日子啊！你上那鼓吹暴动造反，你有病啊？！
　　
　　　　2.人人都有罢工的权力！知道人家谁罢工吗？消防队罢工、警察罢工！政府只能把空军调来灭火，海陆军去抓小偷！
　　
　　　　3.在北京，你要生七个孩子，我的天哪，你除了上吊和后悔就没出路了！
　　
　　　　4.巴菲特、比尔盖茨，人家挣的钱都捐了～这是什么？这是伟大的共产主义战士！
　　
　　　　5.俄国的“家门捷列夫”……（其实是俄国化学家门捷列夫……先生断句断错了……）
　　
　　6.这个以 ‘尿袺子’ 当国旗的弹丸小国，是我们所生存的宇宙空间中最最低劣的一个民族，……
　　
　　　　7.我们和小日本是一天二地恨，三江四海仇
　　
　　　　8.小日本想加入联合国常任理事国?!?!
　　
　　　　9门儿也没有!不仅仅作为中国人，作为一个人，也决不能答应!
　　
　　　　10这个民族中的物体不可能为世界和平做任何事，而只会搅得天下大乱，提到日本鬼子的种种卑劣行径，就把我们的民族仇，阶级恨冲到脑袋顶上!
　　
　　　　11常任理事国?!决不答应!
　　
　　12.等你的学生们知道什么是美的什么是丑陋的时候，回头想到你会和一个跳梁小丑划等号的
　　
　　　　13.没有俄国的汽油中国汽车要烧柴火
　　
　　　　14.从福建划个澡盆过来的移民，跟带鱼、西红柿过来的
　　
　　　15.原来中国的国土形状像秋海棠的叶子
　　
　　　　16现在的形状是被拔了毛的禽流感的鸡
　　
　　　　17.为什么洋务运动期间没有外患阿?”
　　
　　　　“……”　
　　
　　　　18“就因为一鸦二鸦，小洋鬼子们都消化呢，就跟咱们吃饭似的，你七点多吃完一根油条俩鸡蛋再来两碗粥，你不消化消化?你不可能8点再来一趟吧?再吃也得中午了对吧~~那洋鬼子一样啊~~他们也得消化阿!中午了。又来一顿，甲午中日战争，到了下午再吃一顿，等到45年撑死丫王八蛋操的!!”
　　
　　　　19.“我有一次去香港，咱不是不知道香港不让杀价么，就和人家说‘那么贵，便宜点’‘你们大陆人就是这样，我们香港人从来不这样’!老袁开口了‘少废话，你他妈也是中国人。’后来又加了一句很经典的‘肯定是50年代镇压反革命的时候你爷爷顺河游过来的!”
　　
　　　　20.世界的奇迹:中国实现共产主义要是马克思看见中国看见中国在进行社会主义 他不晕了的 要是马克思看见朝鲜也在搞社会主义他绝对不提出来
　　21.缅甸舞：挣三块，花五块!
　　
　　　　22.全世界只有两个完全平等的社会，一个我们已经错过了(原始社会)，一个我们永远也赶不上了(共产主义社会)
　　
　　　　23.讲前苏联,在课上说我们去了趟苏联,知道么那电视这么大个儿<两只手一伸>14寸........看够四个小时就炸,咱应该在大年三十儿晚上八点看,放院里,看完春晚，整点就爆...那家伙.......普天同庆
　　
　　　　24.咱中国要是不计划生育,一年生一个加拿大!现在计划生育了还一年生一个澳大利亚!
　　
　　　　25.我特佩服有的女班主任，往小本上写三行 对着这三行能念45分钟。
　　
　　　　26.我一看见这种人 我天耶 我崇拜的发狂。
　　
　　　　27.你看那非洲老黑，翻脸比翻书还快……
　　
　　　　28.甭管好鸟、坏鸟，好歹是中国鸟
　　
　　　　29.课上完了，从此你我尘缘已了，袁某人自尽日起至会考，每天为诸位焚香三著，祈祷你们能会考顺利
　　
　　　　30.你看陕西，山高、路远、坑深，小日本打不着
　　
　　　　31.我上高中时你还是液体呢……
　　
　　　　32.说美国的地理位置得天独厚，东西两大洋，南北无强敌
　　
　　　　33.拿着马刀砍坦克----德国闪电波兰
　　
　　
　　
　　　　哈哈，爱死这样的老师了，真正最牛！
　　

美惠子

最牛历史老师袁腾飞妙评中国历史http://www.sina.com.cn  2009年08月25日14:57  新浪博客

图：最牛历史老师、百家讲坛《两宋风云》主讲袁腾飞(blog)
     访谈视频——最牛历史老师袁腾飞妙评中国历史
袁腾飞：请不要把我跟任何人进行比较
　　 8月25日下午13：30，最牛历史老师、百家讲坛主讲人袁腾飞(blog)独家做客“新浪网上大讲堂”，与网友进行在线交流，妙评中国历史，回应各方质疑，谈新书《历史是个什么玩意儿》。[博友热议最牛历史老师袁腾飞] [点击此处发表评论]

    精彩语录：

    我可以讲两宋，但是比不上宋史专家。我也可以讲二战，但是比不上军事史专家。可是军事史专家不一定能讲两宋，宋史专家不一定会讲二战。实际上在我看来，因为中学老师必须从古讲到今，从中讲到外，很有可能形成一种样样都通但是样样都松。

各位新浪网友，大家好！   

    主持人：亲爱的新浪网的网友朋友们大家好，欢迎大家收看新浪视频，我是主持人王莹(blog)。这里是新浪博客为您带来的“网上大讲堂”节目，今天非常荣幸我们在演播室里请到“史上最牛的老师”袁腾飞(blog)老师，欢迎袁老师，请您在这里跟各位网友打声招呼。

    袁腾飞：新浪的各位网友朋友大家好。

    主持人：袁老师，我特别想叫您牛老师，不知道您的学生怎么称呼您？

    袁腾飞：还是叫袁老师。

    主持人：您的粉丝呢？

    袁腾飞：粉丝也叫袁老师。



    袁腾飞：成为“最牛老师”绝对是偶然

    主持人：您跟学生面对面的授课是一种语言方式，到了《百家讲坛》的节目当中您的语言方式有所收敛，这次您又出了一本书，这个语言方式是不是又改变了？

    袁腾飞：书就是讲课内容的实录，等于把口语的东西变成书面语，内容没有什么区别。

    主持人：还是您的风格，大家喜欢袁氏风格，袁老师讲课时神采飞扬的样子。

    袁腾飞：受众不一样，《百家讲坛》的受众可能不只是学生，还有成年人。上课因为你的受众主要是学生，所以面对不同的受众，当然就要采取不同的教学方式。这个很正常。

    主持人：袁老师，您怎么那么牛，一下子让那么多人喜欢您？

    您没上《百家讲坛》的时候学生是不是也特别爱戴您？那会儿是更爱戴您是吗？

    袁腾飞：怎么说呢？很偶然的一件事。因为去年我的视频被放到了网上，所以可能点击的人一多，慢慢认识的人就多了。其实像我这样讲历史的历史老师有很多。如果把他们的视频放到网上，“最牛的老师”就不定是花落谁家了。很偶然，绝对是一种偶然。

