阳光工程心理网
标题: 自闭症图书推荐精选 [打印本页]
作者: 美惠子 时间: 14-1-23 08:19
标题: 自闭症图书推荐精选
《爸爸爱喜禾》
版 次：1- 页 数：161
- 字 数：90000
- 印刷时间：2011-7-1
- 开 本：32开
- 纸 张：胶版纸
- 印 次：1
- 包 装：平装
编辑推荐
● 史上最深情的父亲用最动人最幽默的言语写给儿子的沉默；
● 真实生活中的“父与子”，无数网友口口相传的“爱的信札”；
● 读完此书，你会明白，在这个世界上，曾有一人爱我如生命。
● 周国平 崔永元 姚晨 刘仪伟 蔡明 王海鸽 胡赳赳联合推荐
内容推荐
我只要看到喜禾就很幸福——因为他是我儿子，和自闭症无关 。
当蔡春猪把《给儿子的一封信》贴到博客里的时候，谁也没有想到这封信会引起如此强烈的反响。几乎是在一夜之间，这封信被浏览十万余次，被感动转发及评论数万条。而老蔡（朋友们以前习惯叫他小蔡，现在都叫他老蔡）以“爸爸爱喜禾”为名的微博粉丝也在短期内狂增十倍以上。在儿子喜禾被确诊为“自闭症”之后，老蔡在微博中以自强不残、爱开玩笑的喜禾爸爸形象，用诙谐幽默的语言和戏剧性的细节场景，小心翼翼地绕开了悲剧的漩涡，展现出来的是笑中带泪的乐观和对生活的热爱。
本书以老蔡在微博中的精华摘录为主体，“英雄句短?父亲篇”收录了老蔡在得知儿子患自闭症后创作的几百条微博；“一个父亲的猜想?喜禾篇”以关键词的形式模拟儿子喜禾的语气看亲人、看家庭、看世界，角度独特，令人忍俊不禁的同时折射出特殊家庭的特殊关系。
本书由刘仪伟作序、蔡明题跋，崔永元特别给喜禾写了一封信，周国平感动推荐。！
作者简介
蔡春猪1973年生于湖南一个小县城。前时尚杂志编辑；早年主持万国马桶文学网站；中国第一档时事脱口秀《东方夜谭》策划兼副主持；现从事影视剧编剧。儿子喜禾两岁时被诊断为自闭症，后在新浪网开设微博“爸爸爱喜禾”。被誉为“自闭症之父”。
博客地址：[url=]http://blog.sina.com.cn/u/1499131763[/url]
微博地址：[url=]http://weibo.com/1499131763[/url]
目录
英雄句短
01 礼物
02 老天爷
03 原地待命
04 起跑线
05 密码
06 找不同
07 《史记》
08 忍！
09 明天
10 玩笑
11 喜禾星
12 谢谢海子
13 执子之手
14 皇室风度
媒体评论
悲痛的极限是哭着笑，笑对人生最悲惨的苦难，人因此而成了半神。成为半神已经是苦难之子的最高成就了。——周国平
喜禾小友：你是我交的唯一的一个得“自闭症”的朋友，可能我也是你认识的唯一的一个有“抑郁症”的叔叔。咱俩，天天，病并快乐着。——崔永元
小蔡没有沮丧，没有绝望，没有愤怒，甚至没有抱怨，只是淡淡地说：“我想我的生活要就此改变了。”——刘仪伟
命运露出獠牙，小蔡却把它当做一个微笑。——蔡明
[微博推荐]
@姚晨: @爸爸爱喜禾就是当年《东方夜谭》里露背不露脸，却最讨喜的小蔡。这个微博里，记录着身为父亲的他，对身患“孤独症”儿子无限的爱。文字里没有哀伤，没有埋怨，只有乐观和自嘲。面对儿子，他的小宇宙充满了正能量，也同时向我们传递着一份信念：只要对生活抱有足够的信任，它不会太亏待你的。
@胡淑芬：老蔡是我最有才华的朋友，我一直坚信他能写出传世的幽默佳作。他这篇《写给儿子的一封信》却把我看得大哭一场。
@鹦鹉史航： 上微博这么久，这是最感动我的一封信，是那种你转发之前读一遍，转发之后还想读一遍的信。
@赳赳：浣诵而泣，期待出版。
作者: 美惠子 时间: 14-1-23 08:23
爸爸爱喜禾：十万个是什么（于丹、 崔永元、刘仪伟、蔡明 温暖推荐，姚晨 微博感动推荐）
编辑推荐
《爸爸爱喜禾：十万个是什么》有几十篇独立篇章构成，用一些生活琐事，贯穿了一段相对特殊的父子情，一个相对特殊的世界。这些写给文字蔡春猪，从未在媒体上公开发表。2012年最温暖的一本书。喜禾不会问我“十万个为什么”，我只能告诉他“十万个是什么”。于丹、崔永元、刘仪伟、蔡明 温暖推荐
姚晨、胡淑芬、鹦鹉史航、纠纠 微博感动推荐
内容推荐
喜禾，这是什么？
这是蔡春猪经常问儿子蔡喜禾的一句话。
他问儿子的并不是什么难得一见有意义的东西，就是香蕉、西瓜、铅笔、树叶、小狗、小金鱼……日常生活中司空见惯，普通到我们认为没有必要再去认识的事物。
这些常识、常事，一个苹果或者一个皮球，在蔡春猪跟儿子蔡喜禾之间却有着许多感人以及许多搞笑的故事。
《爸爸爱喜禾：十万个是什么》有几十篇独立篇章构成，用一些生活琐事，贯穿了一段相对特殊的父子情，一个相对特殊的世界。
作者简介
蔡春猪
1973年生于湖南一个小县城。前时尚杂志编辑；早年主持万国马桶文学网站；中国第一档时事脱口秀《东方夜谭》策划兼副主持；现从事影视剧编剧。儿子喜禾两岁时被诊断为自闭症，后在新浪网开设微博“爸爸爱喜禾”。被誉为“自闭症之父”。
目录
自序：你是喜禾
1．这是皮球
2．这是爸爸
3．这是幸福
4．这是海底世界
5．这是报纸
6．这是你的星球
7．这是棒棒糖
8．这是游泳池
9．这是遥控器
10．这是天才
11．这是节目单
12．这是公鸡
13．这是牙签
14．这是哀愁
媒体评论
其实每个孩子的心里都住着一个喜禾，都有孩子世界里的欢喜、委屈、骄傲、愤怒……只不过他们比喜禾爱笑、爱说，所以爸爸妈妈常常忽略孩子的感受。喜禾的爸爸比我们做得好，他不失望、不忽略，他也不放弃。
我们每个做父母的人是不是可以像喜禾爸爸做得那么好？
小蔡是一个真正的英雄主义者。——于丹喜禾小友：你是我交的唯一的一个得“自闭症”的朋友，可能我也是你认识的唯一的一个有“抑郁症”的叔叔。咱俩，天天，病并快乐着。——崔永元小蔡没有沮丧，没有绝望，没有愤怒，甚至没有抱怨，只是淡淡地说：“我想我的生活要就此改变了。”——刘仪伟命运露出獠牙，小蔡却把它当做一个微笑。——蔡明
@姚晨
爸爸爱喜禾就是当年《东方夜谭》里露背不露脸，却最讨喜的小蔡。这个微博里，记录着身为父亲的他，对身患“孤独症”儿子无限的爱。文字里没有哀伤，没有埋怨，只有乐观和自嘲。面对儿子，他的小宇宙充满了正能量，也同时向我们传递着一份信念：只要对生活抱有足够的信任，它不会太亏待你的。——@姚晨
@胡淑芬：老蔡是我最有才华的朋友，我一直坚信他能写出传世的幽默佳作。——@胡淑芬
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:29
本帖最后由 美惠子 于 14-2-3 08:40 编辑
生命的装备
丛 书 名
作 者
出 版 社
出版时间
2013-1-1
ＩＳＢＮ
9787506823128
所属分类
内容推荐
这套自闭儿教育手册有上下两册《活用自闭症治疗理论与方法：生命的装备》与《生命的执著》。
上册《活用自闭症治疗理论与方法：生命的装备》是对自闭儿家庭生命装备，阐释如何正确地操作ABA和言语行为教学；解剖什么孩子问题行为不断的真正原因；帮助父母认识什么是阻挠孩子认知发展的感统失调，什么是以认知成熟度为基础的行为干预法等一系列自闭儿家庭须知的问题。
下册《生命的执著》核心内容是以皮亚杰认知发展理论为基石所编写的ABA/VB四个阶段性的教学目标。提倡按照自闭儿的心智成熟度，循序渐进地、按部就班地用有效的认知评估、ABA的DTT操作策略与言语行为的整合教学，并适应学生的个别需要，将课程功能细分成多个层次，一步一步引领自闭儿的家长牵着孩子的手扎实地踏上必经的健康成长路程。
这两本书有理论，也有实际操作的步骤，对自闭儿的家长和服务人员来讲是温暖又实用的百宝箱，也能使普通人更加关注自闭症人群，实现自闭症患者与普通人之间的相互尊重、相互理解与相互关心。本书由瑾心著。
作者简介
瑾心，自闭症觉醒网站的创办人和主编。她不仅是一位自闭儿的母亲，还拥有麻省大学挪威尔分校自闭症行为干预专业的硕士证书。她所建立的“自闭症觉醒网站”，自2007年开始陆续刊载美国最新的自闭症医学研究报告、自闭儿语言教学、正统的挪玛斯(Lovvas)应用行为干预教学和不同华人家庭的自闭症心路历程等有关自闭症的研究报告、治疗方略及成功案例。目前全球已有500万人点阅，浏览页数超过700万。
目录
推荐序见林又见树的引导/王维菁教授
自序自闭症中的觉醒
简介步步为营
第一章重新归零
第二章认识自闭儿成长的停滞点
第三章“我思故我在”对自闭儿的意义
第四章语言、行为、社交三合一的艺术组合
第五章“起而行”远胜过“坐而言”
第六章了解自闭儿“哑巴吃黄莲”的关键
第七章从挪玛斯的“分次尝试训练”开始
参考资料
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:31
本帖最后由 美惠子 于 14-2-3 08:39 编辑
自闭症在英国的诊疗
出 版 社
出版时间
2008-1-1
ＩＳＢＮ
9787543933545
所属分类
本书的内容涉及面较广（不分种族、年龄、阶层），主要介绍英国的有关自闭症的发病率及诊疗情况，且有较广泛的综述；还有一些诊疗经验的介绍，对一些个案有较详细的描述；另附有问卷供家长填写，亦可作为医生诊断时的参考。本书可供从事教育、医务、社会工作者参考，对在中小学和幼儿园从事心理咨询工作的教师，以及患者家属也有帮助。
目录
第一部分 英国对自闭症的认识
1 概况
1.1 对自闭症认识的发展历史
1.2 自闭症的发病率
1.3 对自闭症患者的特殊教育
1.4 对自闭症患者的统计
1.5 英国教育法案修订概况
1.6 英国自闭症服务机构
第二部分 自闭症的诊疗
2 自闭症
2.1 “经典凯纳”自闭症
2.2 爱斯博格综合征
2.3 高功能自闭症
2.4 自闭症病因
3 自闭症的三大障碍
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:31
本帖最后由 美惠子 于 14-2-3 08:39 编辑
孤独症儿童社会性教育指南
作 者
出 版 社
出版时间
2008-1-1
ＩＳＢＮ
9787802034730
所属分类
内容推荐
立足社会性发展的根本目标，探寻社会性教育的基本规律，构建社会性教育的操作方法，三位一体，是本书的一大特点；立足家庭生活环境，创设实际问题情景，在解决问题中促进孩子社会适应能力的提高，是本书的又一大特点。不是为了讲述一个孩子成长的故事，而是为了让更多的孩子获得康复。孤独症康复教育是一个浩大的课题，我们的实践只是求解这个难题的一个组成部分；孤独症患者是一个庞大的群体，每个孩子各具特色，我们的研究还只能针对这个群体中的某些类型。但是，促进孤独症儿童社会性的发展，是孤独症儿童康复训练的精髓、核心与最终目标，无论对于何种程度、何种类型的孤独症患者的康复教育，都是如此。区别在于，孩子的程度不同，社会性教育的起点可以不同，实施方式可以不同。形之万变却不离神之根本，只要抓住了社会性教育这条主线，只要尊重教育科学，只要持之以恒，孤独症儿童都可以在自已的水平上获得显著的康复。
作者简介
甄岳来，产弶信息科技大学教师，“北京星星雨教育研究所”茍，广东惠州孤独症研究会顾问。 甄岳来的女儿1985年出生，曾患有孤独症，现为北京某高校学生。作为中国第一代孤独症孩子的家长，甄岳来夫妇对女儿坚持进行了长达十多年的教育训练，用独特的社会性教育方法。
目录
前言 献给与孤独症抗争的父亲母亲
引论 拿什么拯救孤独症儿童——社会性教育是孤独症儿童康复的必由之路
一、孤独中走来的“丑小鸭”
二、是什么拯救了孤独的孩子
