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标题: AS小孩上学报名时应该注意些什么?学校会不会拒收。 [打印本页]

作者: 诺言    时间: 11-4-15 13:22
标题: AS小孩上学报名时应该注意些什么?学校会不会拒收。
我家小孩刚刚被诊断为AS。今年6岁了,9月份要报名上学,学校会不会拒收?担心呀!
我一直希望他和NT的孩子一起成长,我想这样会对他有好处。这种想法对吗?因为刚刚面对这件事,所以很多都不懂。希望得到帮助呀!
作者: 诺言    时间: 11-4-15 13:27
我去医院咨询过医生。医生说,孩子只要让他能够做到自律上学没什么问题。我小孩在幼儿园很听话,也不会大声尖叫,只是不和别的小朋友玩,理解能力也确实有些困难。感觉是有些听不懂别人说的话。但是对家里人的要求,还是很亲近的。而且。只要有家人在身边他就会放松很多,做事,说话也都会好一些。
作者: 诺言    时间: 11-4-15 13:33
还有,他智力应该没什么问题。从2.3岁开始就认识很多字,拼音英语什么的也是一学就会。对人也有礼貌,见到大人特别是老人都会叫。(多数是在家长要求他叫的时候才叫,很少主动叫。)就是平时表现的贴别腼腆,见到生人会不好意思抬头。
作者: 诺言    时间: 11-4-15 13:35
还有他如果去到一个陌生的地方会呆不久,很快就要走。如果,不让他走就会发脾气。
作者: 诺言    时间: 11-4-15 13:39
其实,我一直觉得他根本没什么病。即使医院诊断说他是AS,我也没觉得有什么了不起的。我只是觉得AS的孩子唯一的特点就是比其他的孩子要单纯,这也没什么不好的。
作者: 诺言    时间: 11-4-15 13:44
真希望有经验的人,能够帮助我。告诉我一些,孩子上学前要怎样准备。
其实。我也已经做好了孩子上学期间会被欺负的准备。只是1想通过自己的努力,尽量的减少一些这样的负面影响。
作者: 诺言    时间: 11-4-15 13:45
希望有这方面经验的人,帮助我解答一下我以上的疑惑。
感谢!!!
作者: 缺耳朵老虎    时间: 11-4-15 15:18
本帖最后由 缺耳朵老虎 于 11-4-15 15:28 编辑


作者: blackeye    时间: 11-4-15 18:19
看你的描述,你的孩子可能属于特别敏感型的孩子,这样的孩子不论是不是AS都需要特别的保护。

如果他是AS,那么就是说他在人际互动方面有一些天生的、内在的障碍(这是从NT的角度讲),或者说他的大脑与众不同。在《自闭症之谜》这部片子里,那些自闭症孩子和成人,不论是高功能还是低功能,他们共同的特点就是有人际互动方面的困难,他们不知道如何与人相处,因为人过于复杂。所以孩子小的时候就会或者少说话,或者以发脾气的方式表达自己。AS方面的专家Attwood博士在他的书里说,如果你让一个AS自己生活,不和人来往,他就和常人一样,就无所谓AS不AS。他们的问题都是和人交往产生的。

上学就是把孩子放在一个小社会里。我的孩子上到2年级还能对付,到了三年级就每况愈下,到了五年级就频繁地拒绝上学,后来六年级就没上,在家教了。你很幸运的是,孩子这么小就有了诊断,这样你就可以早点保护,孩子就不会受到很大的伤害。我的孩子到了五年级才有诊断,所以孩子受了不少罪。

我觉得家长需要看清的一个问题是,不能以为把孩子和NT孩子放在一起,他就能自动学会和人互动,他的社交能力就会提高。事实上,当孩子的能力达不到时,这样做对孩子只有伤害。为了减少这种伤害,家长必须站在孩子一边,给予保护。这包括和学校沟通,安排陪读或其他在校保护,或者寻找比较宽松的学校,或者选择在家教学。