    主持人：袁老师，稍微停一下，真的像您这样讲历史的历史老师有很多吗？

    袁腾飞：我认识的就不少。

    主持人：很您的风格是一样的？

    袁腾飞：对，我认识的就有很多。

    主持人：您知道我们的学生说什么呢？学生说哎呀我们早怎么没有这样的历史老师来教我们，要不然我们的历史成绩早就提高上去了。

    袁腾飞：可能是本身来讲，像中国的老师里边女老师比较多，尤其是历史属于文科，其实文科更是女孩多，所以女老师比较多，可能女老师跟男老师讲课的风格也不太一样，包括像咱们的历史书，过去的历史教材比较侧重于还是政治史这种东西，里边又大量涉及到战争的东西。讲到这些东西，可能女老师的优势不如男老师。但是比如讲到经济、文化女老师还是有一定的优势。



     袁腾飞：我连26个字母都记不全

    主持人：您个人来说，袁老师，那么多历史史实记住没有问题，包括那么多年代您怎么记得那么清楚？还有战争的人数？

    袁腾飞：那个很简单，你在某些地方是长项，可能在某些地方就一定有短板，我连26个字母都记不全。所以，自然等于我的大脑里边全记这些东西，自然这些东西就能记住。

    主持人：就是擅长？

    袁腾飞：也不是擅长，就是兴趣。比如说26个字母，我非得从头背下来才能知道那个字母是什么，比如随便让我拿出一个字母来，我可能就不行了，我都记不全。就是因为没兴趣，不愿意记这些东西，没兴趣。

    主持人：您是因为喜欢历史，然后学的历史，然后当的历史老师。

    袁腾飞：对，对，完全是这样。

    主持人：那是不是也是因为喜欢，你才觉得在历史的空间，您教历史课的过程中，有很多个人发挥的空间呢？

    袁腾飞：有很多乐观。

    主持人：教出乐来了？

    袁腾飞：对。

    主持人：大家都觉得教书很枯燥，您怎么就教出乐来了？

    袁腾飞：我不知道别人怎么想，我也不好对这件事做一种评价，反正我觉得甭管遇到生活当中有什么不开心的事，比如你走上讲台面对底下的学生，把你看的这些东西，按照学生能接受的方式讲给学生听，他们会心地微笑或者哄堂大笑，我就感觉到有一种满足感。

    主持人：随着这种满足感不断地在增长，您的课教得越来越好。

    袁腾飞：有这种可能。

   

    袁腾飞：请不要把我当成历史学家

    主持人：袁老师，从您到百家讲坛，有更多人关注你，随之而来有很多质疑声音，有些是对您的历史观点有质疑，有的是对您的授课方式，咱们先说授课方式，您一般听到的声音是什么？

    袁腾飞：我是这么想，凡是对我支持的朋友们，我当然是表示由衷的感谢。你对我的观点不认同，或者说你能够指出我的错误的朋友们，我也表示由衷的感谢。因为毕竟我只是一个普普通通的中学历史老师，我不是历史学家，我也不是学者，我上大学的时候，我们学的是师范专业历史教育学，严格意义上来讲，我们学的不是历史学，而是历史教育学，我们学的是怎么教历史。

    我可以讲两宋，但是比不上宋史专家。我也可以讲二战，但是比不上军事史专家。可是军事史专家不一定能讲两宋，宋史专家不一定会讲二战。实际上在我看来，因为中学老师必须从古讲到今，从中讲到外，很有可能形成一种样样都通但是样样都松。比如说《两宋风云》这本书，30讲，一讲42分钟，就是1200多分钟。可是那点东西如果在中学教科书上，十分钟可能都不到就讲完了。你要把这么点东西扩充到这么多，出现疏漏是难免的，出现错误是难免的。所以，比如谁要给我指出来哪个年代讲错了，哪个人名念错了，哪个地点说错了，哪个史料引用错了，这是我提高的机会，我也得看很多书才能去准备这30讲。比如我原来喜欢两宋，但是并没有深入了解，在这里我也表示感谢。

    主持人：袁老师在这里也要原谅自己，因为需要知道的东西太多。

    袁腾飞：至于攻击、谩骂我就不想评论了。

美惠子

精彩语录：

    高考就是应试，什么素质教育，素质好不可能考不好，素质低的人不可能考得好。素质教育跟高考不矛盾。

    袁腾飞：最怕考外语

    主持人：袁老师，您作为一个老师比较有成就感的地方一个是提高了很多学生的历史成绩。另外一方面是不是也让很多原来对历史不感兴趣的学生喜欢上历史了呢？

    袁腾飞：作为一个老师来讲，最有成就感的地方应该是我教的学生将来比我强，这是老师最有成就感的地方。比如说现在成功人士，党和国家领导人，我们大家都知道，他的中学老师如果知道自己的学生达到这样高的程度，心里一定有一种巨大的满足感。所以，当老师可能最高兴的事、最喜悦的事应该是我教的学生比我强。而且确实我感觉到，我教的学生应该都会比我强，为起码他们学历肯定会比我高。因为现在本科毕业已经是不行了，学历会比我高。很多孩子都有出国深造的机会。这一点应该是我最欣慰的地方。

    主持人：这是老师的境界。

    袁腾飞：比如原来我教出来几个孩子，最后他们有心治学，有从政、从商，也有心治学的，我跟他们开玩笑，将来你们当博导，我去考你们的研究生。

    主持人：这真是一句玩笑话。

    袁腾飞：只要别考我外语就行了。

    主持人：外语您也不错，您说只会400个单词，但职称考试也考过了。

    袁腾飞：那种考试……

    主持人：是有技巧在里边的。不知道网上有些语录您有没有看，是不是都是您说的？

    袁腾飞：书背后印的那些应该都是我说的。



    袁腾飞：网上的语录有些不是我说的

    主持人：我在这里确认几条。这里有编辑准备的几条，看是不是你说的。“我的学生会考通过率是98%。”

    袁腾飞：这有误解，我说会考的通过率应该达到98%。

    主持人：“你好意思跟延庆山里放羊的争那2%吗？”