三、孤独症的已知
四、依然的迷茫：教育训练的误区
五、康复训练向哪里去
六、怎样拯救您的孩子
第一章 “我的孩子丢失了什么”——孤独症的核心是社会性发展障碍
一、为什么叫做“孤独症”
二、社会性发展轨迹的偏离
三、塑造一个社会人
第二章 “为你架设沟通的桥梁”——孤独症儿童的语言教育
一、语言能力是社会性发展的桥梁
二、学会破解语言密码
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:33
孤独症社会融合教育作 者
甄岳来，李忠忱 著
出 版 社
中国妇女出版社
出版时间
2010-4-1
ＩＳＢＮ
9787802039902
所属分类
图书 > 中小学教辅 > 教师用书 > 教育理论/教育主张
内容推荐
甄岳来和李忠忱的女儿1985年出生，患孤独症。他们运用社会性教育的方法，对女儿进行了长达20年的家庭教育训练，使女儿获得了成功的康复，女儿2008年大学毕业后就业，基本实现了社会生活自立。这一成功个案成为鼓舞孤独症儿童家长的巨大力量和学习榜样。
20多年里，甄岳来一直坚持为全国各地的家长提供孤独症教育训练指导，帮助过成百上千个家庭。他们的孤独症康复教育理念、康复教育方法、康复教育效果，一直处于国内领先水平，他们主讲的“孤独症社会性教育培训班”，受到了广大家长和教师的高度认可，《孤独症儿童社会性教育指南》被家长、教师誉为“指明之书”。
他们依据20年的孤独症康复教育理论研究和康复教育实践经验，探索出的中国化的“孤独症社会融合教育”之路，将造福于中国的孤独症儿童。
目录
前言
引论 生命悲歌孤独症——写在第一个“世界孤独症日”
一、孤独症可悲吗
1.孤独症之悲
2.孤独症真的可悲吗
二、比孤独症更加可悲的是什么
1.可悲的是：训练而抓不住“孤独症康复的命脉”
2.可悲的是：教育而脱离了“社会化环境”
三、警惕——由天灾到人祸
1.难堪重负的孤独症康复训练机构
2.学校离孤独症孩子还有多远
3.孤独症孩子的命运，谁主沉浮
第一章 孤独症能够康复吗——孤独症的康复目标
第二章 社会融合教育——孤独症康复之路
第三章 家庭生活中的社会融合教育
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:34
孤独的世界——解读自闭症之迷
丛 书 名
心理探秘系列
作 者
徐光兴 著
出 版 社
安徽人民出版社
出版时间
2010-7-1
ＩＳＢＮ
9787212038557
所属分类
图书 > 心理学 > 心理百科
内容推荐
孤独的世界——解读自闭症之谜
不为人知的故事——解读强迫症之谜
灰色的心灵风暴——解读抑郁症之谜
揭开自闭症世界的重重迷雾
展现“金字塔”般的精彩案例
儿童特殊教育的扛鼎之作
父母家庭指导的工作的工具指南
作者简介
徐光兴 国内知名的学校心理咨询与教育辅导专家，儿童自闭症诊断、治疗和教育专家。1989年出国留学，专攻临床心理学、精神分析及心理咨询和诊断技术，获日本教育学博士和美国心理学博士学位。为人谦和，学识渊博，多才多艺．阅历丰富。现为华东师范大学心理学院教授、博
目录
前言
一、序篇：雨人的世界
1.奥斯卡奖影片：《雨人》
2.一个白闭症患儿母亲的自述(1)：自闭的希蒙
3.一个自闭症患儿母亲的自述(2)：我是“雨人”妈妈
4.来自心理咨询师的报告(1)：小“雨人”
5.来自心理咨询师的报告(2)：打破自闭的“壳”
二、自闭症的最初发现——两位先驱者的比较
1.卡勒和白闭症研究的“金宇塔”
2.11个经典案例报告
案例(1)：记忆力超群的孩童
案例(2)：攻击行为
案例(3)：困惑
案例(4)：问题儿
案例(5)：神经质
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:36
本帖最后由 美惠子 于 14-2-3 08:38 编辑
蜗牛牵我去散步：
自闭症专家妈妈的育儿经（与自闭症儿子同行，十年育儿经验解析。上海交大医学院附属精神卫生中心主任杜亚松、华东师范大学自闭症研究中心主任杨广学《爸爸爱喜禾》作者蔡春猪诚意推荐！）
作 者
出 版 社
出版时间
2013-1-1
ＩＳＢＮ
9787301216002
所属分类
编辑推荐
上海交大医学院附属精神卫生中心主任杜亚松、华东师范大学自闭症研究中心主任医师杨广学、南开大学行为医学中心主任王崇颖、《爸爸爱喜禾》作者蔡春猪联袂诚意推荐。每一个孩子来到这个世界上时，带给父母的都是兴奋、激动与快乐。在孩子一天一天成长的过程之中，我们慢慢发现，他为什么总是和别的孩子不一样？没有目光的对视、对声音没有反应，似乎总是沉溺于自己的神秘世界里，又似乎对父母没有太多的依恋。在怀疑、犹豫与纠结之中，父母们彷徨而迷茫。在奔波于各家医院、各个康复机构的过程中；在等待蜗牛缓慢前行的过程中，父母们曾经是那样的苦恼，那样的急躁不安……一次又一次，我们的身体和心灵得到了极大的磨炼。然而，当我们能够从苦难与折磨中站起来，当我们能够伸出双手，真正去拥抱这个孩子时；当孩子在别人面前出现行为问题，我们能不在乎别人异样的眼光，勇敢地告诉别人“我的孩子是自闭儿”时，于是，我们的内心变得强大了。为了能给更多在黑暗中摸索的人以帮助，给孩子们以机会和希望，作者陈婕将自己做自闭儿妈妈和办机构以来的一些理论和成功经验总结开来，浓缩成《蜗牛牵我去散步——自闭症专家妈妈的育儿经》。
内容推荐
在妈妈的帮助下，自闭儿齐齐学会了自己上街购物、自己乘公交车、自己去游泳，学会了在不同的场合结交不同的朋友。他的世界被打开了，他生活得很快乐。作为齐齐的母亲，在最初的疑惑、震惊、失望和痛心过后，作者陈婕从苦难与折磨中站了起来，伸出双手，真正接纳了自己自闭症的孩子，由一个迷茫无助的母亲，成长为自闭症教育康复专家。在这十多年里，作者陈婕接触了很多有着共同遭遇的家庭和父母，看到在错误的养育理念下，许多自闭儿白白错失接受特殊教育和康复训练的良机，带给家庭的只有一次次的失望。为了帮助自闭儿早日成为“普通人”，她积极分享自己丰富的育儿经历和对自闭儿进行特殊教育的经验——《蜗牛牵我去散步——自闭症专家妈妈的育儿经》，希望能让更多的家庭找到康复的希望。家长是孩子一路成长起来的坚实后盾。我们对孩子的态度，为孩子做出的决定，会影响孩子每一点一滴的改变。与其说是我们带着孩子成长，不如说我们和孩子一起成长。从孩子们的身上，我们可以获得坚韧、豁达、乐观、向上，从容面对人生。
作者简介
陈婕，一个自闭症孩子的妈妈，同时也是自闭症教育康复领域的专家和社会活动家。上海奇翔儿童发展研究中心创始人。8年来，中心为2000多名自闭症等发育障碍儿童进行学习能力的咨询评估，为1000多名儿童进行提升学习能力的训练，70%的儿童进入了普通教育体系学习。学术论文《重点关注提升家长意识意在整合挖掘家长资源》发表在2009年6月《孤独症》杂志创刊号上。曾被上海电视台《七分之一》、东方卫视《人在东方》、香港凤凰卫视《鲁豫有约》、《时尚健康》杂志等多家媒体报道。被评为2009-2010年上海市“三八红旗手”，2012年获选美国舍恩菲尔德基金会易社国际学者。经由英国大使馆文化教育处推荐，为自闭症儿童提供免费绘画课程的“慢飞天使的指痕”项目获得腾讯BC微爱奖。
目录
推荐序一
推荐序二
引 子
第1章 最初的困惑
第1节 艰难的诊断
第2节 干预莫迟疑
第2章 自闭儿教育的希望
第1节 自闭症孩子，首先是孩子
第2节 遵循孩子成长的节拍
第3节 在普通与特殊之间寻找自闭儿的成长轨迹
第3章 孩子，你慢慢来
第1节 掌握自闭儿的律动
第2节 教会孩子“仿说”
第4章 自闭儿也有不同类型
第1节 “用”眼睛多的自闭儿
媒体评论
陈婕女士根据自己的切身经历和实践反思，讲述了抚养、教育自闭儿的心路历程，真实感人。我相信，自闭儿家长和专业工作者不仅可以从本书得到丰富的信息，还可以得到心灵的启示。热诚地向大家推荐这本好书。——华东师范大学特殊教育系博导、教授，自闭症研究中心主任杨广学看了《蜗牛牵我去散步》后，我非常感动和震惊。感动的是，她作为一个自闭症儿童的母亲、家长，对广大的自闭症患儿家长说出自己的亲身体会和感受，避免孩子在接受教育和训练中走弯路；震惊的是，她在帮助自己孩子走出困境的过程中的观点、做法，尤其是对其他家长的建议是那么真实、真情和专业。——上海交通大学医学院附属精神卫生中心主任医师、教授、博导 杜亚松《蜗牛牵我去散步》为我们讲述了一个激扬着光明与进步的故事。她用丰富的经历与科学的探索证明养育自闭儿并没有想象中那样绝望，恰恰相反，如果您是有心人，这个过程就会充满令人激赏的希望与温暖。通过阅读这本书，家长们一定能更好地了解孩子，并对孩子的个性化训练有更科学的把握与更全面的认识，为自闭儿的成长摆正方向、铺平道路。——南开大学行为医学中心主任、医学院副教授王崇颖同样是母亲如何培养教育孩子，这本书实在没什么噱头，因为，这位母亲没能把儿子送进北大、清华、哈佛，也许，她儿子能顺利从小学毕业就已经不错了。不是每个人都能抓到一把好牌的，但我们可以尽量把手上的牌打好。我尊敬这位母亲，敬佩她为儿子所做的一切。——《爸爸爱喜禾》作者蔡春猪
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:41
星期三是蓝色的：一个自闭症天才的多彩幸福人生
提起“自闭症”，你会想到什么？《雨人》？超能力？天才？还是怪人？如果说《爸爸爱喜禾》能让你体会到自闭症孩子的父母的良苦用心，《星期三是蓝色的》则能让每一个人知道，自闭症者其实能够感受到你的关心、你的爱，只不过，他们可能只是不会用恰当的方式表达出来。在他成长的路上，需要你。
其实，他们不是病人、不是怪人，他们只不过有自己的生活方式，他们的星球也很美。细探丹尼尔之后，你可能会发现“小雨人”存在于每个人的心里。
你想过星期三是什么颜色的吗？数字在你眼中，有各自的性格和脾气吗？在他眼中，9是黑且大，6是绿色且灵动；他1周学会了世上最难的冰岛语；他能背出22000多个圆周率位数，却在6岁被诊断为自闭症。
他就是本书的主人公——丹尼尔?塔米特。在本书中，他将带你走进关于自闭症天才的多彩幸福人生。他告诉你，“特别”是什么滋味，也让身而为人的我们，一窥“人心”是怎么回事。
当你透过丹尼尔诗意般的言语描述，深入这些“雨人”的内心世界时，他们真诚而洁净的心灵，会令你无比感动，也会让你对他们产生了更多的谅解与爱心，而对于天才，也会怀有更多的敬意。
丹尼尔`·塔米特：从小患有自闭症，却是语言学家，并能记住π小数点后22513位数字，保持了欧洲记录。目前和伴侣尼尔住在英国肯特郡，他在当地经营了一个很成功的网站，专门提供语言个别教学。
1 我的9是蓝色的
我得了罕见的亚斯伯格症候群。数字是一直伴我左右的密友，每个数字都是独一无二的，而且都有自己的个性。 11和善， 5吵闹， 4害羞又安静。有些数字优美，例如 333，有些丑陋，例如 289。每个数字在我眼里都是独一无二的。
2 被数字包裹的寂静童年
我从来都不认为静寂是静止的，它更像一个丝绸般顺滑的凝固体，游动在我的身边。书的每一页都有数字，我喜欢被它们环绕，那感觉就好像自己被舒服地包裹在一条柔软的由数字做成的毯子里。
3 在癫痫的痛苦中发现天赋
癫痫第一次发作时，我正坐在客厅的地板上，突然感觉房间的四面墙一下子离我好远，灯光暗下来，时间凝固，永恒降临。童年时的癫痫发作，对我能成为今天的我影响重大。有些人的确是生病或脑部受伤之后才开始有“学者技能”的。
4 算数让恐怖学校有了伊甸园
