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标题: 人格心理学 [打印本页]

作者: 柠檬草 时间: 07-3-11 20:22
标题: 人格心理学
》人格的概念：1.一个儿女表现在别人眼中的印象，或外表的自我；2.某人在生活中扮演的角色，或真实的自我；3.与自己工作相适应的个人品质的总和；4.表示一个人的尊严和优越。

》人格是个体在遗传素质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定的和独特的心理行为模式。1.人格是一个人的心理行为模式；2.这种心理行为模式是独特的；3.这种心理行为模式相对稳定的；4.人格不是生下来就有的，而是先天遗传素质的基础上，通过与后天环境相互而形成起来的。

》人格心理学的定义：所谓人格心理学就是一门研究各种人格心理现象及其发生发展规律的心理学分支。他不仅要研究各种人格心理现象，包括气质、性格、能力以及个人活动倾向性等方面的心理或行为特点，而且要研究这些心理特点如何相互联系、相互作用构成一定的组织模式，也即人格心理结构。还要寻找现象背后的原因与规律，也就是要了解人格心理特征及其结构的形成原因与条件，发展的规律与阶段性等。

》中国古代人性论派别-----1.性无善无不善论-告子-本性没有什么善良也没有什么不善良2.性可以为善可以为不善论-世硕、必子贱、漆雕开-本性可以使它善良，也可以使他不善良。3.有性善有性不善论-有些人本性善良，有些人本性不善良。4.性善论-孟子、董仲舒-本性天生有一定的善端，可以发展为善性。5.善恶混论-扬雄-人性中既有善性，又有恶性，是善与恶二者的混合。

》庄子心理分类：无情。无己。无所待。无用。不以人助天。

》孔子-影响人性的形成与发展的四种因素：先天因素。环境因素。学习与教育因素。主管努力因素。

》中国古代对人格分析的特征：人格心理学思想与一定的社会政治理想紧密联系。厚古薄今，贵远贱近，强调理想人格的设计。各派思想一旦形成，就在后来的发展中表现出极大的历史继承性。

》西方古代对人格分析的特征：这些思想一般都蕴涵在哲学理论，特别是人性论之中，尚未分化出来。西方古代与近代人格心理学思想一般都有其社会阶级的根源，是为了适应某个阶级政治斗争的需要而提出来的。随着西方思想从古代到近代的演变与发展，逐渐形成了一个趋势，这就是人格心理学思想与哲学、政治与伦理学的结合逐渐过渡到与生物、医学等自然科学结合。

》人格理论是一套正规的符号系统，用来组织人格研究材料，解释和说明人格、人性、人格结构、人格发展动力、条件以及阶段性等理论问题，以反映人格心理现象的本质与规律，并提出科研正的理论假设和启发人格研究的新观点、新方法。人格理论是关于人性的一套基本看法，又是一种研究的策略。人格理论反映事物的本质与规律，要求客观性、逻辑性与系统性等。区别：缺乏严谨性、内部的一致性或统一性，以及可操作性不强。

》范型是指一定时期在某一或多个学科中的多数科学家所共同接受的一套理论和方法。

》几种范型：以弗洛伊德为代表的古典精神分析学派。以霍妮、埃里克森、卡丁纳、弗洛姆等为带博爱的社会-文化学派（也称新精神分析派）。以奥尔波特、卡特尔埃森克为代表的特质论学派。以华生、斯金纳与班杜拉等为代表的行为主义与学习论学派。以马斯洛、罗杰斯等为代表的人本主义学派。以凯利为代表的认知主义学派。前苏联维果斯基、列昂节夫为代表的活动理论范型。

》一般科学理论的评价标准：精确性，可检验性，概括能力，简洁性，逻辑一致性，有用性。人格理论在理论的精确性、可验证性与简洁性都不如自然科学理论。我们要坚持两点论与历史主义的观点。

》人格理论的9个基本问题及其基本设想：自由意志-决定论。理性-非理性。整体说-原素说。素质论-环境论。主观性-客观性。前动性-反应性。稳态-异态。可知性-不可知性。可改变-不可改变。构成两极连续体。