    袁腾飞：这是一句玩笑话，什么人通不过会考，是指偏远闭塞的地方通不过。这话很不严谨。

    主持人：有别人添油加醋的元素在里边。

    还有一句话“60分万岁，少一分步考，多一分浪费！”

    袁腾飞：那是向往过，那是针对于会考，不是针对高考。高中毕业会考。

    主持人：严格吗？您对您的学生？

    袁腾飞：会考吗？

    主持人：一般的考试。

    袁腾飞：我们一般没有考试，历史就是会考和高考。

    主持人：会要求他们达到一个分数吗？

    袁腾飞：不要求。因为会考通过就完了。

    主持人：高考成绩呢？

    袁腾飞：数学要150的话，历史30没关系，高考最后看的是总成绩。

    主持人：咱们看的是素质教育。

    袁腾飞：高考就是应试，什么素质教育，素质好不可能考不好，素质低的人不可能考得好。素质教育跟高考不矛盾。

    主持人：等于您不要求你的学生分数一定要达到多少。

    袁腾飞：不要求。

    主持人：还有“尤其是传纸条最可恶，上课干扰一大片，你连一条短信都发不起吗？”

    袁腾飞：没错，这就是我说的。

    主持人：您有时会不会回看这些语录，自己有时也会心一笑，这是我说的吗？

    袁腾飞：我没回看。



    袁腾飞：为什么给书取名《历史是什么玩意儿》

    主持人：您已经开博客了，几天的点击率就很高。

    袁腾飞：那个博客不是我开的，是摩铁文化开了一个工作博客。

    主持人：文章是您写的吧？

    袁腾飞：文章是商量着来的，不是我执笔。

    主持人：那我们要看您原汁原味的写作风采，还是要看您最近刚要出的这本书？

    袁腾飞：对。

    主持人：书名叫什么？

    袁腾飞：《历史是什么玩意儿》。我是长于动嘴，拙于动笔，如果我坐在电脑前，一天可能连200个字都敲不出来，我不会自己写任何东西，除了述职报告。

    主持人：您很大牌，得找一些记录员给您记录。

    袁腾飞：那倒不是，像以前百家讲坛都是我在演讲，讲稿整理成书，这本书也是我上课的讲稿整理成书。

    主持人：书名呢？

    袁腾飞：书名是出版社起的，等于我跟出版社缺乏沟通，原来起的历史是《袁腾飞说中国历史》。

    主持人：很正。

    袁腾飞：为了跟书的幽默相一致，起了这么一个书名，但是如果从下一本开始可能又会回到一个比较正的书名上。

    主持人：还以为是您的风格。

    袁腾飞：不是。



    袁腾飞：为何要在百家讲坛首讲宋史

    主持人：内容呢？也是相对比较正的？

    袁腾飞：类似就等于把我讲课的讲稿整集下来，可能有的太口语话的东西变得书面语一点。另外，因为那是讲课嘛，主要针对的是高三的学生。所以，出了书之后，不仅是学生能看，包括青年人甚至包括中年人都能看。工作了的也能看，就把课堂上比如讲考试的那些东西全都删除掉。大概我讲了34个小时，按照我的语速，一个小时应该在1万字左右，应该是30多万字，这本书出来20万字，大概删了三分之一以上的东西，比如题怎么解，书怎么背，画数画哪行，类似这种东西删掉了。

    主持人：等于读者更广一些，不是只针对考生了。

    袁腾飞：是。

    主持人：也听说您这本书主要是您平时讲课的一个汇集。

    袁腾飞：对。   

    主持人：这个汇集里，像您特别偏爱宋史，在这里会不会着重突出一些？

    袁腾飞：也没有，因为讲课的时候必须得按照教材讲，中国历史6个阶段，先秦、秦汉、魏晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清，先秦和南北朝比较弱，只有这两章比较少。剩下像秦汉、隋、唐、宋、元、明、清时间比较均衡，教材这么多内容，必须把这些内容讲完。

    主持人：还不能完全体现您的袁氏风格在里边。

    袁腾飞：我喜欢宋史，所以在百家讲坛讲了两节，不像大学上课，喜欢哪段就多讲，中学必须研究教学任务。

美惠子

精彩语录：

    我总的感觉，大人物学了有大用，小人物如果学了，修身养性陶冶情操、启迪智慧可能有一点帮助。有人爱问历史学科学了有什么用，这个问题就比较功利。它确实不如理工科有用，所以，可能相当多的孩子们，他在上学的时候，并不爱学历史，可能走上工作岗位了，或者是他读了大学了，有时间了，学业负担没这么重，可能觉得历史是一个很有意思的学科，他再捧起来读也是来得及。

   袁腾飞：我为什么要这样教历史

   主持人：袁老师，您听说有人研究您了吗？青年教师袁腾飞的教学模式。

    袁腾飞：没听说过。

    主持人：我看到有很多朋友写博文开始研究您，有的说您的教学方式非常便于学生熟记一些历史事件。但也有一部分人觉得这样教理事会不会影响大家对历史真实性的记忆。您怎么看这个问题？

    袁腾飞：我一开始为什么会这样教历史，我是觉得教材的语言过于成人化，所以学生接受起来比较困难，所以我用这样的语言深入浅出把道理给他们明白了，他们自然就会对这门课产生兴趣，产生兴趣就会学下来。我一堂课下来最成功的地方不是孩子记住我讲什么，而是他有兴趣在底下去看看书。你可以说我讲得不严肃，孩子可能在底下看看严肃的历史是什么样。你倒是很正统一本正经板着脸在那儿严肃讲，底下同学都打呼噜了，效果也不好。

    主持人：主要是通过您的授课培养孩子的兴趣。

    袁腾飞：兴趣永远是第一位，没有兴趣什么事也做不了。



    袁腾飞在线回答网友提问

    主持人：现在真的有很多历史迷对您的授课产生了浓厚的兴趣，今天也有很多网友来到演播室直播间，想跟您进行交流。

    网友：我特别喜欢您讲的《两宋风云》，喜欢您的诙谐与幽默。其中有一件事情不是很了解，想问一下您，张骏作为南宋宋高宗时期的三大名将之一，为亢进立下赫赫战功，然而在面对宋高宗和秦桧谋害岳飞之事，他却成了奸人的刽子手，从而被历史所唾弃。对于这样一个复杂的人物？

    袁腾飞：人都是很复杂的，哪有一条线走到底，他抗金归抗金，害岳飞归害岳飞，抗金我们肯定，害岳飞我们否定。

    网友：我的高中成绩总是在85—90分之间徘徊，有没有什么好的提高的办法？应该读一些什么样的书有助于我提高成绩？

    袁腾飞：历史分数85—90分，没有好的，已经到头了。

    主持人：已经很好了？

    袁腾飞：像你高考的时候，文综要是能够达到220、230很了不起，平均不到80分。他能稳定在85—90分，不知道他的数理怎么样，还有地理怎么样，如果历史85—90分，北大都没问题。