我做计算题比班里其他同学都快。每次做完题，老师就示意我保持安静，不要干扰其他同学。于是，我双手支头，沉溺在数字的遐想中，有时太入迷，会不由自主地哼出声。
5 我用2的次方保护自己
一些男生会从操场上跑过来模仿我拍手的样子取笑我、辱骂我。我不愿意让他们太靠近我，如果距离近到我的皮肤能感触到他们的呼吸，我就会一屁股坐在硬水泥地上，双
丹尼尔·塔米特身边的上帝一定是一个精明计较的商人，他给了丹尼尔无与伦比的才能：出色的棋艺、超强的记忆力、对数字绝妙的感受力，以及对一门新外语神速的学习能力。不过作为代价，他拿走了丹尼尔的健康，自闭症和癫痫终生困扰着丹尼尔和他的家人。这注定了丹尼尔一生都要和上帝讨价还价——费力地理解和学习别人与生俱来的能力，比如爱，比如友谊，比如悲伤和喜乐。
——《海洋天堂》导演、编剧 薛晓路
扎实描述自闭症患者的情形……有时，他挺诗意的，尤其在他写到数字的时候。
——《科克斯书评》
这本书描述一个极为宽广的心，细探丹尼尔之后，我们可能会发现“小雨人”存在每个人的心里。
——《非凡的人：了解学者症候群》作者 达罗德·特里福特
联觉到底有多稀罕？只有1%不到的人具有这种能力。亚斯伯格症候群的发病率有多小？也是不到1%。而丹尼尔·塔麦特却把这两项都占全了。联觉让丹尼尔能够借助多种感
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:41
张宁馨指印画弟子规（从自闭症女孩到央视少儿明星，张宁馨指印漫画系列，娃娃一看就懂的国学经典）
★从自闭症女孩到央视少儿明星，
她的成长，启发了中国300万父母的教育观 ★张宁馨指印漫画系列，娃娃一看就懂的国学经典
★父母送给子女的最好礼物，老师颁给学生的最棒奖品
★古代家训的现代爆笑演绎
《弟子规》360句每日一句，每天进步一点
★附赠“指印画”教程，精彩的漫画，您的孩子也可以轻松学会
作者和作者7岁的女儿张宁馨创作了中国第一部指印漫画，用漫画的形式再现了《弟子规》。这些漫画或幽默、或讽刺、或温馨、或给人以启迪，相信总有一款能触动您的心弦。
这本指印漫画版的《弟子规》，其实是一本家教育儿的百科全书。《弟子规》已涵盖了孩子人生启蒙的方方面面：如尊敬长辈、学习生活习惯、礼仪礼节、品德、学问和才能技艺的培养等等。我们结合我家发生的生活故事，以女儿为正面或反面典型，创作了百余幅漫画。希望以漫画这种生动、活泼的形式，能让孩子更方便和更深入地了解《弟子规》。出这本书的目的并非是要求读者背熟弟子规，而是在亲子阅读中，通过阅读浅显易懂的漫画和解读，对比自己的行为，了解并认识到，哪些是对的，哪些是不对的。
张宁馨
◎ 2003年10月29日出生。
◎ 2010年暑期上市由刘慧芳、张宁馨共同创作的图书《有一种职业叫妈妈》。上市，跃居当当网家教育儿图书前三甲。
◎ 中国第一部指印画漫画《三口之家》在国家顶级漫画杂志《漫客星期天》连载，张宁馨系中国年龄最小的漫画专栏作者，年仅7岁，每月稿酬2000元。
◎ 2009年12月，《美丽的孔雀》荣获“成长的足迹?全国少儿美术大赛金奖”。
◎ 将寓言《狐狸和乌鸦》改编，并创作了同名歌词，被日本著名作曲家、2008奥运会闭幕曲《北京北京我爱北京》作曲者菊地圭介谱曲。
◎ 与星光贝贝儿童影楼等全国多家影楼签约，被聘为专职模特，国内多家早教电子产品、儿童服装一线品牌代言。
◎ 国内多家早教电子产品、儿童服装等一线品牌代言。
◎ 中央电视台和全国数百家杂志以及报纸对其做过专题报道。
刘慧芳
从自闭症女孩到央视少儿明星，张宁馨指印漫画系列，娃娃一看就懂的国学经典
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:42
山姆告诉我的事(一个心理治疗师从自闭症外孙身上看到的生命智慧) 热爱生命奖章！
一个八岁的自闭症孩子能教我们什么事——关于宽容、爱、快乐、死亡、孤单、真诚、虚伪、期待、成就， 那些久违的温暖和刺骨的伤害
我知道你有时会害怕。没关系，我也一样，但我们会手拉着手，一起走过去。
你我拥有同样的平凡，困惑于世界的冷漠，渴望被全部理解，但不得不囿于孤独；扭曲着自己，迷茫中慌张地寻求自我、寻求认同，最终却发现自己不是上帝，无法生活的完美，于是愈发困惑。
坐在轮椅上的心理治疗师外公经历着同样的困惑，发现自己深爱着的八岁自闭症孙子山姆，用让无数成人艳羡的方式，自由自在且快乐地生活在这个自己看来充满伤害，充满困惑的世界。
本书通过描述山姆与外公相处的17个片段，将这个八岁的自闭症小男孩美好的人生智慧串联起来，让我们重新发现我们曾经懂得却已忘却的智慧。
丹尼尔·戈特里布（Daniel Gottlieb）
执业的心理及家庭治疗师、全美知名心理健康专家、谈话节目主持人、专栏作家、讲师及作家。
三十三岁的他因为一场车祸意外而四肢瘫痪，三十年坐在轮椅上的生活，让他得以深刻观察人们的内心，并思考生而为人的意义，著有《给山姆的信》《用心》等书。曾获“促进美好人生图书奖”和“全球热爱生命奖章”。
引言
在许多方面，孩子比大人更加诚实，因为他们还不曾受到老师和同事的期望，以及广阔世界的影响。所以他们说的话是不加任何掩饰的真心话，他们的视野也比我们看到的更加清晰和真实。
第1章 原谅一小点儿
公正只代表着一件事，那就是重新获得我们失去的东西。它是一种对我们曾经拥有之物的深深渴望。
第2章 幸福的许可
幸福的含义就是和亲爱的人在一起，仁慈地对待他人，并接受他人的好意。当然，每天还要笑上几次。
第3章 我们全都在一起
有时候我们没得选择。熟悉的东西会自己离我们而去，就像亲人的去世、夫妻的离异，或者像我这样四肢瘫痪。
第4章 我很了不起
黛比对他说：“山姆，我真为你感到骄傲！”
他回答：“嗯，我也为自己感到骄傲。”
第5章 我不懂你的表情
心情不好的时候，我从人们脸上看到躲避和厌恶；心情好的时候，我看到了理解和接纳。
第6章 为什么人们要光着身子
一部美丽的作品，来自一位真正具有启发意义的作家，他不只话说得头头是道，而且能够言行合一。戈特里布是国家的珍宝。
——哈佛大学心理系教授丹尼尔·吉尔伯特
这是一本感动人心的书，由一个祖父写给他罹患自闭症的孙子。他们两的关系很不一样，他们了解彼此的观点和生命经验。这本书可以从许多层面来读，它是一个自闭症孩子和四肢瘫痪的外公之间的故事，也是一本关于生命意义的哲学探讨。我很享受阅读书中的智慧。
——《亚斯伯格症进阶完整版》作者东尼·艾伍德
在想象中，所谓的重要大事是指过去或未来的伟大成就。但在生命中，如我们所经历，重要的事通常是那些当下的小事。这本书是关于那些微小但重要的事的沉思。当你阅\读时，你会发现自己安下心来，深吸气，敞开心胸。它是一本给心的礼物。
——《学会接受你自己》作者史蒂芬·海斯
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:44
黑暗的速度（史上第一部以自闭症患者视角创作的小说。荣获星云奖"最佳长篇小说"奖，亚马逊读者五星疯狂推荐，畅销数十个国家，感动数亿读者）
1、 史上第一部以自闭症患者为视角创作的小说
2、 荣获星云奖“最佳长篇小说”奖
3、 亚马逊读者五星疯狂推荐，数百家媒体争相赞誉
4、 畅销数十个国家，感动数亿读者
5、 最伟大的母爱所铸就的世界经典
在医药公司供职的自闭症患者罗尔，除了被贴上自闭症的标签以外，他与正常人一样，经济独立，有关心他的朋友，也有心仪的女人。但他却总被所谓的“正常人”误解，认为他是病态而又“不正常”的人。新来的公司主管更是胁迫他与自闭症同事们接受实验治疗，以使他们成为“正常人”。虽然新主管的计划最终被阻止，但罗尔却对接受治疗一事产生了动摇，他自幼便被教导要接受现在的自己，但却不被周围的人所接受，那他存在的意义究竟是什么？面对改变，他又会如何抉择？
一九四五年生于美国得克萨斯州，著名的科幻与奇幻作家。曾于美国海军陆战队服役，拥有莱斯大学历史学士与德州大学生物学士学位。其著作内容多半涵盖军事科幻，但也对生物学、政治学与人际关系着墨甚深。一九八八年，伊丽莎白的第一本小说付梓，隔年便获得美国科幻小说界素有盛名的康普顿库克奖（ComptonCrook Award），奠定此后在文坛之地位。之后的多部作品均曾入围或获得大小不同的奖项，成为全球性的畅销作家。
伊丽莎白的独子麦克（Michael）是一位自闭症者，藉由照顾儿子，她了解了许多自闭症的相关知识，因此，这本《黑暗的速度》可说是伊丽莎白为爱子所写的小说，不但入围亚瑟?克拉克奖（ArthurC. Clarke Award），更拿下2003年星云奖（Nebula Award）最佳长篇小说奖之殊荣。
《黑暗的速度》透过自闭症患者的眼睛，以惊人、充满见识与坦白的视角观看世界，伊丽莎白?穆恩已完成一本旷世杰作，向我们证明每个人都有其独特天分，也鼓舞我们尽情展现自我。
——贝瑞·尼尔·考夫曼，美国选择学院暨美国自闭症治疗中心主任
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:45
凯丽的心声：突破自闭症（美国版《爸爸爱喜禾》！一个发现了女儿内心的父亲，一个找到了自己心声的女孩。田惠萍首次作序推荐，蔡春猪、于建嵘、张彩虹联袂推荐！）
她被媒体称为“自闭症的思想领袖” “21世纪的海伦·凯勒”
患自闭症，有语言障碍，似乎没有希望找到内心声音的女孩现在有了一个光明的未来。（英国电视台《20/20》节目组）
北京星星雨教育研究所创办人、电影《海洋天堂》人物原型田惠萍 作序推荐
《爸爸爱喜禾》作者蔡春猪、上海孤独症家长联谊会创始人张彩虹、知名学者于建嵘 联袂推荐
如果你深爱的孩子曾因外界的妄断而让你心碎，如果你曾经经历过心灵的重建，那么这本《凯丽的心声》就是为你而写。
2013年10月前，您每购买一本《凯丽的心声：突破自闭症》，北京时代华文书局有限公司即向北京星星雨教育研究所捐赠0.5元，用于自闭症儿童教师培训项目。
关爱多一点，孤独少一点
两岁的凯丽被诊断患有重度自闭症以及语言障碍，医生断言凯丽的智商将永远达不到同龄人应有的水平。在过去的几年中，凯丽的情况也确实如此。然而，在生命进入第十个年头的时候，凯丽竟然有了一个奇迹般的突破。在与治疗师的配合下，有一天，凯丽突然跑到笔记本电脑前打出了“求救牙齿疼痛”这几个词，让在场的所有人都惊呆了。尽管凯丽依然在自闭症所有症状的折磨下生活，但是现在她已经能够在电脑上与家人进行规律、幽默又有深度的交流了。如今，凯丽在互联网上已经拥有了成千上万的粉丝。凯丽的母亲塔米在与凯丽一同抵御自闭症的期间也被诊断出淋巴癌，不过在其超强意志的坚持下，身体也已得到康复。
在这本《凯丽的心声：突破自闭症》中，她的父亲阿瑟·弗莱希曼将凯丽自己的文字融入了整个故事，向世人展示了他这个不可思议的女儿。这是揭示自闭症家庭所面临的生活挑战的第一手资料，在一位找到了自己声音和使命的年轻女孩儿的陪伴下，带读者进入一个一度神秘的世界。
阿瑟·弗莱希曼，加拿大约翰斯特创意广告的创始人和主席，有一个儿子和一对双胞胎女儿。女儿凯丽患有自闭症，他的一生都在为凯丽病情的治愈而努力。
凯丽·弗莱希曼，自闭症患者，有语言和行为障碍，无法开口说话，在家人和医生的帮助下现在已经能够通过电脑打字来与外界沟通交流。同时凯丽也是本书“马的嘶鸣”一章的作者。她现在在多伦多一所主流高中念书，而且进了天才班。通过脸谱和推特，凯丽能与成千上万的朋友和追随者进行交流。
推荐序（田惠萍）
推荐序（张彩虹）
译者序
前 言
第一章 上天赐于我一枚硬币
塔妮是正面，凯丽是反面
