关于为所当为的一个疑问
本人是一名学生，所以如果“为所当为”的话，就是按照学校作息时间，每天10个小时以上地学习。但是在学习的过程中，有时会出现不理解的时候，这时就请教别人或再思考几次，我想这是正常的；也有时候，也会忽然有个念头出来：我究竟有没有理解呢？（我想这个念头的出现和其本身都是正常的），于是就去再想，理解后又想：我究竟有没有理解呢？于是又不断地去想，这个过程不断重复，这个念头也不断出现。严重时，还仔细地看每一个字，怀疑：我看到的“A”是不是真的“A”，于是不断地看，看后不断怀疑，甚至到了不相信自己看到的东西的地步。由于这样，我很多次跌入陷阱中。作为学生学习，经常地怀疑自己有无理解知识，不能确定自己有无理解知识，我便容易跌入陷阱。请有经验的过来人能帮我一把。 你自己都认出陷阱了，那就随即离开，继续听课啊
“于是就去再想，理解后又想”这不叫为所当为，这叫自讨苦吃，固执的完美主义在作祟。加油坚持实践 2# 五凤朝阳刀
但是呢，“我有无理解？”的念头出现，我又不知自己是真的不理解，还是假的不理解，这时怎么办？我想“为了弄明白”，于是我又去想了，怎么办？ 本帖最后由 五凤朝阳刀 于 12-7-30 17:04 编辑
这就是强迫的狡猾之处，不要被他骗了，所以叫你随即离开呀，接纳不确定允许不确定反复练习吧 五凤朝阳刀说的对，接纳不确定感，这是强迫的陷阱，要坚持继续学习，不要纠结是否理解了。 {QQ0}欢迎归来 仅从为所当为这个来说，你是又陷入了另一个泥潭了。先生教我们为所当为，不是要让我们整体考虑我们是不是做到为所当为的，放下吧。想就想，该学习还学习。 《道德经》中说过：为学日益，为道日损，损之又损以至于无为，无为而无不为。。。
要无为，即没有欲望，没有目标。做你该做的事就可以了。不要想我做这个是为了什么目的，我想要达到什么样的结果。 谢谢指教 的确，森田无处不在{QQ0} 其实，这和我们常常怀疑自己离开家时是否锁了门是类似的。我针对锁门来发表一点观点。我们在锁门时确认已经锁好了门，那么如果之后觉得好像没有锁门时，我们就只把这个当做是一个念头，继续做正在做的工作或学习。
这样，我们的生活就有秩序了。
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