楼上的老虎不够意思,只给了个形式上的安慰,没给具体意见。实际上她家孩子就在家教学了一年,肯定有不少心得。这样的孩子在学校压力很大,当压力超过了他的承受能力时,孩子就会出心理问题,比如高度焦虑、抑郁等等。我们这里的沉静同学为了孩子有一个合适的生长环境,转学多次,现在都转到新西兰去了。

我和燕原都是在家教学,但是我们都在国外,所以没有和国内的学校打交道的经验。你可以去以琳论坛看看,那里有不少家长交流这方面的经验。
作者: 诺言    时间: 11-4-15 21:21
非常感谢黑眼睛和老虎同学的帮助。
刚刚带孩子去外面吃饭回来。因为有了诊断,所以感觉自己看孩子都有些特别。
其实,回头想想,他和以前也没什么区别。蹦蹦跳跳的那么天真,怎么看怎么都是可爱。
如果没有那个诊断,我真是觉得孩子只是单纯一些,没什么特别的。
可能是因为一周前才做了诊断,我的心理还没有调节过来。
真是希望我自己能够尽快把心态调整好,这样对孩子也好。
作者: 诺言    时间: 11-4-15 21:25
孩子6岁了,确实没有别的6岁的孩子那么熟练和别人交流。看着更加像3,4的的小孩子那么天真。我以前怎么没有发觉呢!可能是自己的心理问题吧,越来越觉得孩子真的和别的孩子不一样了。
作者: 诺言    时间: 11-4-15 21:32
以后孩子总归是要自己面对这个世界的。大人再爱他,也不能一辈子保护他吧。
我现在真是矛盾,不知道该怎么应对。
毕竟现在国内只能是这样一条教育途径,虽然我可以让他呆在家里,单独给他请家教。但是,这样会不会让他变得更加和社会格格不入呢?
真是不知道该怎么办好呀!!!
作者: 燕原    时间: 11-4-15 22:17
我家孩子是8岁二年级的时候被老师辨认出AS的,在学校努力上完三年级,效果不好,现在在家读书一年多了。
我当年迷茫了两周后,在以琳论坛上开贴写日记,一边学习老帖子,同时看冯版的日记(林中的鸟儿唱不停 -- binfeng2000),心态慢慢开始平静,然后看了Attwood的那本“The complete guide to Asperger Syndrome"。

新家长一开始心里很乱,有很多问题,大家都是这样过来的,我们老家长的建议通常是:先不要去想目前怎么做孩子会更好,静下心来学习一些基础知识和老家长的经验教训,然后心里就会有数多了。

关于孩子是否会被学校拒收,如果就政策来说,应当不会,不过目前的政策也不保证学校能够提出特殊教育方案来。如果孩子在幼儿园表现还可以,让他去试试一年级大环境也不会有太严重的问题,就通常情况来说,AS孩子在学校感到压力和不适应会发生在二、三年级,到那个时候,你已经是经验丰富的老家长了,肯定比现在对孩子的未来教育方案更有把握。

我在以琳的日记帖子也很长,有空可以参观,不着急,慢慢看,家长学习了进步了,对孩子是最好的帮助。
作者: blackeye    时间: 11-4-15 22:53
本帖最后由 blackeye 于 11-4-15 14:55 编辑

除了以琳里家长的宝贝贴,还可以看一看其他AS孩子的家长的博客:

http://blog.sina.com.cn/caiyuloveson
http://blog.sina.com.cn/belovedroy
http://blog.sina.com.cn/dw7331

另外,现在保护孩子,不等于保护一辈子。这就像早产儿一开始需要特殊的护理,而足月儿不需要一样。当然,AS孩子成人以后还是会与众不同,但是只要他有自尊自信,随着他长大成熟,他会调整自己,找到适合于自己的融入之路。