1. 一再出现的梦境
我在梦里笑醒了。
然后转了个身，背对着塔米，偷偷地哭了。
2. 屋漏偏逢连阴雨
塔米被确诊患了淋巴癌，她需要立刻开始接受化疗。
我们的生活，本来就已经充斥着与各种医生的会面，现在变得更糟了。
3. 挣扎在湿滑的泥泞中
一个孩子的童年应该充满了兴奋和发现的喜悦。在塔妮学跳舞、演戏剧、踢足球、参加露营的时候，凯丽却在湿滑的泥泞里挣扎。
《凯丽的心声》是一部让我能够一气呵成地看完，并为之深深吸引的好书，是因为它全篇都是在为自闭症人发出声音，告诉人们只要我们努力地“倾听”，我们身边的自闭症人就能够“说话”。希望读者能够从凯丽和她的家人的生活历程中多了一份对自闭症人的理解，而不是多了一个窍门让他们变成“非自闭症人”。
——田惠萍，北京星星雨教育研究所创办人
没有人比我更了解这个家庭的痛苦，但是亚瑟是幸福的，因为他有凯丽，就像我是幸福的，因为我有喜禾一样。
——蔡春猪，《爸爸爱喜禾》作者、知名编剧
孤独症者，一个人一个世界，凯丽的故事给了我们启迪和动力！也许，凯丽的“自我修复”是长期以来父母坚持不懈教导加自身“完善”以及众人帮助的结果。但无论如何，努力创造，就会有令我们意想不到的奇迹发生！
——张彩虹，上海孤独症家长联谊会创始人、孤独症家长
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:45
自闭症儿童社交游戏训练－给父母及训练师的指南(万千心理) 张慧
自闭症儿童与其他大多数儿童不同，他们似乎生活在自己的世界里，不接受你的微笑或拥抱；身边的人会对你投来同情或责备的目光，它们刺痛着你的心……但请你千万不要放弃，伸出你的手，放慢你的脚步，耐心学习，指导他成长……虽然，他可能不会一下变成你梦想中的样子，但他会一点点进步，会与你交流，会对你微笑，最终你会为他的成长感到幸福与骄傲！
第Ⅰ部分 绪论 第1章 概述 第2章 为了成功需在家里进行的准备 第Ⅱ部分 交互式教导技术 第3章 跟随孩子的引导 第4章 模仿孩子第5章 充满活力 第6章 示范与扩展语言 第7章 有趣的障碍物 第8章 均衡的轮换 第9章 沟通诱惑物 第10章 交互式教导技术回顾第Ⅲ部分 直接的教导技术 第11章 直接的教导技术概述 第12章 教导孩子表达性语言 第13章 教导孩子接受性语言 第14章教导孩子社交模仿 第15章 教导孩子游戏 第16章 直接的教导技术回顾 第Ⅳ部分 整合并前进 第17章 整合 第18章前进（最后阶段）
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:46
我的IQ150：一个自闭症天才的自我发现
提起“智者”，你会想到谁？
可能是霍金、可能是盖茨，也可能是其他的受人尊敬的智者。然而，这个星球上最聪明的人，可能是丹尼尔?塔米特。
是的，他拥有超强的记忆能力，对数字有极强的敏感性，还能在一周内学会世界上最难的芬兰语。
他是自闭症患者，也是天才。
让世界上最聪明的人帮你开发记忆力，挖掘你创造力的潜能！
这是一本一个自闭症天才对人类的记忆、数字、外语等方面的能力进行思考的通俗心理学读物。作者丹尼尔?塔米特从小患有自闭症，却是语言学家，并能记住π小数点后22513位数字。在这本书里他探究了人类思维的方式，并给读者提供了一些加强记忆力的秘招。
丹尼尔·塔米特：从小患有自闭症，却是语言学家，并能记住π小数点后22513位数字，保持了欧洲记录。目前和伴侣尼尔住在英国肯特郡，他在当地经营了一个很成功的网站，专门提供语言个别教学。
1 思维比天空更辽阔
谜一样的大脑
大脑简史
思维能改变大脑
癫痫与天才
真实的“雨人”
数火柴
与数字跳舞
与机器人交谈
大脑如何学习
2 天才是天生的，还是后天培养的
我的IQ150
智商简史
智商究竟能测试什么
多元智能
天才是天生的吗
努力和专注开启天赋的钥匙
3 我的超能力--记忆
我能记住π小数点后22 514位
记忆的科学
你可以记得更好
为什么会出现似曾相识的感觉
遗忘
4 我的超能力--外语
语言能带给我快乐
学习语言的过程是循序渐进的
使用和创造语言的能力是我们身体的一部分
世界各地的语言都是相似的
学习第二门语言没有关键期
学习外语的最佳方法
逝去的声音
5 我的超能力——数字
人人都在计算
世界各地的计数法
大脑中的数字
我如何计算
数学之美
6 创造力从何而来
想象力的迸发
大脑中的暴风雨
语言大爆炸
自闭症与创造力
7 “眼商”决定你能看到什么
见或不见，全都取决于你
看就看得聪明
火星色彩与墨迹
思维骗局
艺术创造的8个普遍原则
8 你的思维究竟能处理多少信息
语言是为思索和推理准备的
流言蜚语是人类天性中的一部分
信息如何传下去
全民编辑
广告来袭
信息过剩
9 数学能帮助你思考
一张纸最多可以对折几次
你真的能看得懂那些数字吗
懂一点儿概率的知识
彩票中奖的概率有多大
选票能代表民意吗
为什么人们会相信怪诞的事物
逻辑：思维的科学
10 思维的明天
天才帽
医学思维的改进
非生物层面的大脑
人类的未来
1 思维比天空更辽阔
谜一样的大脑
大脑简史
思维能改变大脑
癫痫与天才
真实的“雨人”
数火柴
与数字跳舞
与机器人交谈
大脑如何学习
2 天才是天生的，还是后天培养的
我的IQ150
智商简史
智商究竟能测试什么
多元智能
天才是天生的吗
努力和专注开启天赋的钥匙
3 我的超能力--记忆
我能记住π小数点后22 514位
记忆的科学
你可以记得更好
为什么会出现似曾相识的感觉
遗忘
4 我的超能力--外语
语言能带给我快乐
学习语言的过程是循序渐进的
使用和创造语言的能力是我们身体的一部分
世界各地的语言都是相似的
学习第二门语言没有关键期
学习外语的最佳方法
逝去的声音
5 我的超能力——数字
人人都在计算
世界各地的计数法
大脑中的数字
我如何计算
数学之美
6 创造力从何而来
想象力的迸发
大脑中的暴风雨
语言大爆炸
自闭症与创造力
7 “眼商”决定你能看到什么
见或不见，全都取决于你
看就看得聪明
火星色彩与墨迹
思维骗局
艺术创造的8个普遍原则
8 你的思维究竟能处理多少信息
语言是为思索和推理准备的
流言蜚语是人类天性中的一部分
信息如何传下去
全民编辑
广告来袭
信息过剩
9 数学能帮助你思考
一张纸最多可以对折几次
你真的能看得懂那些数字吗
懂一点儿概率的知识
彩票中奖的概率有多大
选票能代表民意吗
为什么人们会相信怪诞的事物
逻辑：思维的科学
10 思维的明天
天才帽
医学思维的改进
非生物层面的大脑
人类的未来
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:54
自闭症儿童教育心理学的理论与技术 自闭症孩子的春天:给自闭儿有效能的父母之爱
陈金燕
编内容简介陈金燕编著的《自闭症孩子的春天：给自闭儿有效能的父母之爱》这本书通过三个自闭儿家庭的教养故事让大家看到，自闭儿的父母终其一生，用天下最无私的爱引导孩子，为他们打开另一扇窗，让他们能自立于社会。希望有更多自闭儿能像这几个孩子一样，找到自己的一片天地，同时希望社会大众能够更了解、更关心星儿们。
《自闭症孩子的春天：给自闭儿有效能的父母之爱》内容有
Story1.
让他拥有生活上吃、喝、拉、撒、睡的自理能力，也算是我这个妈妈的责任。……。感谢镇宇给我这难得的体悟，经过自闭儿给我这些历练，让我学到站在学生立场为他们着想，同理学生的困难与处境，同时用包容的心来看待这些孩子。
──镇宇妈妈
Story2.
既然上天给我们一个特别的孩子，我们只能承担并依照他的样子陪她成长。……。我与官妈妈共同的理念，就是要教他们比较实用的事物与技能，尤其是生活自理上。
──官氏兄弟爸爸
Story3.
一家人就像一个圆，如今有一
中文简体版前言
游戏与文化介入概论
推荐序
生命的深度与广度
有能力的爱
随顺而转
星儿父母的心灵药方
自序
前言
我看到了坚持20年的希望
Story 1 我家有个快乐的自闭儿――镇宇的生活学习记录
自修改造自闭症儿／5
用洋芋片加强学习动机／7
情境式的对话练习／9
拜访亲友学对话／10
练习上幼儿园／12
做功课真是大工程／14
算术更是累人／15
学习抽象的时间观念／16
揪同学教他玩游戏／17
一个口令、一个动作学自理／20
重复100次的练习／22
完成剪头发任务／23
练习注视正眼看人／24
快乐越多微笑越多／26
减敏治疗克服巨响梦魇／27
学习忍耐／29
克服打针的恐惧／31
看牙医是大工程／32
写日记很光荣／34
练习自己搭公车／35
练习讲有意义的话／42
终于不挑食了／43
练习上外面的厕所／44
改变固执行为别生气／45
改掉说躺就躺的坏毛病／46
终结撞墙坏习惯／48
戒掉骂人的三字经／49
笑脸奖励转变负面情绪／51
没位子也能搭公车／54
为了出国玩儿，什么都愿意／55
有梦最美，踏实筑梦／58
感谢镇宇走入我的生命／59
Story 2 亲爱的，我把偏执变歌声――官氏双胞胎兄弟的音乐之路
没有特效药的晴天霹雳／64
转念坦然面对现实／65
顶鼻子游戏学看人／67
重复1000遍让他们开金口／68
夫妻唱双簧学问答／70
观察好恶借力使力／7l
出外学习适应大环境／73
入学前的学前准备班／75
教师引导进入常规／77
人际沟通最重要／78
热情协助的爱心社团／79
爵士鼓开启音乐新世界／80
学习生活自理最重要／81
兴趣情境机会教法／82
爱吃的兴趣变专业／84
志威喃喃自语遭围殴／86
以鼓励欣赏代替苛责／88
正向偏执力挑战歌唱擂台／89
因势利导，大儿子上大学／91
身教比言教重要／93
心头大石，我可以放下／95
Story 3 上帝为他开的另一扇窗――周于翔温馨的笔下世界
退下职场面对现实／102
慢慢学习生活自理／104
亲自教导奠定学习基础／106
生命贵人开启绘画大门／107
整洁外表增加好感度／110
坦然面对，为自闭儿创造良好情境／111
借艺术治疗来打开心门／112
将固着行为转化为助力／114
饶富童趣的温馨作品／115
In the future为自闭儿建构快乐家园
固着行为要耐心找方法／122
人际沟通困难步步难行／123
多鼓励，不用暴力／125
自闭儿家长辛苦了／126
家长间互相支持打气／127
变好变坏风水轮流转／128
帮助自闭儿快乐终老／129
后记
鼓励有自闭儿的家长提供经验
致谢
台北市自闭症家长协会／139
财团法人台北市自闭儿社会福利基金会／142
辅导实例 点亮心中的星光／144
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:54
追寻天际的曙光：关注自闭症儿童 《追寻天际的曙光：关注自闭症儿童》从特教老师的独特视角，采用理论联系实际的讲故事方式，对自闭症儿童学习生活的独特性进行了生动深刻的描述与阐释，从而为广大自闭症家长、教师及相关科教工作人员进一步认识自闭症、研究自闭症提供了一份丰富详实的宝贵资料。
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:55
雷克斯：我的自闭症盲儿和我们的音乐
（美）路易斯 《雷克斯:我的自闭症盲儿和我们的音乐》内容简介：双目失明且患自闭症的儿子雷克斯两岁时还不会走路，不会说话，不能吃固体食物，每天陷在黑暗之中。凯思琳这位意志坚强的女子也险些神经崩溃……这痛苦和挣扎究竟为何?为什么这弱小无辜的孩子患有如此严重的残疾?他怎么才能跟周围的世界联系在一起?