    主持人：您平时跟学生交流什么？现在、过去欧洲还是国内的？

    袁腾飞：很少去交流。

    主持人：就上完课各干各的？

    袁腾飞：对。

    主持人：没有学生有问题吗？

    袁腾飞：基本上没有。

    主持人：看来您上课都把历史讲透了？



    袁腾飞：我上课的时候也有学生睡觉

    袁腾飞：现在对于大多数孩子来讲，学文科就是背课文，和理工科不同，就来学文科。可能文科就是抓数学和外语，历史不会看重。

    主持人：不会的袁老师，那怎么会有那么多粉丝喜欢您、追捧您，你如果说喜欢历史的人并不是很多。

    袁腾飞：我总的感觉，大人物学了有大用，小人物如果学了，修身养性陶冶情操、启迪智慧可能有一点帮助。但是如果很多人特别爱问一个问题，这个学科学了有什么用，这个问题就比较功利。如果说有什么用，确实没什么用，它确实不如理工科，尤其是工科有用，确实是这样。所以，可能相当多的孩子们，他在上学的时候，并不爱学历史，可能走上工作岗位了，或者是他读了大学了，有时间了，学业负担没这么重，可能觉得历史是一个很有意思的学科，他再捧起来读也是来得及。也是有人问比如你上课有没有学生睡觉？当然有。孔子来讲学照样得有人睡觉。你上课有没有学生睡觉？有没有学生做其它作业？有。你管不管？不管，我为什么要管？我把他叫醒了，和别人聊天不是更干扰我吗？我不管，我当然不管，他现在觉得历史学科没有用，你通过会考拿到高中毕业证就完了。什么时候你觉得有用，你再读都来得及。

    主持人：现在真的都是这样的老师吗？特别是让学生学习的空间有这么自由？

    袁腾飞：反正我是这样的。

    主持人：看来做您的学生还是很幸运的一件事？

    袁腾飞：反正我是这样。

    网友（网名“苹果贩子”）：希望您讲讲中国文人的两宋情结，因为两宋是出大英雄、大汉奸、大文化和大艺术的时代，我始终不明白为什么这样？

    袁腾飞：国家不幸诗家幸。两宋时代可能确实因为两宋正好都是亡于北方民族的进攻。所以这个时代可能雪与火、爱与恨、金戈铁马、爱恨情仇，比较乱，越是龙蛇混杂的时代，可能越能激发人创作的灵感。这有一个。

    再一个，宋朝确实比较重视文人士大夫的地位，所以中国文人大多数有这么一种情结，言必说两宋。有很多忠奸、善恶、美丑都能找到，一说奸臣就是秦桧，一说忠臣就是岳飞，时势造英雄。



    袁腾飞：最爱看的电视剧是《狼烟北平》

    主持人：不知道袁老师生活中是一个什么状态？除了喜欢历史，还有一些什么样其它的爱好？

    袁腾飞：基本上没别的爱好，历史对我来讲，看历史书对我来讲不仅仅是一种工作，也是一种生活方式。如果你不让我看点历史书我就不知道怎么活了。所以，基本上像电脑、电视对我来讲都是可有可无的东西。电视我是可能一天开个半个小时。看电视我一般爱看反映清末明初，像《狼烟北平》，这种东西我还是能看的。

    主持人：北京味特浓的电视连续剧。

    袁腾飞：别的电视剧基本上对我来讲都是属于火星上的事，电脑对我来讲就是属于一个打字机。

    主持人：袁老师，我特别想知道，平时您对学生有什么要求？您说不要求他们分数，上课的状态也不要求，您都要求什么？

    袁腾飞：上课的状态只要不捣乱就行，别上课两个人下大棋，别上课两个人聊天，两个人聊天也行，我现在上的是补习学校，相当于同步班的补习学校，一堂课两个小时。这两个小时之内，你要让孩子坐着不说话，那太不现实，也不人道。你说话可以，你们俩愿意说就说，只限于你们俩能听得到就完了。私密的事也没必要大庭广众之下哇哇叫，但是有的孩子太坦荡、太无私，坐在最后一排我都能听见，这样我就不得不干涉一下。至于你想睡一会儿，两个钟头你困了想睡一会儿，或者你觉得历史没什么太大意思，你做其它科作业都是允许的。



    袁腾飞：中学教师才是主页，其他都是副业

    主持人：袁老师，我还想问您的是您会不会继续当中学教师？

    袁腾飞：当然，不是会不会，而是肯定会。

    主持人：可是您现在很有名，肯定邀您出书的比较多，要参与的工作更多，您的可选性就更多了。

    袁腾飞：那都是副业，我是分得清主次的，我知道哪儿给我报销医药费，也知道哪儿给我发退休金。

    主持人：好，因为我们在现场更多还是历史迷，还有一些历史的问题想请教一下袁老师。

    网友：《两宋风云》里面的乔贵妃到底回到了南宋没有？袁老师在《两宋风云》中没有讲，我现在想知道这个问题。

    袁腾飞：这个我真不知道，我还没有看到相关的史料。

    主持人：您讲到那儿戛然而止。

    袁腾飞：我最后真的不知道，乔贵妃回没回去书上没有记载。

美惠子

精彩语录：

     不是说我把明朝骂得那么惨，我是说明朝的皇帝，荒淫无道，而且心理变态，尽干荒唐事。李后主不理朝，宋徽宗不理朝，在历史上留下光辉，你们这些练丹的、玩木匠活的，留下什么历史上的光辉形象。不是说尊重历史就是历史上的人都不能骂，你总要扬善，你总要贬斥恶，没有什么无可厚非。

    袁腾飞：请不要把我跟任何人进行比较

    网友：为什么在百家讲坛里先讲《两宋风云》？是因为您特别喜欢两宋历史？

    袁腾飞：还有就是这一段没有人讲，我也喜欢明清，但是明清史很多老师都讲了，再讲就没有新意，不能总是这几个皇帝来回来去讲，没有什么意思，主要是这两个原因造成。

    主持人：现在也有人把您和易中天、于丹老师放在一块儿，您是不是觉得还是有一点点小小的成绩，毕竟得到更多人的认可？

    袁腾飞：我不跟任何人比，也不跟任何其他人拿来评论。中国人做事最基本的守则应该是闲谈不论人非。很多人问过我这样的问题，你跟谁谁有什么区别，你跟谁谁有什么联系，对不起，无可奉告。