养孩子就像种花,如果孩子是一种不同的花,那么肯定需要不同的养法。如果你不了解这种花的习性,那么就不能照搬常规,而要多观察,试着来,随时根据孩子的情况改变对策。你可以先让他上学试试,不行再撤,总之要以孩子的能力和需要为准,而不是根据世俗的标准去要求(挤压)孩子。对新家长来说,这个弯确实需要慢慢转,不要着急,大家都有这个过程。
作者: 缺耳朵老虎    时间: 11-4-15 23:06
以前的一篇文章,还是贴这儿吧。

1. 上学
1) 要不要和学校说。这要家长仔细考量。虽然未成年人法里规定了许多,但想要排斥一个AS,学校和其他家长有无数的“正当理由”,相信不少家长有过惨痛教训。 我的建议是办理好一切入学手续前不要说,假如不幸得很,孩子幼儿园/小学/中学的同学和孩子要入一个小学/中学/高中,而孩子在幼儿园又因为表现“欠佳” 惹了某些家长生气,还要防止有家长暗中使坏。(不是吓人!!)当我们一旦进去了想踢出我们也不那么容易了。为了使这个不容易更难,家长就要“做功课”了。 送礼,和相关老师拉好关系,是个方法。另外,要给孩子建立一个合适的环境,必要时“拉拢”同学。假如老师比较包容,帮忙,就更容易把这个环境建好。当老师 的“孩子和别人不一样的”疑虑出现时,我觉得还是直言相告好。要争取老师的理解和宽容就要告诉他真相。好老师知道真相不送礼一样会理解我们。
2) 孩子上课不听讲、不专心。AS孩子很多学习能力都不错,记忆力强;但他们可能有注意力不集中的问题。原因一是孩子可能听懂了,小学课堂内容重复的多,今天 讲,明天还讲,后天还会提。对很多AS来说,第一遍有吸引力,也记住了,以后再讲就没吸引力了,就会开小差。另外可能孩子的学习方法不同。他眼不看老师, 手可能还在做其他的,嘴里也可能会发出动静,但是耳朵在听。所以老师可能会说,上课不听讲,但一问还会,考试也不错。家长一方面要让孩子明白课堂应该怎么 做,可以用图片或者模拟来形象地给孩子讲该怎么做,另一方面就需要和老师沟通,希望老师能宽容。具体说,比如,只要孩子没影响到别人上课,对孩子的“没 听”接受,不为此批评他。要知道老师的批评一方面会影响到孩子的心理,另一方面也会给其他同学传递一个不好的信息,从而加重孩子在同学中的社交障碍。而且 千万不要以为孩子对批评无动于衷!他可能是不会表达而已。久而久之很可能会让孩子对学校和老师产生抵触、反感。
3)作业  不少AS孩子不喜欢写字,字也确实写得难看,作业有各种问题。AS孩子运动能力不好,手部的小肌肉群协调能力差,这就很可能造成孩子怕写字,特别是重复的 抄写,更是从心里抵触。还有的孩子可能有视力上的小问题,看到练习册上一堆一堆的字很不舒服,有的注意力时段短。家长要弄明白到底孩子的问题是那一种才能 对症下药。假如手部肌肉协调问题,就针对这个做些训练,还可以和老师商量,减少他的书写量;视力问题可以想办法,在做作业的时候,先把不相干的部分盖住, 不怕麻烦就另外抄给他做,间隔大些;注意力时段短,可以试试把作业分解,按照孩子的注意力能力设置每部分作业的分量,分多次完成一项作业。还有,有的孩子 可能并不是像我们惯常想的那样,做作业的时候要在一个很安静的环境才能集中注意力。可能给他听点喜欢的音乐,他反而更能安静下来,更容易集中注意力。
小学来说,孩子的行为培养比抓紧学习成绩要重要。基本上4年级前的东西都很简单,重复的多。所以家长其实不用担心孩子这时候的成绩。对AS孩子来说,要培养行为习惯,情绪是首要的。任何时候情绪都是AS孩子最重要的。不能本末倒置,管成绩,管行为,而忽视情绪!
2.了解孩子