两岁生日时，雷克斯得到一架电子琴，这永远改变了他和妈妈的生活。
雷克斯在小小键盘上敲击，音符渐渐流淌出来，他由此解开了自己封闭世界的大门。而这只是很多奇迹的开始。
雷克斯被称为独开一窍的天才。哥伦比亚广播公司《60分钟》为他录制了两辑电视节目，一档名为《音乐天才》的英国电视片也以他为主人公。
这是一位母亲讲述的故事，她的儿子把超凡的音乐天赋当做与生活连接的桥梁，挣脱失明与自闭的枷锁。他的音乐和他欢乐的天性感动了世界上很多人
作者：（美国）凯思琳·路易斯 译者：郭辉
凯思琳·路易斯，在加利福尼亚州纯朴的欧佳谷小镇长大。斯坦福大学毕业后在巴黎生活了十二年，做过时装模特，后投身金融业。回国后结婚。儿子雷克斯出生后，她全身心投入到对儿子的爱与责任中。婚姻破裂让她更加投入。她拼尽全力为雷克斯在公共教育体系中争取利益，她了解到，这个体系中缺乏视力残障教育专家，尤其缺乏了解自闭症的专家。对儿子的热爱，以及帮助跟儿子一样的孩子及家长的渴望，让她重回校园，获得视力残障教育专家资格。
凯思琳现居马里布市，她把一部分时间用在视力专家的工作上，同时作为单身母亲养育着儿子，此外跟儿子一起去世界各地旅行，选择性地参加一些演讲或钢琴演奏活动，让大家共享他们生命的奇迹。
序曲
第一章 开端
第二章 进入黑暗
第三章 完全颠倒的世界
第四章 会议
第五章 寻求理解
第六章 奇迹
第七章 涟漪效应
第八章 真实的世界
第九章 独开一窍的天才
第十章 脱节的体系
第十一章 个性化的教育计划
第十二章 余波
第十三章 用音乐说话
第十四章 音乐之外
第十五章 与德拉克见面
第十六章 按照雷克斯的节拍
几点思索
鸣谢
雷克斯和凯思琳是我所认识的最非凡最令人振奋的人，他们付出的努力和取得的成功感人至深，他们的故事证明，爱与信念能够创造奇迹。
——简·西摩尔
母亲的爱，不屈不挠的儿子，这个引人注目的故事带着翩翩文采；肾我深深吸引，可以说这是描写母亲与残疾孩子关系的最重要作品。对我这个天生失明的人来说，读这本书令人难忘地为我开启了眼界。太棒了，凯思琳！太棒了，雷克斯。你们的努力、你们的生活将永远改变美国残疾人的未来。
——汤姆·萨利文，《黑暗中探险》和《一起》的作者
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:56
中国自闭症人士服务现状调查（华南地区） 自闭症人士由于其本身的特殊性，在生命全程中都需要得到科学有效的关照，但由于我国对自闭症的认识起步较晚，专业人士严重匮乏，国内自闭症人士及其家庭所能获得的服务和支持非常有限。作为国内较早发展起来的自闭症服务组织之一，深圳市自闭症研究会一直致力于对自闭症人士及其家庭的关照与服务，并利用从社会各界获得的支持，组织各方专家和学者，开展了国内第一次大规模的关于自闭症人士服务情况的调查。该调查以问卷、访谈为主，涵盖了服务于自闭症人士及家庭的民办、公办机构和社会团体，以翔实的数据说明了自闭症人士在国内所面临的现状，有利于更好地了解自闭症人士现状，为未来制定相关的政策、计划提供依据。
全书以调查为主体，主要包括调查报告、访谈报告和数据分析三个部分，另外增加了社会各界人士对该调查及报告的反馈意见和建议，附录中列出了日本和香港地区自闭症人士服务现状和支持体系的介绍。本调查提供了国内自闭症人士服务现状的相关数据，具有一定的开创性。
第一部分 调查报告
一、概述
（一）概述
（二）研究工具
二、基本数据
（一）家长问卷数据
（二）机构问卷数据
（三）从业人员问卷数据
（四）社区人士问卷数据
三、分析讨论
（一）自闭症家庭承受的精神压力和经济压力
（二）自闭症家庭的诉求
（三）自闭症服务机构发展现状及问题
（四）从业人员诉求
（五）社区人士对自闭症的认识和了解仍有偏颇
本次研究实质上是中国的公民社会也就是中国第三部门的一次政策倡导行动，从研究角度看它已经成功了，不过政策倡导是否成功最终取决于政府响应与否。
我们要推动建立自闭症人士及其家庭的福利保障制度，推动自闭症社会服务体系的建设，就需要用数据说话，真实展现自闭症群体的现状。
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:56
远离儿童自闭症：帮助孩子摆脱孤独，真正了解问题儿童的内心世界。好孩子不孤独！集结儿童心理健康热点话题，剖析现代儿童成长问题，深入解读家长在孩子成长过程中的重要作用，让孩子早日回到成长的正常轨道中。
现代心理学发现，处在青春期的青少年们是一个极度矛盾的个体，一方面，他们的自我意识在不断地增强，他们渴望与别人交往，渴望得到友谊，如果生活中他们能顺利地找到自己的朋友，建立友谊，这就有助于满足他们自我意识的膨胀，在需求得到满足的情况下，他们才能在正常的轨迹下成长。但是，如果他们建立友谊失败，人际交往受挫，他们的交际需求没有得到满足，他们就会感到强烈的孤独感，进而可能发展为封闭心理。在这种心理的引导下，孩子们变成了一个封闭的个体，使得他们与外界的联系中断了。他们不愿将自己的内心秘密告诉别人，但内心深处却渴望别人能真正地了解自己。这是青少年心理发展过程的一个冲突。心理学家埃里克森曾说过：孤独感和自我意识是青少年成长过程中的两大因素，但他们确实如此的矛盾。如何解决这个矛盾，成为引导孩子健康成长的一个关键。然而，现代社会的急速发展使得孩子的孤独心理不断增多，这是广大家长乃至整个社会都必须要面对的课题。
孩子是初升的太阳，他们的健康成长关系着我们国家的未来，而孩子的孤独问题日益的成为孩子健康成长过程中的绊脚石，对此，我们理应高度关注并能够给出实际的行动去帮孩子度过这个难关。
一切关心下一代健康成长的人们，积极行动起来吧！
王方，具有多年丰富教养经验。“狼爸”“虎妈”都不是她的风格，她有着自己独到的育儿心得，目前已陆续集结出版。
早年留学英国，回国后参与翻译多部对外输出及引进出版项目。业余时间专修女性心理学研究，并坚持十余年。多年来一直主张“独立女性素养”研究，目前正全力参与研究“更年期女性心理障碍分析”等项目
第一章 您的孩子孤独吗
1.其实，我特别想和你们一起玩
孩子的社交恐惧
2.我不喜欢说话，不喜欢沟通
孩子的沟通障碍
3.我一直都独来独往
孩子的自闭倾向
4.我喜欢静静地看车流
孩子爱发呆
5.外面的世界和我无关
我的孩子很冷漠
6.孩子，别看电视、上网了
孩子对某些特定事物的依恋
7.今天很郁闷孩子的口头禅
第二章 孩子孤独的原因何在
1.父母因忙于生计而缺少对孩子的关爱
2.父母的婚姻生活不和谐让孩子手足无措
3.父母的过度干涉束缚了孩子
4.家庭的拮据易使孩子产生自卑心理
5.现代社会的家庭模式易使孩子产生孤独感
6.太多的诱惑让孩子欲罢不能
（网络、早恋、攀比等）
7.忽视父母无意的伤害
第三章 孤独是孩子成长的绊脚石
1.我是只没人喜欢的“丑小鸭”
孤独的孩子易自卑
2.我没有朋友，没有同伴
孤独的孩子不合群
3.我不会，我不行
孤独孩子的退缩行为
4.别动我的东西
孤独的孩子很自私
5.我的生活毫无意义
孩子的厌世倾向，脆弱的生命
（主要集中于青少年）
6.这个孩子真不让人省心
父母眼中的“问题儿童”
第四章 用亲情温暖孩子的心
1.忙碌的你不要忘记给孩子多一点关爱
2.沟通与分享，给孩子插上飞翔的翅膀
3.请别把工作的不顺心发泄给孩子
孩子不是你的出气筒
4.营造积极活泼的家庭环境
让家庭成为孩子的快乐小天地
5.给孩子“示爱”的机会
您的接受是对孩子的肯定
6.找到与孩子相处的
“优质时间”
第五章 让孩子找到迷失的自己
1.鼓励孩子做自己喜欢的事，
开发孩子的兴趣
2.关注闪光点，树立孩子信心，
让他们走出自卑泥潭
3.自我认知，让孩子了解自己
4.自我控制，
让孩子学会控制自己、支配自己
5.把需要给孩子，
让你的孩子主动起来
6.避免在不必要的比较中丧失自我
7.人生不能完美，让孩子学着给自己一个定位
第六章 鼓励孩子寻找友谊，融入社会
1.帮孩子克服“社交恐惧”，
不要让他们成为笼中鸟
2.鼓励孩子寻找知心朋友
3.锻炼孩子的语言能力，
架起孩子沟通的桥梁
4.正确对待孩子的早恋
不是所有和异性的交往，都叫早恋
5.帮孩子融入社会，
成为一个真正的“社会人”
第七章 帮孩子摆脱压力，调整心态
1.别把孩子当做你的私有财产，
给他们空间
2.不要戴有色眼镜看孩子，
不要给孩子贴标签
3.不要把自己的愿望
强加在孩子身上
4.别让过度的唠叨
成为孩子的负担
5.寸有所长
看到孩子的长处，您的赏识让孩子成长
6.倾听孩子的心声
帮孩子排忧解难
第八章 孩子，勇敢的走出来，相信自己
1.授人以鱼，不如授人以渔
让孩子学会独立
2.人生是不能被他人保证的
让孩子掌控自我
3.孤独不是终点，孩子，
你未来的路很长
帮助孩子摆脱孤独，真正了解问题儿童的内心世界。分清原因，用对方法。早日解开孩子的孤独症结。真实事例供您一一对照，权威解读使您深深顿悟。
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:56
星星点灯：一位自闭症孩子母亲的心灵独白
《星星点灯(一位自闭症孩子母亲的心灵独白)》的作者年华，原本是一名空气压缩机技术员。儿子在3岁时被确诊为自闭症，她辞去工作，陪伴病儿求医10年，逐字逐句帮孩子完成初中学业，母子俩甚至梦想牵手行走地球。她20余年用心记录孩子的故事，才有了这本《星星点灯》。“我拿儿子的故事‘揭丑’，目的就想唤起全社会对这个特殊群体的关注，希望他们不要一再边缘到被人遗忘！”年华说，只要能带来一丝光亮，余愿已足。“《星星点灯》这本书，是为了与世界上众多同病相怜的家庭产生共鸣，让这个特殊群体不被人遗忘。”
有这样一群特殊的儿 童，在西方被称为“星星的孩 子”——就像天上的星星一样，孤独地闪烁在另一个世界。他 们目光澄亮，却对人与物视而不见；他们听觉灵敏，却对父 母的呼唤充耳不闻；他们发声正常，却不知该如何开口说话； 他们或被认为智障，却常在部 分领域能力超常……他们就是 自闭症儿童。一些不肯轻言放弃的家长，一些不懈努力的老 师，用尽力量与天上的星星争 夺着孩子。
“星星点灯，照亮我的 家门，让迷失的孩子找到来时的路；星星点灯，照亮我的前程，用一点光温暖孩子的心。” 《星星点灯(一位自闭症孩子母亲的心灵独白)》记载 着一位母亲24年中 抚育儿子的点点滴滴，以及怎样与心灵做博弈的心路历程，倡导一种乐观和豁达的人生态 度。
有爱不孤独。母亲们用 人世间最平凡也是最伟大的母爱努力地去唤醒自己的孩子。
作者说：生活是面镜子，你哭 它也哭，你笑它也笑。出版本 书，旨在为了让社会各界更多了解世界上还有这么一个弱势群体。他们不需要社会的同情 和怜悯，需要的是平视、关注、 理解和宽容……《星星点灯(一位自闭症孩子母亲的心灵独白)》 由年华所著。