    主持人：是一个历史观点，您用历史观点在回答这个问题。我们还是回到历史问题当中。



    袁腾飞：平时除了历史书不看别的

    网友：请问袁老师，古代打仗的阵法是怎么样，怎么排的？几万人对再一个地方怎么打？是十个人为一个小组对拼都死光了然后下一组上，是这么对打吗？

    主持人：我觉得这个风格很像袁老师讲课的风格。

    袁腾飞：中国阵法、战法流传下来比较少。相反日本人特别注重把阵图这些东西保留下来。但是我觉得可能日本的阵法跟中国古代有相似的地方。如果他想了解这方面的内容，前两点我正好看到一本书，叫《日本战国物语》，附录里写了日本古代战法，可能跟中国有些相似的地方，可以看看这本书。

    主持人：老师真好，还提供了一个资料，大家可以去看看。

    您平时看历史书的量还是很大很大。

    袁腾飞：我除了这个不看别的，除了历史类，像唐诗宋词。

    主持人：您不用特意记一些东西，就是自然而然。

    袁腾飞：书读百遍，其义自现，而且我大脑就给它留空间，别的都不行，自然科学、外语都不行。

    主持人：是谦虚的说法？

    袁腾飞：不是，尺有所短，寸有所长，我就属于寸有所长。

    主持人：您喜欢历史是不是跟家里人有关系，家里人有没有搞历史？

    袁腾飞：没有。

    主持人：完全是自己兴趣爱好？

    袁腾飞：对，就是打小自己喜欢，从小听杨家将、三国、岳飞什么的，然后看中国小历史丛书，2、3毛钱一本，这样慢慢培养起兴趣。



    袁腾飞回应为什么把明朝骂得那么惨

    主持人：您为什么把明朝骂得那么惨，甚至质疑您到底是哪个民族？

    袁腾飞：我不把明朝骂得那么惨，这个问题已经解释到我都不想再解释了，我说了很多遍，不是说的把明朝骂得那么惨，我是说明朝的皇帝，荒淫无道，而且心理变态，尽干荒唐事。李后主不理朝，宋徽宗不理朝，在历史上留下光辉，你们这些练丹的、玩木匠活的，留下什么历史上的光辉形象。不是说尊重历史就是历史上的人都不能骂，你总要扬善，你总要贬斥恶，没有什么无可厚非。

    主持人：对人不对事。

    袁腾飞：对。



    袁腾飞：历史就应该走出书斋走向大众

    主持人：从《万历十五年》开始很多专家觉得说历史的风格改变了，到最近特别红的《明朝那些事》——当年明月的写作风格也是别具一格，到现在这样一个说评书的方式讲历史，您觉得历史的说也好，写也好，是不是转化到越通俗、大众越理解的方式？

    袁腾飞：如果要这样，可能对于历史在民间普及是很好的事。早就有学者说历史应该走出书斋，应该走向大众。因为它跟今天都是相距很遥远的事，尤其对于80后、90后，尤其是90后的学生，以后就是零零后，21世纪出生的孩子来讲，你跟他讲那么久远的事情，如果不跟今天的事情有一些联系，他不会明白我为什么要学这个东西。所以，如果通俗说史能够对于普及历史知识，对于激发全民对历史学科的兴趣，应该说是有一定的帮助的。

    主持人：还是为了培养大家的兴趣。

    袁腾飞：是的。

    主持人：而且范围更大，不仅是学生，而是全民。

    袁腾飞：对，不仅是学生，而是全民。

    主持人：您出的《历史是个什么玩意儿》下册什么时候完成？

    袁腾飞：上册已经出了，下册还没有决定什么时间出。

    主持人：又是口述，估计您以后出书都是这种模式？

    袁腾飞：可能都会是这种模式。我只有在讲述的时候能发挥，因为你坐在那儿写，就得书面语。

    主持人：这不是袁老师的状态和风格。

    袁腾飞：是的。

    主持人：节目最后我们也看到有很多网友那么喜欢您，您有没有特别想跟他们交流的话，可以在这里跟他们说一下。

    袁腾飞：感谢网友朋友们对我的支持，我想仁者见仁、智者见智，他山之石，可以攻玉。如果我的讲述有什么不当的地方，当然欢迎大家批评指正，也希望以后有机会能跟大家多交流。

    追究，预祝各位网友朋友身体健康，万事如意，谢谢大家。

    主持人：好，也谢谢袁老师，我们期待您的新书。

    袁腾飞：谢谢。

    主持人：在这里也非常感谢各位网友的收看，再见！

美惠子

我看“史上最牛的历史老师”——袁腾飞　　

　　　　作者：上思中学|黎广

　　“您挂在百度视频第一条。”6月初，他接到一位留学海外的学生打来的电话，袁腾飞这才想起，一周前，他此前业余任教的一所民办学校曾提出，要将他讲课的视频片段放到“优酷”上。他以为“优酷”是学校内部网，就答应了。　

　　之后的事出乎他的意料。学校先后上传了24段视频，累计点击量超过1000万。经网友收藏和转发后，与“史上最牛历史老师”相关的网页超过7万个。《袁腾飞语录》随即出炉，每天都在更新。网友们观后褒多于贬，大多认为“课上得生动睿智”，“多几个这样的老师，中国就会少几个上课睡觉的学生。” 　　

　　这就是被称为“史上最牛的历史老师”——袁腾飞。　　

　　我是老师，平时除了看新闻和评论及法律方面的东西就是最爱看语言类的东西，特别是教师上课的视频。经常上网搜索了上百G的课堂示范课的视频，看这“最牛的历史老师”我是一口气看了十几段视频，看完后基本上只看了两遍没打算再看第三遍（有些例外），我希望是教师的也应该看看。这里谈下个人的看法。　　

　　一、袁老师上课学生不感兴趣都难。他上的课学生轻松，引人入胜，跟听相声差不多。“偷袭珍珠港”、“刺杀叶利钦”等我都看了几遍，很有意思。学生因为喜欢袁腾飞的课而喜欢上历史，他上课时的细节成了这个吧里经久不衰的谈资。比如，“大多数时候他都是坐着上课，一旦他站起来，就要讲段子了。”还有人观察到，“他用粉笔写完字必定要拿湿巾擦手，多半有洁癖。而且老师的书巨干净，一个标注都没有，可他却能准确地告诉你该在哪里画重点。”他上课不喜欢站，像吹牛，但他却知道哪里是重点，这说明他备课时一定是狠下功夫的，知识面一定很广，这是我们都要学习他的最大的优点，即对本专业的相关知识一定要新、要广。对于他喜欢坐着讲课我觉得不太好（身体不适的可以理解），太随意了。易中天“品三国”那白话三国还是站着讲，对中学生品历史那坐着讲那学生可能上课爱听考试可能就有问题了（当然兴趣是第一老师，学生上课没学到应试的直接内容但喜欢上了这门课那也是好事，至少会听历史，那就能普及历史知识了，那也是袁老师上课的根本目的），我觉得他站着讲课效果会更好。　　