》人格心理学的3种主要研究途径：临床研究，相关研究，实验研究。

作者: 柠檬草 时间: 07-3-11 20:24
普通心理学(1)
第一章. 绪论
第一节：心理学研究的对象
一．心理学概述
(一)．心理学的渊源
1．The psycholopy has a long past but a short wistong 即古老又年轻
  心理学科学来源于哲学,哲学起源于两千多年前的古希腊
  哲学:世界观(*自然观 *社会 *思维)的理论体系,探讨心(*思维*精神*心理*意识)．物何者为第一位
  唯物主义：物质第一性．
  唯心主义：意识第一性
2．哲学对心理学发展的影响
(1)笛卡尔(R．descarts)的哲学观：认为心、身并行不悖，亦即二元论的哲学观．物质和精神并行发展,谁也不决定谁。本质是唯物主义,但促使了对心理活动的研究的深化何对身/物(生理活动)研究的深化。
(2)洛克的经验主义哲学观：大脑”白板”说，忽视了人是主动的思维者和行动者,与社会环境脱离，是唯心的哲学主义观点。
3．实验心理学心理学发展的影响
(1)穆勒(J．muller)神经细胞特殊能力说
  眼睛 ~~ 适宜刺激：光       反应
   不适宜刺激：闪光,金星    反应
  反应是神经细胞特殊能量的释放或神经细胞的特殊功能
(2)赫尔姆霍兹(H．Helmholtz)神经冲动传导速度的研究
从刺激(S)到反应(R)的时间(T)在不同部位不同反应时间反映了个体的心理活动
(3)费希纳(G．Fishner)心理物理测量法
心理活动(心理量)与物理刺激量之间的内在关系(操作式工具),揭示出心理物理量的规律．
量变 ~~ 度 ~~ 质变(又叫新的量变)
4．年轻的科学
德国哲学家,生理学，心理学家，冯特(W．wundt)1897年，莱比锡大学创建第一个心理实验室，心理学开始脱离哲学，形成一个独立的科学
(二)心理学研究的对象
心理学的研究对象是人的心理现象的规律
一个人完整的心理活动(现象)包括：心理活动过程(规律和共同性)/心理过程
心理活动过程包括三个过程：I．认识过程(知) ~~ 感觉，知觉，记忆，思维，想象                   II．情绪情感过程(情) ~~ 对外(客观事物) 对内(自身的)
III．意志过程(意) ~~ 从内到外
个性心理特征/个性(独特性导致差异性)，包括1）个性心理倾向性/个性倾向性
2）个性心理特征：I．能力 II．气质 III．性格
            第二节．心理的实质(对心理现象的科学理解)
一．唯心主义的心理观
1．主观唯心主义(“自我”第一性)．休谟(英) 贝克莱，存在就是被感知(英) 康德(德)
2．客观唯心主义黑格尔， “上帝”绝对精神主宰一切
二．唯物主义心理观，笛卡尔(实质唯心)
三．辨证唯物主义的心理观
*事物都有联系，并且永恒发展
*实践观念，实践推动上面的联系
1．意识是物质高度发展的产物，是高度组织起来的物质 ~~ 人脑的机能 (意识为人类独有)
(1)．心理是物质发展到一定阶段(高级阶段)的属性．
无生命物质 ~~ 生命物质(动物)(标志：细胞的出现)
   ~~ *单细胞动物
*环节，节肢动物无脊椎动物(神经系统)
*脊椎动物
*灵长类动物    脑，大脑半球
*人类 ~~ 人脑
一定阶段：神经系统和大脑的发育完善是导致心理和人的意识产生的根源，高度发展的人的心理是在高度发展的大脑这一物质基础上产生的．
(2)．人的心理的发生，发展与神经系统脑的发育完善紧密结合
刚出生    9个月    2*2/1 ~ 3岁    7岁       12岁~成人
I．(脑量(主要是大脑白质~~组成轴突树突) 39og 66og) II．(900~1000g) III，(128og) 1400g
I．感觉运动阶段 II．前运算阶段 III．具体运算，形成(逻辑)运算
(3)临床实践证明：
结论：心理是脑的属性，脑是心理活动的器官，心理是人脑对客观现实的主观反映
2．心理是人脑对客观现实的主观反映
(1)客观现实是人的心理活动的源泉的内容
客观现实的三要素：*天然自然 ~~”狼孩”
         *人造自然
         *最终 ~~ 社会生活过程(人类生存，改造自然的场所)
(2)人的心理活动具有主观能动性
  人与动物的最大区别：意识性，能动性(对自我的意识，对他人的意识)
(3)生产实践科学实验处理人与人关系的实践
小结：脑是心理的器官，心理是人脑对客观现实的主观反映．人的心理活动是客观内容与主观形式的统一，是积极的能动的反映，这种反映是通过实践活动实现的，实践活动检验，调节，纠正了人的心理活动对客观现实反映的正确性
第三节．心理学的任务
一．心理学的理论任务
1．为辨证唯物主义提供自然科学依据
(7大谜团)物质和力的构成是什么
   谁在推动物质的运动
   生命的起源
   宇宙的起源
   意识的起源
   语言的起源
   意志自由问题
后三个问题是心理学涉及
2．心理学的实践任务
揭露各个社会实践领域人的心理活动发生，发展变化的规律