年华，本名周年华，曾担任企业技术员。1992年辞去工作，专心养育患有自闭症的儿子。
前言
一、心灵独白
二、儿子的故事
三、笑对生活
四、儿子求医之路
五、我就差点“崩溃”
六、不死的“癌症”
七、严重的两个阶段
八、孤独的小孩
九、永远的“六一”
十、我为儿子来扫盲
十一、高空惊魂
十二、刀刃上的十天十夜
十三、噩梦连连
十四、他爸都得了焦虑症
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:57
中小学生自闭症－识别、评估和治疗（万千心理） 学校常见心理问题译丛由加州大学“咨询、临床和学校心理学项目”副教授S. R.Jimerson等诸位业内专家联合撰写。
北师大心理系林崇德教授、同济大学赵旭东教授倾情推荐。
此套译丛特别为中小学心理健康教师和相关教育工作者撰写。基于学校教师的工作需要，提供了有关多动症、自闭症、创伤后应激障碍、品行障碍、自伤问题和早发性精神分裂症等多种常见儿童期发展性精神疾病的丰富资讯。为一线教师识别、评估那些有特殊需要的孩子提供了最新、最全的实用信息，并详细介绍了在学校环境中如何进行有效干预的丰富建议。
此套译丛特别为中小学心理健康教师和相关教育工作者撰写。基于学校教师的工作需要，提供了有关多动症、自闭症、创伤后应激障碍、品行障碍、自伤问题和早发性精神分裂症等多种常见儿童期发展性精神疾病的丰富资讯。为一线教师识别、评估那些有特殊需要的孩子提供了最新、最全的实用信息，并详细介绍了在学校环境中如何进行有效干预的丰富建议。
第一章
导论
为什么学校心理卫生专业人员应该阅读本书
自闭症谱系障碍
自闭症及特殊教育的适宜性
本书的目标与计划
第二章 病因
遗传因素
环境因素
神经生物学因素
总结
第三章 流行病学相关情况
《残疾人教育法》帮助的自闭症学生
普通人群中自闭症发病率的变化
与自闭症相关的其他因素
总结
在我国，学校心理咨询师以及教师在促进中小学生心理健康发展中扮演着不可或缺的角色。因此，我要诚挚地推荐这套为教育领域的一线心理学工作者、教师和家长所写的书，它不仅能够为学校心理咨询师提供专业支持；而且也能够为广大热衷于中小学心理健康工作的教育者和研究者，提供理解多动症、自闭症等多种童年期和少年期常见精神障碍的知识基础，以及识别、评估并恰当干预这些常见心理问题的实用方法。
——林崇德 北京师范大学心理学院教授、博士生导师 教育部中小学心理健康教育专家指导委员会主任 中国心理学会理事长
作为一名长期从事临床工作的精神科医师、心理治疗师，我非常高兴看到专门为中小学生心理健康问题撰写的这套丛书。该丛书涉及到的问题有跨文化的普遍性，在我国中小学生中发生率也很高。但国内的有关专业人员，如教师、临床医生、心理学工作者却缺乏内容较全面的参考书，针对性的技术培训更是匮乏，由此导致学校、医疗部门及心理卫生机构缺乏有针对性的和有效的预防和干预方法。面对出现的问题，家长和教师容易出现两个极端的反应——要么忽视、否认问题，延误宝贵的矫治时机；要么反应过度，小题大做，采取不恰当的应对措施。两种情况都对及时、正确地解决问题不利，对儿童青少年心身发展不利。这套丛书由国际知名专家撰写，对我国学校心理卫生工作非常有借鉴价值，可以成为关心儿童青少年心理健康的各界人士的重要参考资料。
——赵旭东 德国海德堡大学医学博士
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:57
哈佛儿童发展译丛：自闭症儿童本书从发展的精神病理学的角度切入，将正常发育儿童和患有自闭症的儿童进行比较研究，既能全面了解自闭症的各种特点，又能反过来促进我们对正常发育儿童的再认识。特别是，西格曼和卡普斯认为，社会理解力的缺失在患病儿童的幼儿时期就已经显现出来，他们探索了这些缺失是如何影响自闭症儿童的一生的。此外，本书还包括了现今对自闭症所采取的干预措施的总结，以及对将来研究方向的设想。这本书为我们打开了一扇近距离认识自闭症的窗户。本书详细描述了自闭症给患病儿童在人生各个阶段带来的深远影响。作者玛丽安·西格曼和莉萨·卡普斯综合考虑了现代各项研究取得的成果和临床观察得出的结论，再加上对历史研究数据的分析，对自闭症表现出的失常行为进行了全面的研究和讨论，为本书奠定了科学和务实的基础。
1
什么是自闭症
发展的视角
2 早期的生理调节、知觉和认知
正常儿童的发育
自闭症儿童的发育
3 社会理解能力和情绪理解能力的发展
正常儿童的社会性发展
自闭症儿童的社会性发展
4 语言的获得与运用
正常儿童的语言发展
自闭症儿童的语言发展
5 童年中期
正常儿童的发展
智力迟滞的自闭症儿童的发展
非智力迟滞的自闭症儿童的发展
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:58
21世纪特殊教育创新教材.发展与教育系列—自闭症谱系障碍儿童的发展与教育 周念丽编著的《自闭症谱系障碍儿童的发展与教育》共由7章构成，第1章从行为、心理和生理三个层面来解读“自闭症谱系障碍”这一全新的概念；第2章阐述了最新的五大理论，旨在让读者能找到了解自闭症谱系障碍儿童独特的行为表现和心理特征之抓手；第3、4章以理论综述和实证研究相结合的方法，条分缕析自闭症谱系障碍儿童的社会化发展特点，意在让读者不仅知其然，还能知其所以然；第5章结合我们的最新研究成果，对自闭症谱系障碍儿童的评估做了立体介绍；第6章则结合实践研究，对自闭症谱系障碍儿童的融合教育做了理论和实践的阐释；第7章介绍了自闭症谱系障碍儿童家长与社区协同教育。
顾明远序
沈晓明序
丛书总序
前言
第1章 自闭症谱系障碍儿童的概念与解读
第1节 自闭症谱系障碍概念
一、概念与发生率
二、相关研究回顾
第2节 行为层面的解读
一、反复、刻板行为
二、妨碍性行为
三、拒绝变化行为
第3节 心理层面的解读
一、对物的注意特点
二、感觉发展特点
三、记忆发展特点
第4节 生理层面的解读
一、对基因的研究
二、呔脑生理研究
第2章 相关重要理论
第1节 非社会性信息加工理论
一、“弱中心统合”理论
二、“执行功能障碍”说
第2节 人际社会信息加工理论
一、“心理理论”薄弱论
二、“社会脑”假设
三、碎镜理论
第3章 自闭症谱系障碍儿童的社会认知特点
第1节 共同注意发展特点
一、共同注意的一般特点
二、应答性共同注意特点
三、自主性共同注意特点
第2节 自我认知发展特点
一、自我—他人分化认知
二、静态—动态自我再认
第3节 他人认知发展特点
一、面孔认知的神经生理特点
二、面孔认知的视线行为特征
第4章 自闭症谱系障碍儿童人际交流能力发展
第1节 情绪发展特征
一、神经生理的特异性
二、他人情绪理解特点
三、自我情绪表现特点
第2节 言语发展特征
一、神经生理特点
二、言语理解特点
三、言语表达特点
第5章 自闭症谱系障碍儿童的评估
第1节 回溯与思考
一、诊断性心理评估
二、认知性心理评估
三、教育干预之评估
第2节 功能性评估
一、功能性评估的概念
二、功能性评估之操作
第3节 综合性评估
一、综合性评估之特点
二、综合性评估之建构
二、综合性评估之检验
第6章 融合自闭症谱系障碍儿童的教育
第1节 理论之思考
一、回顾融合教育相关理念
二、建构学前融合教育模式
三、确立融合教育实施原则
第2节 实践之探索
一、创设良好的物理环境
二、创设温馨的人际环境
三、创建融合教育课程
第7章 自闭症谱系障碍儿童家长与社区协同教育
第1节 家长支持与培训
一、追寻家长的心路历程
二、直面家长的精神压力
三、建构支持家长的体系
四、建设培训家长的学校
第2节 社区协同教育
一、社区协同教育概念和内容
二、社区协同教育模式之设想
三、社区协同教育实践之动议
参考文献
沈晓明序
丛书总序
前言
第1章 自闭症谱系障碍儿童的概念与解读
第1节 自闭症谱系障碍概念
一、概念与发生率
二、相关研究回顾
第2节 行为层面的解读
一、反复、刻板行为
二、妨碍性行为
三、拒绝变化行为
第3节 心理层面的解读
一、对物的注意特点
二、感觉发展特点
三、记忆发展特点
第4节 生理层面的解读
一、对基因的研究
二、呔脑生理研究
第2章 相关重要理论
第1节 非社会性信息加工理论
一、“弱中心统合”理论
二、“执行功能障碍”说
第2节 人际社会信息加工理论
一、“心理理论”薄弱论
二、“社会脑”假设
三、碎镜理论
第3章 自闭症谱系障碍儿童的社会认知特点
第1节 共同注意发展特点
一、共同注意的一般特点
二、应答性共同注意特点
三、自主性共同注意特点
第2节 自我认知发展特点
一、自我—他人分化认知
二、静态—动态自我再认
第3节 他人认知发展特点
一、面孔认知的神经生理特点
二、面孔认知的视线行为特征
第4章 自闭症谱系障碍儿童人际交流能力发展
第1节 情绪发展特征
一、神经生理的特异性
二、他人情绪理解特点
三、自我情绪表现特点
第2节 言语发展特征
一、神经生理特点
二、言语理解特点
三、言语表达特点
第5章 自闭症谱系障碍儿童的评估
第1节 回溯与思考
一、诊断性心理评估
二、认知性心理评估
三、教育干预之评估
第2节 功能性评估
一、功能性评估的概念
二、功能性评估之操作
第3节 综合性评估
一、综合性评估之特点
二、综合性评估之建构
二、综合性评估之检验
第6章 融合自闭症谱系障碍儿童的教育
第1节 理论之思考
一、回顾融合教育相关理念
二、建构学前融合教育模式
三、确立融合教育实施原则
第2节 实践之探索
一、创设良好的物理环境
二、创设温馨的人际环境
三、创建融合教育课程
第7章 自闭症谱系障碍儿童家长与社区协同教育
第1节 家长支持与培训
一、追寻家长的心路历程
二、直面家长的精神压力
三、建构支持家长的体系
四、建设培训家长的学校
第2节 社区协同教育
一、社区协同教育概念和内容
二、社区协同教育模式之设想
三、社区协同教育实践之动议
参考文献
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:58
我的话，对谁说？与自闭症孩子同行 《我的话，对谁说？与自闭症孩子同行》是5个自闭症家庭艰难求索、寻求治疗的真实手记，是5位坚强妈妈笑对磨难、乐观生活的感人记录，展示了父母与自闭症孩子一路相伴经历的酸甜苦辣。
《我的话，对谁说？与自闭症孩子同行》故事性强，情节饱满，能引起广大自闭症儿童家长的共鸣。
Chapter 1 期待天才到挑战自闭