　　二、袁老师上课讲历史通俗易懂但也太喜欢“喜笑怒骂”了，有时说的也不够严谨，主观性太强。如在“上帝是美国人”中，他就随便下定论说“墨西哥领土的52%，好像是56%，至少是一半的领土都成了美国的了，今天美国的XX州，...新墨西哥州...等都是墨西哥的，墨西哥人恨美国吗？要恨就是恨美国怎么不把墨西哥全部占领了呢！免得今天还得挖地洞偷渡到美国”。等等。但我在网上查墨西哥人与美国人（非英语系美国人）的关系时却是“在美国的加利福尼亚州等州，西班牙语系的拉美裔人占到总人口的很大一部分 ... 但说英语的美国人却对墨西哥移民有鄙视和不屑一顾的态度”，也就是说墨西哥人很抱怨被美国人岐视，这说明他们喜欢“恨美国人当初不全部占领墨西哥”？这么说那比美国穷的国家的人民都恨不得被美国全部占领了！　　

　　三、袁老师上课我觉得太像易中天“品三国”了，一言堂，基本上是自己在讲，学生没什么机会思考，更没有互动的空间，这样学生在课堂上就难以有更大的自主性了，这跟“新课改”精神是有距离的。当然我也认为只要学生有了兴趣课后完全可以自己补过来，但在课上袁老师完成可以可以跟学生多一点互动，让学生多一些思考与参与。　　

　　我自己跟袁老师还要多多学习，以后有时间再跟大家谈这些问题了。我这里的观点就是：首先袁老师能引起学生学习历史的兴趣，这是我们老师最应该学习的（我认为这才是他最牛之处）；其次是应该让学生更多的参与和互动，老师与学生一起融合到学科的探索之中；最后，老师上课，特别是上政治课和历史课，思想性与开放性要把握好分寸，从人类以及国家与民族的发展趋势的立场出发，客观的评价历史和社会现象，用真理与事实去说话，多关注学生生活、社会生活，让学生热爱生活，热爱真理，热爱学习。　　

（注：本观点只代表个人现在的观点，不代表我未来的看法。^_^）　

美惠子

2 袁腾飞语录！所以他这个，东西两大洋，南北无强敌，他基本就不需要什么？。。美国不需要什么来保卫啊？。。不需要军队，对吧。美国不需要军队来保卫他的本土，谁也过不来。

美国从独立战争到越战，一共死了100万人，其中60万人死于南北战争，他这个二战死了30万，越战3万，啊，这个越战5万，韩战3万，是吧，然后独立战争才死了六千七，8年死了六千七，所以他这个这个，基本上本土没有受到战火的破坏，除了南北战争，那是自个打自个。然后日本偷袭珍珠港，那还是他的一块非地，珍珠港离美国本土还1000多公里呢，他等于是太平洋非地。最大的打击大概就是拉登撞那楼了，就是就是那KB分子撞那楼，那大概就是美国本土受到的最沉重的打击了，所以他不用保蝜a就粒??乃?卸伎梢杂美捶

言论自由，他是人的这个，四大基本自由之一。二次大战的时候，美国的罗斯福总统讲，人有四大最基本的自由，言论的自由，信仰的自由，免于饥饿和免于恐惧的自由。是吧，这是四大最基本的自由，是吧，这言论自由是属于天赋人权嘛，所以你言者无罪，你说什么都没关系，不会给你，定罪。闻者足戒，我听到之后，你说的这个东西，我引以为戒，有则改之无则加勉。你给我提这些意见，就算我没这事，我也..不生气！
但问题是，你得能明白，你提什么样的意见，他能够接受，得什么样的意见呢？。。。咱们现在讲的建设性意见，对吧，或者叫这个，小骂大帮忙的这种意见，是吧。你比如我现在让你们给我提意见，你提什么样意见我能接受呢？。。 
你别坐着，你能站起来吗？可以，我马上就站起来。是吧，然后这个这个，你写俩字行吗？可以，在黑板上写了，不只俩。是吧，你把麦克风关上成吗？忒吵！我马上就关上。这意见我都可以接受，对吧。你说你这课讲的忒乱，你走吧，能换个人吗？你说我能接受吗？（笑！）是吧，我不能接受，是吧，我接受不饭碗砸了吗？是吧，是这意思吧，所以你提意见就弄那个，领导多注意身体啊，对您最大的意见就是太玩命，工作太玩命，不休息，你得这样是吧，你们不好好休息，party和人民绝不答应，全国人民绝不答应，这领导听了多高兴。

废除了什么？。。封建剥削土地制度，是吧。然后，成什么主人？。（学生：国家）。农民哪朝能成国家主人？（笑）。什么主人，恩，土地的主人！提高生产积极性。还有吗？。。（学生可能都说出来了。）和国家的工业化开辟道路，挺好。我说这些内容啊，说实在的，你要熟到让火车撞一下都不能忘，是吧，到这种程度，是吧。强调你们问题，叫什么啊，忘了。土地改革内容呢？吧！张嘴就说，（笑）这高考能考不上吗，你想想！

人民有权把go-vern-ment推翻，美国这么认为的，当然美国go-vern-ment是人民选举出来的，他用不着武力推翻，你不投他票，四年就滚蛋了，对吧，你顶多他8年，他就是圣人，你像那个谁？克林顿，那小伙子多好啊，美国人气最旺的总统，干8年就怎么样？。就走人。。布什这么赖也干了8年，布什要跟克林顿比起来，那差远了。你要在美国的酒吧间里骂美国的话，所有人都上去抽你去，跟你干。你要骂布什，估计都给你鼓掌。你要说美国不怎么样，都跟你玩命，你要说美国go-vern-ment不怎么样，尤其布什不怎么样，哎哟和，太好了！没有一个人不这么认为，就那还干了8年，呵呵，也挺神的！

军队，英军派到北美来的据说是9万，陆陆续续的9万，然后，大陆军不超过3万，装备更没法比，大陆军的士兵如果冬天行军经过城镇的话，石板路上就是一行血淋淋的脚印，证明他们怎么着？。。没鞋。冬天没鞋。红军还有个草鞋呢，是吧，美国人忒笨，草鞋不会打。冬天行军，你顺一行脚印能追上大陆军，你想想，你可见他完全是凭着什么而战斗啊？。。精神!信仰！。。