内隐性．心理活动 ~~ 外显性行为
三．心理学的分类
1．心理学的基础理论领域(理论心理学)
2．心理学的应用领域
                  第四节心理学的研究方法
一．心理学研究的基本原则．
  指导思想：辨证唯物主义和历史(为社会所制约)唯物主义
特征：联系，发展
1．客观性
2．发展性
二．心理学研究的基本方法
1．观察法．(1)定义
(2)法则：I．每次只能观察某一种行为
II．所观察的行为特征需要先界定
III．观察要善于捕捉和记录
IV．采取实践取样的方式
2．实验法 (1)定义：(用数量来说明性质：I．原因 II．内在联系 III．规律采用的工具为”统计”
   变量：自变量(主试)
因变量(被试)
控制变量
   (2)类型 I．自然实验法
      II．实验室实验法
3．调查法
注：主试，被试只用于说明试验法
(1)定义
调查的两个部分：*个人资料(年龄，性别，职业等)
      *心理状态(意见，看法，态度等)
(2)种类：I．问卷法
II．谈话等
4．测验法 ~~ 测人与人的差异
(1)信度
效度    标准量化表(心理量表)心理上的尺度
(2)种类 a．智力 b．创造性 c．成就 d．性向 e．人格，气质……
            第二章心理活动的生理基础
&1，神经元(neuron，神经细胞)
注意：本章节不会考试。
一．神经元的结构和分类
(一) 神经元的结构 ~~ 神经系统的基本单位．
(二) 神经元{胞体(cell．baby)
   突起．{轴突(axon)树突( dendintes)
功能：well body ~~ 接受，传递，初步处理信息
axon ~~ 组成神经纤维，传递信息
dendintes ~~ 接受，传递神经冲动
只axon外有骨磷脂包裹，称为髓革
是绝缘体，保证无干扰
(二)神经元的分类
1．按神经元的突起分：
a．单极细胞
b．双极细胞
c．多极细胞
2．按神经元机能分
a．运动神经元(motoz newvon)
   传出冲动，信息
b．感觉神经元(sensonuy newvon)
   传入冲动，信息
c．联络神经元(concatenate newvon)
   中间神经元
神经元传到通路：S-C_M(单向传导)
S ~ C ~M (双向传导)
二．神经冲动
(一) 神经冲动的涵义
1．神经冲动的定义．
神经受到刺激时，神经元从安静状态转至活动状态的过程的现象
特点：可逆性的生物电变化现象
2．神经冲动(兴奋)的过程
生物电能的变化
(1)神经元的离子的分布
神经元内，外离子分布不同
a. 细胞膜外：带正电荷的NA+带负电荷的U-
b. 细胞膜内：带正电荷的K+
   带负电荷的生物大分子-
(2)神经冲动(神经元离子变化)过程
a．静息状态(极化状态) 静息电位：外正内负
b．去极化
破静息电位，内正外负
c．动作电位
从破静息电位恢复极化状态的过程
动作电位的三个时间
第一：锋电位：细胞膜去极化(o．smsec) ~~ 对应与不应期
第二：负后电位 ~~ 对应于超常期(极易兴奋)
第三：正后电位 ~~ 对应于低常期(兴奋性较低)
(二)神经冲动的传导
1．电传导朗飞氏结
2．生物化学传导(突触)
三．突触及突触传递
(一)突触的涵义
1．突触的定义 ~~ 一个神经元的突起与另一革神经元或肌肉细胞或腺体细胞发生杰出，并进行信息传递的过程的部位
2．突触的种类
(1)轴突 ~~ 树突型
(2)轴突 ~~ 轴突型
(3)树突 ~~ 树突型
(4)轴突 ~~ 胞体型
3．突触的结构
组成部分：突触前膜，突触间隙，突触后膜
化学成分：化学递质~~相当于背景(蛋白质和多糖类物质)
化学传递：
突触小泡 ~ 兴奋性的突触递质
   乙胆碱去甲肾上腺素
   抑制性的突触递质
4．突触传递机制
神经元突起的兴奋冲动 ~~ 神经末梢突触前膜兴奋，并释放化学递质 ~~递质经过突触间隙扩散 ~~ 作用于突触后膜 ~~ 突触后膜对Na+和K+等离子的通透性升高 ~~ 产生局部兴奋 ~~兴奋性突触后电位 ~~ 兴奋性突触后电位在突触后神经元始段处转氏为锋电位 ~~ 产生扩布性兴奋 ~~ 引起整个神经元及系统的兴奋
&只有充分的神经递质作用于突触后膜时，神经兴奋(冲动)才能产生
四．神经网络
1．辐射式(传入)
2．聚合式(传出)
3．混合式
&2．神经系统
一．周围神经系统
功能：信息的传递，初步调节生理活动功能
二．中区神经系统
功能：分析，综合，加工，处理，并作出调节，控制的信息
(P．S)神经系统：
(一)中区神经系统
  大脑皮层：高级神经中区
   具有分析，综合，比较，推理，判断，决策等功能
  间脑：丘脑：是传入神经冲动的中传站，具有初步分析能力
下丘脑：是植物性神经中区，控制调节情绪，内脏及内分泌的活动
脑：脑干：(称为”生命中区”)
中脑：运动反射中区，机体的自我保护
桥脑：对人的睡眠康的控制
延脑：是呼吸，血液循环，肠髓化，吞咽活动的中区
  小脑：维持身体平衡与协调动作的中区