小石头，高功能自闭症患者，现在一所普通大学就读。母亲方静始终坚信，只要采用科学的方法，这些孩子，总有一天能从自己的世界里走出来，回到亲人的怀抱。
Chapter 2 栋栋的翅膀
栋栋，脑瘫合并自闭。栋栋的妈妈雁儿说：“不知前生我和孩子给对方许了什么愿，让我们母子俩今生如此靠近、如此依赖，如果再让我许个今生的愿，我愿：做你的翅膀，带着你飞翔！”
Chapter 3 陪蜗牛一起散步
棒棒，4岁时被确诊为自闭症谱系里的阿斯伯格综合征，现就读于普通小学。棒棒妈想起这一路的种种艰辛，说：“我只希望有一天我可以坦然地对别人说，我有一个自闭症的孩子，我很好。”
Chapter 4 玉暖生香
瑶瑶，3岁上幼儿园时被发现问题。瑶瑶聪明可爱，古怪精灵，认知能力很强，语言表达不错，但情绪控制不好，易哭易怒，非常执拗，做事极其拖拉，跟同龄孩子比行为显得很幼稚，不会和同龄人就一个主题进行交流沟通。
Chapter 5 倔强小子
有才，11岁时被正式确诊为自闭症谱系里的阿斯伯格综合征以及注意力障碍。有才自幼聪明好学，创造力强，但兴趣狭窄单一；性格单纯善良，但执拗。
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:59
自闭症儿童教育心理学的理论与技术 《自闭症儿童教育心理学的理论与技术》是作者在对国内外儿童自闭症相关研究进行分析的基础上，结合自己多年的研究实践成果撰写而成的。本书由上篇理论篇、中篇技术篇及下篇实践篇三篇十五章组成。在理论篇内容的组织上，将自闭症儿童教育心理学的成熟理论、实用理论和最新理论有机结合；在技术篇内容的编写上，突出各类技术的普遍适用性和实操性；在实践篇介绍了由作者创立的“北京林业大学彩虹宝贝自闭症儿童心理干预中心”近三年的工作纪实。
《自闭症儿童教育心理学的理论与技术》既适合作为自闭症儿童教育者、儿童家长、心理治疗师及医学工作者的参考书，也适合作为教育学、心理学、医学等专业学生学习特殊儿童相关知识时的教学辅助资料。
上篇 理论篇
第一章 自闭症概述
第一节 自闭症概念及特征
一、儿童自闭症
二、自闭症的症状表现
三、自闭症的病因
第二节 自闭症的诊断与鉴别
一、自闭症诊断的发展
二、DSM-V草案中自闭症谱系障碍的诊断标准
三、儿童自闭症与其他儿童行为障碍
第三节 自闭症的类型
一、以典型症状为轴
二、以智商为轴
三、以语言特点为轴
四、以情绪为轴
第四节 自闭症的治疗与预后
一、自闭症的治疗现状
二、医学治疗
三、心理治疗
四、治疗过程
五、自闭症的预后
第二章 自闭症儿童语言障碍的症状
第一节 自闭症儿童语言障碍的特征
一、自闭症儿童在语言各范畴中的特征
二、自闭症儿童语言概貌特征的图景模式
三、自闭症儿童语言发展的一般特征
第二节 自闭症语言障碍的成因分析
一、生理原因
二、认知发展异常
三、社会、情绪等方面的作用
第三节 自闭症语言障碍的训练
一、自闭症语言障碍心理干预形式
二、语言训练
第三章 自闭症儿童心理创作
第一节 心理创伤概述
一、心理创伤
二、儿童心理创伤的特点及干预
第二节 自闭症儿童的心理创伤
一、自闭症儿童的心理创伤模式
二、自闭症儿童心理创伤的应对理念
三、自闭症儿童心理创伤的治疗性干预
第四章 自闭症儿童的自伤行为
第一节 人的攻击性与自伤行为
一、人的攻击性
二、自伤行为
第二节 自闭症儿童的自伤行为特征及干预
一、自闭症儿童自伤行为的特征
二、自闭症儿童自伤行为的干预
第五章 自闭症儿童家长的心理与教养方式
第一节 自闭症儿童家长的心理
一、自闭症儿童家庭的亲子关系
二、自闭症儿童家长的心理状态
三、自闭症儿童家长的自欺心理
四、自闭症儿童家庭的社会支持
第二节 自闭症儿童家庭的教养方式及其影响因素
一、自闭症儿童家庭的教养方式
二、自闭症儿童家庭教养方式的影响因素
三、家庭教养方式对自闭症儿童发展的影响
第六章 整合教育与资源教室
第一节 特殊儿童及其教育
一、特殊儿童
二、特殊教育介绍
三、特殊教育的现状
第二节 融合教育
一、融合教育的产生
二、融合教育的发展
第三节 资源教室
一、资源教室概述
二、我国资源教室的产生与发展
三、资源教室的教育生态学
中篇 技术篇
第七章 团体心理咨询在治疗儿童自闭症中的应用
第一节 团体咨询与自闭症儿童社交障碍
一、团体心理咨询
二、自闭症儿童社交障碍
第二节 团体咨询治疗在自闭症儿童社交障碍中的应用
一、开展团体咨询前的准备
二、实践设计
三、自闭症儿童团体咨询的注意点
第八章 自闭症儿童训练中的视觉社会故事教育
第一节 视觉教育
一、视觉教育的渊源
二、自闭症治疗中的视觉教育方法
第二节 自闭症儿童训练中的视觉社会故事教育
一、自闭症儿童与视觉社会故事教育
二、视觉社会故事教育概述
三、视觉社会故事教育的具体实施阶段
第九章 自闭症儿童干预过程中沙盘游戏的应用
第一节 沙盘游戏疗法
一、沙盘游戏疗法的含义及产生
二、沙盘游戏疗法的应用
第二节 沙盘游戏治疗应用于自闭症儿童心理干预的依据
一、自闭症儿童游戏的特点
二、沙盘游戏对于自闭症儿童的意义
第三节 治疗对象的选择与沙盘游戏中的原则
一、适合进行沙盘游戏治疗的自闭症儿童的特点
二、自闭症儿童沙盘游戏治疗实施原则
……
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:59
与自闭症儿子同行1：原汁原味的育儿 四十年，一位母亲，用智慧开启自闭症儿子的心灵四十年，一个儿子，用努力和自立回报母亲的付出明石洋子是一位年过六旬的母亲，在近四十年的养育自闭症儿子的过程中，积累了大量经验和感悟。她在《与自闭症儿子同行》系列之一《原汁原味的育儿》中展现了在家庭中、在社区中如何培养自闭症儿童与人交往，如何帮助自闭症儿童形成自立意识及自立能力的过程，对家长形成正确的育儿观念非常有帮助。
明石洋子女士（Ms.AKASHIYOKO），1946年生于埼玉，现任社会福祉法人蓝天共生会副理事长、社会福祉法人全日本牵手育成会评议员、社团法人日本自闭症协会川崎市支部支部长，等等。书中的主角明石彻之目前是川崎市的公务人员，服务于养老院，是日本家喻户晓的自闭症人士。
译者简介：洪波，1974年生，浙江临海人，毕业于吉林大学日语系。2006年爱子阿福出生，2008年阿福被诊断为自闭症，从此一家人开始走上特殊的人生道路。全家人与阿福不弃不离，在日常生活中一直贯彻“在生活中训练，在训练中生活”的理念，深信通过努力，阿福将来能够生活自理，乃至自立于社会。2010年初，次子小象像一只快乐的小精灵降生。译者平生行少藏多，酷爱历史和文学，闲时舞文弄墨，只资孤芳自赏；偶尔投稿，刊诸报端。代表作有《云鬟玉臂也堪师》（1995年被选入人教版高中语文课本）、《嘉村矶多的世界》（日文）、《夏目漱石的沪上行踪》（日文）等。现就职于日本交通公社（JTB）上海分公司。
原序 与自闭症者成功同行的先驱(佐佐木正美)
导 言 大家认识一下原汁原味的彻之吧（内多胜康）
前 言
第一章 总觉得他与其他小孩不同
我与社会新的接点——工作和义工
第六章 进普通小学的折冲
一起成长，自然会找到干预方法
第十章 滑冰和游泳学习班
一口气读了半本，看到了一个母亲对于一个自闭症儿子独特的教育方式，从无法接受到接受，到让别人接受，让社会接受，这是一项多么漫长而艰辛的工作呀，作者一定付出了很多，从书中我看到了一位伟大的、坚定的、聪慧的母亲，除了感动，也给了我动力和启迪。
养育一个寻常人家健康孩子如供皇帝般，难！那么养育一个患有重度自闭症的孩子就是生命中不可承受之轻。 妈妈洋子很用心的培养儿子彻之，终于儿子能够自己养活自己，成为社会中普通的一员。。。
该书适合普通读者阅读，更关爱身边的患有自闭症的儿童。了解，爱他们。 电视剧《守望的天空》也是主要讲自闭症家庭的
家有自闭症的家长一定要看这本书,它让人有力量,更有方法去面对教育孩子的重担.
在这本书里，我得到很多知识，同样的艰辛，同样的一丝进步就欣慰不已。书中明石洋子讲述的彻之成长经历和进步历程，真的让我看到了更多的希望，给了我一些好的参考和方法。我感觉我们不是这个社会孤立无援的一部分，首先我们特殊孩子的家庭要联系起来，人多力量大嘛，才能更进一步的改善孩子生活的空间和学习的环境，更好地为社会和孩子架设一座桥梁，早日走出自闭，走出“孤独”。
有自闭症孩子的妈妈加油!看完这本书后我就想说一句，有自闭症孩子的妈妈们辛苦了。
忙里偷闲读完，看着书中的图片，觉得很熟悉，谁让我也有一个这样的儿子呢。相同的感受，不同的对待，难受的时候想想彻之的妈妈，有了前行的动力，真的是父母走多远，孩子才能走多远。
感谢作者，更要感谢译者。
感谢所有支持的人！
体验不一般的母亲和不一般的孩子。非常好的一部书，值得推广。
帮助自闭孩子的家长，增添勇气和信心，勇敢面对生活。
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 08:59
与自闭症儿子同行2：通往自立之路 本书介绍在家族中如何培养自闭症儿童的语言、如厕能力，纠正偏食和刻板行为，树立劳动和金钱的观念，从而培养自立意识和自立能力。本人将多年来实践中所悟到的智慧和学到的教导方法尽可能生动具体地介绍给大家，如能对大家有用，不胜欣慰。
赠人玫瑰，手有余香
中文版序
推荐序
前
言
上部
育儿的战略
第1章 从倾力治疗到接受现实
力图治愈自闭症，使儿子回归正常
自闭症是脑神经受损的先天性疾病
第2章
培养自立意识和能力
教他自立技能
教他社会常识
教他与他人交往的方法
第3章 借兄弟的一臂之力
我恢复了失去的自信
兄弟同舟
下部
育儿的战术
第4章 怎样培养真正的语言
为什么不会说话?
直到出现语言
用口语说出想要的东西
用二选一的方式让他回答
将经历的事情转化为语言
第5章
如何培养日常生活基本技能．
学会在卫生间小便
个人卫生的打理
绝不在人前暴露小鸡鸡
如何纠正偏食
第6章 适应地域社会生活
失踪
不入虎穴，焉得虎子
画街区地图
在大家的协助下学会打招呼
胆战心惊的独自外出
第7章 利用偏执刻板，成为家务小帮手
爱水如命
让水痴做家务
练习钱物交换
教导金钱是劳动所得
结束语
译后记
穷且益坚，不坠育儿之志
致
谢
作者简介
译者简介
一个妈妈可以把自闭症儿子培养到自立，非常不平凡。看看我们的妈妈们，哪个不是溺爱孩子，把相当一部分可以自立的孩子培养成高不成低不就在家啃老的的成人？
这本书不仅对自闭症家庭的教育有非常重要的作用。也可以启发一般作人父母的家长，什么是 真正为孩子好的教育？
很佩服作者对自闭症儿子的照顾与相伴，看后能给人动力，觉得道路没有那么孤单，挺励志的。家有自闭症的家长一定要看这本书,它让人有力量,更有方法去面对教育孩子的重担.