华盛顿这个这个配剑圣人那，非常了不起，他们家弗吉尼亚大种植园奴隶主，4000多英亩土地，300多名黑奴，他日子过的怎么样？。。舒服。我犯的着上战场玩命去吗？。但是他的名族，他的国家在召唤他，他告别了舒适的生活，解放了全部黑奴，挥剑就任大陆军总司令，当时那些黑奴自愿留下来，为他打理庄园，因为那帮人连A都不认得，出去干不了别的，是吧，（笑），好不容易搁那找份工作，是吧，自愿留下来。

美惠子

等他这一赢，欧洲国家看到，哇！英国，你小子也有今天！因为英国在欧洲太气人了，是吧，欧洲国家恨他的比较多，呦！你居然被大洋彼岸一帮土老冒打成这样。于是法国，西班牙，荷兰都开始对北美提供什么呀?..援助！。。给钱，给枪，给教官，接济ammo。然后出动海军，劫英国的太平洋的那个船，打不了你的海军，我还打不了你的运输船吗？！

当时统治法国的是，波旁王朝，国王叫路易十六。这小子，这个有点缺心眼，他这个这个是欧洲历史上著名的锁匠国王。整天修锁，修表，整天干这个，跟那个钟表匠混在一块，欧洲没有我打不开的锁！偷东西比较合适，他这个。然后，他媳妇是奥地利公主，玛丽.安托瓦内特，这傻娘们花钱跟那个，跟那什么是的，没有概念，没有花钱的概念，所以被称为赤字夫人。

欧洲啊以法国为代表，法国这封建制度是特傻的封建制度，你像咱们中国，为什么我们那个封建制度延续了那么长时间？。。几千年，为什么呀？。。我们聪明啊！我们的封建制度非常的灵活，我们把所有不满封建的因素都能变成拥护封建的因素。对吧，因为，中国太容易了吧，你想当官怎么办？。。科举!从隋朝就可以了，你可以科举。到了宋朝那更是，英雄不问出身低啊，你可以科举啊，中国历史上的名臣，尤其宋朝以后，大多出身怎么样啊？。。寒微啊。欧阳修不是小时候穷的连纸都买不起吗？他妈是拿那棍，在沙子地上写，教他认字。范仲淹，欧阳修这都官居宰相啊，范仲淹穷到，住在庙里边，弄一碗粥是吧，搁外边冻成冰棍，冻成冰坨，切四半，一顿吃半冻冰粥，你想，那什么感觉，是吧，那刨冰一天，是吧。最后都官居宰相，是吧。像岳飞，佃农出身，最后当到中央军委副主席，是吧，所以，中国就是英雄不问出身低，你不是对朝廷不满吗？朝廷给你一条满的路，你干嘛？。。科举考试啊。你考不上你笨蛋啊，你干嘛反朝廷啊，你像洪秀全那就是反朝廷，他考不上，他考上他至于嘛，你想想，所以，这样一来，中国的封建社会很顽强，能做了官就有俸禄，但是做官光靠俸禄是不够的，所以我还可以。。就更有钱，有了钱我就买地，买了地我就是什么？。我就是地主。土地是私有的嘛，买了地我就是地主。所以中国的封建社会就很长，你对朝廷不满没关系，朝廷有管道让你满。

打台湾已经没戏了，于是只能去哪了？。。朝鲜。去朝鲜跟美国比划比划。我们认为，美国如果占领了这个，北朝鲜的话，就会往哪打？。中国打。对，往中国打。。美国认为，如果韩国陷落，下一步就是日本！再下一步就是夏威夷，再下一步就是洛杉矶了。所以就是，双方对对方的战略意图都是什么呀？。。错误判断。都是误判，是吧。咱说句实在的，这个这个，当时这么说可能不太合适，就是那会双方没有沟通的管道，要是两国的元首发个短信，问问有这事没，没这事可能就解决了，或者emaill给发一个是吧，他当时没有沟通管道，我们只能是误判，我们认为美国打完了北朝鲜，一定要打东北，给我们添乱，我们东北就被占领了，占领了我们就发展不起来了，实际上今天美国，朝鲜战争的所有的档案都已经解密了，你一看没这事，美国也害怕中国，对吧，他也害怕咱们，万一占了韩国的话，那下一步就占日本了，那要是占了日本的话，那第一岛链就被突破了，那你会不会就一直最后就登陆夏威夷，最后就跑洛杉矶这了，那我们怎么办啊？他都是这样的，双方都是对对方的误判！

实际上独裁统治最好的方式就是什么啊?..最好就是当皇帝。你独裁最好的方式就是君主制。因为他继承人是怎么样的啊？。。是明确的，就不会引发，动荡！顶多就是你几个儿子互相杀，那杀去吧，那多好玩啊那个，你看这中国历史上这个这个，你包括唐太宗，唐太宗怎么上台的？。。把哥哥弟弟全宰了，逼着老爹退位，对老百姓有影响吗？。。没有啊，咱闲着还能看看热闹呢，这多好玩啊这，你看这洪秀全他们，这多好玩这个，看那帮小丑，杀来杀去，是吧，所以你独裁统治，最好就是采用君主制，因为他继承人是明确的，最怕的就是那种什么打着共和啊打的什么民主啊这种旗号，搞这种寡头统治，这就是最麻烦的，因为你继承人数据不明确，大家就要干嘛？。。就要抢，对吧，就要抢，所以道理就在这，袁世凯为什么要当皇帝，就因为他看到了这一点。袁世凯是一很天真的老头，他这人权利心是很重，但是他是一很天真的老头，袁世凯一看，中国有皇上挺好啊，怎么一没皇上现在乱成这个样子，“共和就是不和，民主就是无主!”所以我得为民做主，是吧，我当皇上。我当皇上传给我儿子，我儿子传给我孙子，你们大家别抢，这顺序很好。没想到民国这几年大家已经抢惯了，一看你不让我抢，这坚决不干！所以他这个寡头统治最好的就是这个。

美惠子

袁腾飞语录！

英国军队一出来，就被人家怎么样啊？。看见了。英国兵特漂亮，红衣服，大黑帽子，白裤子。地是黄的，树是绿的，只有英国兵是红的，是吧，你想想这玩意，你出来你不是作嘛你。咚！给你一枪，打到这（指胸口），你都找不到伤口，因为衣服是红的，你也找不着伤口是吧，你怎么弄啊，所以今天打仗都穿迷彩，总归是绿的是吧，你不能穿红的啊你。英国兵很漂亮，你都找不到美国兵在哪，死伤就600多人。所以英国人觉得太丢人了，我们让土老冒给打败了，让这帮农民，手工业者，医生，什么那这个这个，教师，牧师，就是这么一帮人。就像我正给你们讲课呢，就听那喷的一声，我把粉笔一扔，孩子们我打仗去了啊（笑），小孩跟着在后面要帮老师装子弹，多好玩啊，打仗，打英国佬，是吧，我黑板后面就是枪眼，就开始打，是吧，就不用出教室，所以跟英国人损失惨重，英国人怒了，调来军队，准备对北美进行，大规模的这个镇压！