骨髓：(1)是脑和周围神经系统的联系通道和桥梁
(2)是脑神经传入和传出神经冲动的中间站
(3)对部分躯体运动进行协调，调节
(二)周围神经系统：
躯体神经：*脑神经 12对
*脊神经 31对
            ——功能：接受皮肤，肌肉，关节等神经的冲动，将其传递到中区神经系统，并接受中区神经系统传出的冲动，传递到肌肉，关节等组织，对活动进行反馈和调节
植物性神经：(又称”自主神经系统”)
   *交感神经系统：兴奋 ~~ 活动处在兴奋或应激状态
   *副交感神经系统：兴奋 ~~ 活动处在抑制或平静状态
三．大脑的结构和技能
(一) 大脑的结构
1．大脑皮层
2．大脑皮层分区及机能
勾裂：中央沟，外侧裂，和顶枕裂
四个区：额叶区，顶叶区，枕叶区，颞叶区
机能定位：额叶：言语，智慧中区
顶叶：感觉(传入)和运动(传出)中区(包括说话，眼球…运动)
枕叶：视觉中区
颞叶：听觉中区
3．大脑两半球
用饼氏体联系．左：管语言，具有抽象性 ~~ “智慧半球”
      右：动作，形象性
四．反射和反射弧
(一) 反射的涵义
1．反射定义
2．反射弧的组成结构
感受器 ~~ 传入神经 ~~神经中区 ~~ 传出神经 ~~ 效应器 ~~ 返回联系(反馈)
分析器概念(书p12) 分析其实感觉器官传入神经和大脑皮层的感觉中区所组成的统一形态技能结构整体．
传入通道 ~~ 特异性传导系统 ~ 感觉
      非特异性传导系统 ~ 觉醒
传出通道 ~~ 帷体系
      帷体外系
                  &3．高级神经活动学说
一．条件反射和非(无)条件反射
(一)非条件反射
1．非条件反射定义
由非条件反射引起的行为 ~~ 本能
2．非条件反射的特征
(1) 有引起非条件反射的刺激物
(2) 非条件反射的神经通路是固定的，遗传的
(3) 非条件反射的速度很快，并且是不随意的
3．非条件反射的种类
(二) 条件反射
1．定义
2．巴埔骆夫的经典条件反射
暂时联系是学习(习得)的神经基础
3．斯金纳(B．F．skinen)操作条件反射
(1)操作条件反射的定义
(2)特征：被试的活动是自由的，主动的
条件反射的形式是靠强化，而非靠非条件刺激物
强化：*奖赏
  *惩罚

作者: 晔阳 时间: 07-3-11 23:39
了解一下这些知识是很有帮助的。

作者: insist 时间: 07-3-14 18:33
顶一下!

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