1)了解孩子的特长、喜好。AS孩子社交能力弱,在现在的社会这是个大障碍。特别在国内,不用多说大家也明白。孩子有特长,一能帮他吸引到“艳羡“的目光从而赢得包容,二能帮他树立自信从而避免畏惧退缩,三能帮他找到未来的发展方向从而解决一辈子的自立问题。
2)了解孩子的个性。AS孩子也是一个个体,除了其他孩子的普遍特点,他们还有自己的独特的个性。了解孩子有哪些一般特点,哪些AS特点。只有彻底了解AS,才能真正帮到他们。只有真正了解孩子,我们才能有的放矢,直击问题的核心,从而做到事半功倍。
3) 了解孩子的成长规律。AS孩子和其他孩子一样,在不断成长,身心一起长。每个阶段孩子的心理都会发生变化,我们家长要根据孩子的不同的成长阶段调整自己的 具体教育方式。对低龄的孩子说教不如身教,说给他听不如示范给他看,用形象的方式给孩子解释问题、教给他们家长想让他们学会的技能技巧。对青春期的孩子而 言,直接给答案式的劝说可能就没有引导孩子自己思考的效果好。与其做个说客,不如做个听众。少说教,多听,适当开导,多引导。
3。家长
我们要做勇敢的家长,坚强的家长,智慧的家长,健康的家长!
家长朋友们一定要照顾好自己!这是革命的本钱。
作者: blackeye    时间: 11-4-15 23:23
哇!老虎总结的真棒!很全面很到位。
作者: blackeye    时间: 11-4-16 08:15
我又犯了“评价”的毛病了,而且还是很恶劣的“居高临下”的正面评价,真是不知改悔。
作者: 缺耳朵老虎    时间: 11-4-16 09:33
O(∩_∩)O哈哈~ 谢谢黑眼睛居高临下的正面评价~
作者: 缺耳朵老虎    时间: 11-4-16 09:48
还应该加一点:假如学校真的就不接受AS孩子,相关人员言语之间损害孩子的自尊和自信,搞得孩子在学校很难受,我还是建议家长及时把孩子撤出来,换个学校或者家教。
作者: hdtany    时间: 11-4-16 09:49
老虎要常来才好。你的很多意见和总结都很棒呢!
作者: 诺言    时间: 11-4-16 10:40
非常非常感谢上面朋友给的建议,对我来说这些都是最宝贵的。我会尽快调整好自己的心态,努力照顾好孩子。
对于燕原的日记和黑眼睛提供的博客,我一定会认真去读。
还有老虎总结的那些经验对我非常有用,我目前的困惑大多包含在此,看了你的回复以后总算有些头绪了。
在你们的鼓励下,我感觉轻松了许多。
非常的感谢你们!!!
我已经迫不及待的要去看你们的日记1和推荐的博客了。。。。。。
作者: 忠于我心    时间: 11-4-16 19:07
上学一定要上的,如果没有更好的选择就只能上这个学校,暂时先不要告诉老师,等熟悉了之后,对老师有个初步的印象之后再作决定.以后的路可能会有所不同,但并非让你一开始就退缩.
诊断的作用,是让你在平时的教育和相处中选取更合适的方式,并非让你给他戴上标签或者过渡反映,这样反而容易起到负面效果.
而且我还担心现在的诊断能力,恐怕说明不了什么问题.
作者: 诺言    时间: 11-4-18 10:35
是呀,可能因为是自己家孩子的原因,我现在还是觉得孩子没什么太大问题。总觉得是以前忙,所以对孩子有所疏忽,造成他性格上有所缺陷。当然也可能是我对AS还是不够了解,还得多看一些关于这方面的知识。目前也只能先从培养他好的性格下手了。毕竟现在对AS的认识,还是只能算一抹黑。慢慢来吧。也没更好的办法了。
不过看了前面几位朋友给的日记和博客真的受益很多,继续努力吧。无论如何也得把孩子照顾好。。
作者: 波波    时间: 11-4-25 22:13
黑眼睛、老虎和燕原可以说是自闭症谱系的专家了,需要向你们学习!




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