受人玫瑰，手留余香。多读好书，深受启发。写好书的人，功德无量！！
让更多有自闭症孩子的家长从中学习一些生活中实用性较强的训练方法，帮助家长提高自信心。
在世界自闭症日来临之际，希望更多的人来关注自闭症，关注他们的家庭。让我们共同努力，世界到处有大爱！
中国有几十万的自闭症孩子，这本书是成长中的孩子父母的指明灯，是给他们信心的一剂良药，感谢这位前辈，后来者和您一样，不离不弃！！！
这本书讲述作者经历为重，内容还是很详细的，要求我们要有耐心和毅力才能拯救有自闭症的亲人，我还是挺感动的，而且对我弟弟也有些帮助！
很棒的一套书，给星儿家长们树立了榜样，在迷茫的路上看到了一丝光亮。
买到几天我就迫不及待读完，非常佩服明石洋子的耐心和智慧，感动她深沉的母爱。强烈推荐家长们欣赏！
作者和译者都是同病相怜，可怜天下父母心，很好的一本书。
这位母亲很伟大，看完后很受启发，日本的社会福祉很先进呀
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 09:00
与自闭症儿子同行——为了工作，加油
作 者
[日]明石洋子 著, 洪波 译
出 版 社
华夏出版社
出版时间
2013-1-1
ＩＳＢＮ
9787508072180
所属分类
图书 > 心理学 > 心理咨询与治疗 > 病症解析
编辑推荐
四十年，一位母亲，用智慧开启自闭症儿子的心灵 四十年，一个儿子，用努力和自立回报母亲和社会
明石洋子是一位年过六旬的母亲，在近四十年的养育自闭症儿子的过程中，积累了大量经验和感悟。她在《与自闭症儿子同行》系列之三《为了工作，加油！》中描述了如何帮助有重度自闭症的彻之树立职业意识，如何克服重重困难，在升学与就业的道路上前行。明石一家，尤其是彻之本人，在日本社会对自闭症人士了解不多的大环境下，凭借坚定的信念和信心，积极努力，与各方沟通协商，终于实现成功就业的梦想。彻之的努力与认真得到了同事、领导的认可与肯定，也为其他自闭症成人就业树立了典范。
本书中文版出版之际正值彻之四十岁生日之时，愿此书带去中国读者对明石彻之的祝福，也愿此书能给更多的中国家庭带去希望。只要努力，自闭症孩子们一定会有美好的明天！
内容推荐
《为了工作，加油！》是“与自闭症儿子同行”系列的最后一本。明石洋子女士在近四十年的养育自闭症儿子的过程中，积累了大量的经验和育儿的感悟。作者在本书中延续了前两本书中的风格，以生动、朴实的介绍，描述了明石彻之在初中毕业后如何积极备战中考，明石一家如何努力，克服重重困难，终于敲开高中的大门，令明石彻之有机会在夜校接受高中教育；书中还介绍了彻之如何边学习边实习，为毕业后的独立就业时刻做好准备。明石一家心怀坚定的信念，彻之本人也非常努力，终于得以成功通过川崎市公务人员的考试，成为一名公务人员。明石彻之目前服务于顺崎市的一家养老院，是日本家喻户晓的自闭症人士。
作者简介
明石洋子女士（Ms.AKASHIYOKO），1946年生于埼玉。因长子彻之患有自闭症，在抚育两个儿子的同时，长年为当地残障者福祉事业而奔波。目前，致力于设立和经营自闭症者作业所、自闭症者集体之家以及地域生活支援中心。为推广和实践与残障人士共生的理念，改善自闭症者的生存环境，明石女士满怀热忱，不遗余力地努力工作。明石女士现任社会福祉法人蓝天共生会副理事长、社会福祉法人全日本牵手育成会顾问、社团法人日本自闭症协会川崎市支部支部长，等等。书中的主角明石彻之目前是川崎市的公务人员，服务于养老院，是日本家喻户晓的自闭症人士。 译者简介洪波，1974年生，浙江临海人，毕业于吉林大学日语系。2006年爱子阿福出生，2008年阿福被诊断为自闭症，从此一家人开始走上特殊的人生道路。全家人与阿福不弃不离，在日常生活中一直贯彻“在生活中训练，在训练中生活”的理念，深信通过努力，阿福将来能够生活自理，乃至自立于社会。2010年初，次子小象像一只快乐的小精灵降生。译者平生行少藏多，酷爱历史和文学，闲时舞文弄墨，只资孤芳自赏；偶尔投稿，刊诸报端。代表作有《云鬟玉臂也堪师》（1995年被选入人教版高中语文课本）、《嘉村矶多的世界》（日文）、《夏目漱石的沪上行踪》（日文）等。2013年起，辞去工作，开始做全职爸爸。
目录
中文版序
原 序 此处有开启幸福之门的钥匙
前 言
第1章 初中以来的目标——“会劳动的成人”
相聚在“梓会”
初中进特殊班
组织学龄孩子活动
家长会宣传委员长的快乐经历
不再预先“铺路”，让他自己来
单独一日游
以“在地域社会自立”为目标
初次职场实习
第2章 在合作社与商店谋事
思考初中毕业后的出路
在“幸之会”合作社取经
创建“蓝天坊”合作社
蓝天坊——蔬菜商店
超越搬迁的危机
向着地域社会，离巢起飞
“职场适应援助员”之尝试
进太阳堂文具店打工
担心的事情还是发生了！
工作的方法——视觉提示法
第3章 青春之花，在高中里绽放
敲打高中之门
弟弟政嗣的一篇读后感
胆战心惊的升学考试
充实而快乐的高中生活
幸遇小岛吾朗老师
因为他的存在，全班群星闪耀
为什么酷爱数学？
整理成二次笔记，以便复习
满载青春记忆的川崎高中
第4章 挑战公务员考试！
要坐清扫车！要成公务员！
清扫局临时工的挑战
“不想与他共事，请他走人！”
下一步，在大师公园打工
为智障者开辟公务员录用之路
参加公务员考试
如梦如幻——一次通过！
携往冲绳论坛的最佳礼物
第5章 在清扫局和养老院
录用通知迟迟不来
分到清扫局堤根处理中心
在单位里的工作表现
学习工作的套路
对促进智障者公务员录用的期待
在特别护理养老院“多摩川之乡”
表演才能的极致——丑角
“心之无障碍化”的愿景
第6章 从地域社会与当事人出发，构筑地域
生活援助系统
在社区里创办集体之家
创办重度自闭症者的集体之家
重度障碍者住进集体之家更好
创建“蓝天之街支援中心”
可以托付一生的地方
地域社会托起真正的“地域福祉”
结束语
译后记 穷且益坚，不坠育儿之志
致 谢
作者简介
译者简介
中文版序
原 序 此处有开启幸福之门的钥匙
前 言
第1章 初中以来的目标——“会劳动的成人”
相聚在“梓会”
初中进特殊班
组织学龄孩子活动
家长会宣传委员长的快乐经历
不再预先“铺路”，让他自己来
单独一日游
以“在地域社会自立”为目标
初次职场实习
第2章 在合作社与商店谋事
思考初中毕业后的出路
在“幸之会”合作社取经
创建“蓝天坊”合作社
蓝天坊——蔬菜商店
超越搬迁的危机
向着地域社会，离巢起飞
“职场适应援助员”之尝试
进太阳堂文具店打工
担心的事情还是发生了！
工作的方法——视觉提示法
第3章 青春之花，在高中里绽放
敲打高中之门
弟弟政嗣的一篇读后感
胆战心惊的升学考试
充实而快乐的高中生活
幸遇小岛吾朗老师
因为他的存在，全班群星闪耀
为什么酷爱数学？
整理成二次笔记，以便复习
满载青春记忆的川崎高中
第4章 挑战公务员考试！
要坐清扫车！要成公务员！
清扫局临时工的挑战
“不想与他共事，请他走人！”
下一步，在大师公园打工
为智障者开辟公务员录用之路
参加公务员考试
如梦如幻——一次通过！
携往冲绳论坛的最佳礼物
第5章 在清扫局和养老院
录用通知迟迟不来
分到清扫局堤根处理中心
在单位里的工作表现
学习工作的套路
对促进智障者公务员录用的期待
在特别护理养老院“多摩川之乡”
表演才能的极致——丑角
“心之无障碍化”的愿景
第6章 从地域社会与当事人出发，构筑地域
生活援助系统
在社区里创办集体之家
创办重度自闭症者的集体之家
重度障碍者住进集体之家更好
创建“蓝天之街支援中心”
可以托付一生的地方
地域社会托起真正的“地域福祉”
结束语
译后记 穷且益坚，不坠育儿之志
致 谢
作者简介
译者简介
作者: 美惠子 时间: 14-2-3 09:00
自闭症孩子的春天（一本给自闭儿父母及训练师的实用操作手册） 作 者
出 版 社
出版时间
2013-5-1
ＩＳＢＮ
9787512703667
所属分类
编辑推荐
一本给自闭儿父母及训练师的实用操作手册
儿童人际关系介入、游戏介入、地板时间、结构化教学等经典教学模式的成功实战应用
本书将帮助自闭儿父母为孩子开启一扇通往自立的大门
本书不仅能给自闭儿父母诸多康复训练的方法，还将给自闭儿父母带去强大的精神支持
内容推荐
这本书通过三个自闭儿家庭的教养故事让大家看到，自闭儿的父母终其一生，用天下最无私的爱引导孩子，为他们打开另一扇窗，让他们能自立于社会。希望有更多自闭儿能够像这几个孩子一样，找到自己的一片天地。
书中三位父母通过自己的亲身经历，为广大自闭儿父母提供了很多切实可行的日常康复训练方法，并提出了关于自闭儿教育的一些理念，将给自闭儿父母带去有效的帮助和指导。
作者简介
陈金燕 台北市自闭症家长协会理事长暨台北市自闭儿社会福利基金会董事长。儿子镇宇自小被确诊为自闭症，她克服了无数常人无法想象的困难，不仅让镇宇拥有吃、喝、拉、撒、睡的自理能力，并且可以独立工作。此外，她投身自闭儿康复的公益事业，为更多的自闭儿及其家长带去有效能的帮助。
目录
目 录
中文简体版前言
游戏与文化介入概论杨宗仁 /
推荐序
生命的深度与广度邹国苏 /
有能力的爱郑石岩 /
随 顺 而 转 杨宗仁 /
星儿父母的心灵药方吴世正 /
自 序
陈金燕 /
前 言
我看到了坚持20年的希望陈金燕 /
story 1 我家有个快乐的自闭儿
——镇宇的生活学习记录陈金燕 /
自修改造自闭症儿/
用洋芋片加强学习动机/
情境式的对话练习/
拜访亲友学对话/
练习上幼儿园/
做功课真是大工程/
算术更是累人/
学习抽象的时间观念/
揪同学教他玩游戏 /
一个口令、一个动作学自理/
重复100次的练习/
完成剪头发任务/
练习注视正眼看人/
快乐越多微笑越多/
减敏治疗克服巨响梦魇/
学习忍耐/
克服打针的恐惧 /
看牙医是大工程/
写日记很光荣/
练习自己搭公车/
练习讲有意义的话/
终于不挑食了/
练习上外面的厕所/
改变固执行为别生气/
改掉说躺就躺的坏毛病/
终结撞墙坏习惯/
戒掉骂人的三字经/
笑脸奖励转变负面情绪/
没位子也能搭公车/
为了出国玩儿，什么都愿意/
有梦最美，踏实筑梦/
感谢镇宇走入我的生命/
story 2 亲爱的，我把偏执变歌声
——官氏双胞胎兄弟的音乐之路官朝清 /
没有特效药的晴天霹雳/
转念坦然面对现实 /
顶鼻子游戏学看人/
重复1000遍让他们开金口/
夫妻唱双簧学问答 /
观察好恶借力使力/
出外学习适应大环境/
入学前的学前准备班 /
教师引导进入常规 /
人际沟通最重要 /
热情协助的爱心社团 /
爵士鼓开启音乐新世界/
学习生活自理最重要 /
兴趣情境机会教法/
爱吃的兴趣变专业/
志威喃喃自语遭围殴/
以鼓励欣赏代替苛责/
正向偏执力挑战歌唱擂台/
因势利导，大儿子上大学/
身教比言教重要 /
心头大石，我可以放下/
story 3 上帝为他开的另一扇窗
——周于翔温馨的笔下世界周爸爸 /
退下职场面对现实/
慢慢学习生活自理/
亲自教导奠定学习基础/
生命贵人开启绘画大门/
整洁外表增加好感度/
坦然面对，为自闭儿创造良好情境/
借艺术治疗来打开心门/
将固着行为转化为助力/
饶富童趣的温馨作品/
In the future 为自闭儿建构快乐家园陈金燕 /
固着行为要耐心找方法/
人际沟通困难步步难行/
多鼓励，不用暴力/
自闭儿家长辛苦了/
家长间互相支持打气/
变好变坏风水轮流转/
帮助自闭儿快乐终老/
后 记
鼓励有自闭儿的家长提供经验巫庆煌 /
致 谢陈金燕 /
台北市自闭症家长协会 /
财团法人台北市自闭儿社会福利基金会 /
辅导实例点亮心中的星光 /
作者: blackeye 时间: 14-2-3 22:46
远离儿童自闭症：帮助孩子摆脱孤独，真正了解问题儿童的内心世界。编辑推荐好孩子不孤独！集结儿童心理健康热点话题，剖析现代儿童成长问题，深入解读家长在孩子成长过程中的重要作用，让孩子早日回到成长的正常轨道 ...
美惠子 发表于 14-2-3 00:56 
美惠子推荐的其他书都是讲自闭症的，只有这本不是。
这本书把少年儿童的心理问题当成了自闭症，这是很典型的对自闭症的误解。自闭症儿童有他们的独特的行为方式和需求，需要采取特殊的方法对待他们。当然，有一些方式方法是共同的，对所有儿童都适用，但这本书缺乏的是对自闭症儿童的针对性。
作者: 冰冻罐头 时间: 14-2-3 23:25
辛苦了！
作者: 美惠子 时间: 14-2-7 07:46
美惠子推荐的其他书都是讲自闭症的，只有这本不是。
这本书把少年儿童的心理问题当成了自闭症，这是很典型的对自闭症的误解。自闭症儿童有他们的独特的行为方式和需求，需要采取特殊的方法对待他们。当然，有一 ...
blackeye 发表于 14-2-3 22:46
我今天认真看了这本书，确实在书名上给人以误导，不属于真正的自闭症方面的书籍，属于青少年的心理问题，主要是后天的原因导致的孤独。
| 欢迎光临 阳光工程心理网 (http://sunofus.org/bbs/) |
Powered by Discuz! X3.2 |