你想那罗伯斯庇尔坏到什么程度啊？假革命之名行不义之事。他坏到什么程度，我当年是个律师，谁当年打官司赢过我，谁上断头台，你共和国的敌人。他当年追一姑娘没追上，他把那姑娘的老公送上断头台，你共和国的敌人，让你（姑娘）光在底下看，我有今天，你看你，你看你没嫁我你后悔吧，是这样，就这么一人。
法国人特别幽默哈，在这个罗伯斯庇尔的墓碑上刻了一行字，我罗伯斯庇尔长眠于此，过往的行人啊，不要为我哀伤，如果我活着，你们谁也活不了！ [1]

罗伯斯庇尔一生杀了一万多人，也有人说是杀了4万多人，当时法国最繁忙的机器就是断头台嘛。一车一车的，那刽子手都能累晕过去，那刽子手都供不应求啊！

波兰最主力的部队居然是骑兵，英勇的波兰骑士，举着被阳光晒的雪亮的马刀和长矛，扑向德国坦克。是吧，这是人类战争史上最壮观的一幕!马刀砍坦克，波兰人高喊着上帝保佑波兰，祖国万岁，冲上来了。德国人一开始都懵了，这波兰人是勇啊，还是二啊？。。等德国人终于明白过来，哦，是二！赶紧关上仓门，枪炮齐鸣，一会的波兰人就尸横遍野。你想大刀长矛跟坦克作战，这玩意，义和团都没这么二过。

日军偷袭珍珠港占领东南亚，挑起了太平洋战争，二战就达到了最大规模！
就是，咱们一般说，什么东西不自量力呵，叫蛇吞象，是吧，小蛇吞大象，日本人是蛤蟆吞恐龙，那种感觉，是吧。你那么点个小东西，居然敢跟美国打仗。
美国的钢产量是日本的9倍，石油25倍，汽车450倍，飞机制造能力600倍，造箭能力也不知道多少倍，你跟他打，你不是作吗？。
结果，开战之前，日本海军军令部长永野修身大将问联合舰队司令长官山本五十六，：“皇国一旦对美开战，阁下认为有多大把握？”。
山本当过13年的驻美武官，在美国呆过，山本说，：“阁下如果到过美国，看看迪特里的汽车，堪萨斯的石油，你应该知道皇国开战没有把握。”永野很不高兴：“这军部决定的事，你就说吧，咱能坚持多久？”山本说：“还半年吧，半年以后都不好说。”永野一拍大腿：“足够了，半年足以消灭美国！”天皇说实在的，还真不糊涂。当这个永野总长跟这个陆海军大臣上奏天皇，要打仗。天皇说：“你们多长时间能解决这个问题？”他说：“大概6个月！”天皇说：“当年打中国你告诉我三月，这太平洋比中国还大，你6个月你能解决吗？”但是后来不管怎么说，反正就打起来了，这个日本就彻底被拖死了。
关键就是他这日本讨厌在哪啊？你打珍珠港，把美国就给怎么样？。打急了。今天就连日本人都认为偷袭珍珠港，罗斯福知道，故意不设防，让你炸。一炸就把美国人给怎么样了？。炸急了，美国就对外宣战！要不然他美国他不想打仗，因为你在欧洲亚洲打，关我什么事,他不想打。哈，这回打到咱家门口了，而且被谁打的？。被日本人打的！对吧，你被谁打都行，你不能被他打啊，对吧!你要出门，一5岁孩子叭叽给你一嘴巴，你有脸吗？（笑）。你，一5岁小孩冲过去给你一脚，你还在这一带混啊你，被他打了，我天哪！美国人同仇敌忾，参动两院，几乎全票通过，对日宣战！美国一对日宣战，德国人，意大利就得跟着对美宣战，等于是这德国就完了蛋了，在英国没解决，苏联没解决的情况下，又招惹了美国，这就麻烦了，小日本把他拖进去了，希特勒是极力避免跟美国，让小日本给拖进来了，没办法。
国王反正也没什么用，主要就是起一个激励人心的作用，假如国王被炸死了，那更能激励人心！
其实这个ZD也很好解决，以前不就是因为他高，我们上不去，现在青藏铁路一通，我们想往上吊什么也很方便，而且这藏民出来也方便，他到内地一看，这花花世界的，他恐怕也就不想往生极乐了！
闪电战就是，就是像闪电一样战你一下子！  
“你看那非洲老黑，翻脸比翻书还快……”
“日本人只能用一个字来形容——‘贱人’”
“你研究秦始皇他妈有什么用啊？”
“（军舰）重创和沉没的区别就是，别人回去拿去炼钢，我们要炼钢还得先打捞上来”
（“我的学生会考通过率是98%……”）“你好意思跟那延庆山里放养的争那2%吗？
“过85分就是优，用不着考100”
“‘60分万岁，少一分补考，多一分浪费！’……”
“比如说这题，变形之后就是1949年什么国成立了……”（“选C……”）
“别扯淡了……”
“扣我工资？要扣我也认了……扣了你也没高中毕业啊……”  
“高中生，你背书我看着你，什么世道啊！……”
“你要不过，非不能也，乃不为也”
“别害怕，我给你包好”（会考成绩）
“期中你没过我不在乎”（王X伦：“老师都不在乎，咱在乎啥呀”）  
“我可真是仁至义尽了……你可别太不够哥们儿了……”
“我可以告诉你，学期成绩最高的一定是历史……90起价……”
“你看陕西，山高、路远、坑深，小日本打不着”
“你不是要变法吗？大变还是小变啊？……”
“你们要是激动，去大街上欢迎大老黑去”
（口误之后）“混混蛋蛋怎么了？”
“我喜欢大老黑就是因为他们来我就不用上课了”
“我有病啊？”
（寻找没人坐的椅子）“今天都来了吧？”……“今天都来了吧？”……“都来了”“都来了啊，都来了好，都来了好……”
“尤其是传纸条的最可恶，上课干扰一大片……你连一条短信都发不起啊？”
“金牌、银牌、铜牌、铁牌……纸牌你有吗？”
“我上高中时你还是液体呢……”
“你喜欢整天牛叉轰轰的人吗？”
“甭管好鸟、坏鸟，好歹是中国鸟……”

长风

呵呵，水瓶座的就是牛！

eewayne

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