这个版块设立的主要面向的人群就是那些有自闭倾向的，但还能够交流的成人所设，也许就是你口中的没事吃多了的，所以我相信，如果观点不改的话，这里并不适合你。
我很奇怪为什么现在很多人对有轻度自闭的人有一种敌视或者藐视的口气，虽然仅仅有自闭倾向还不符合自闭症的诊断标准的人确实有很多错误观点，但是他们也是受到不少困扰的人，在谱系中靠近自闭症的可能性也相对较大，相对普通人也应当更能了解自闭症患者。甚至有观点认为阿斯伯格会是自闭症患者和普通人之间的桥梁。
任何在目前这个阶段都会有很多错误的观点，因为自闭症本身就在初步探索的阶段，谁对谁错现在根本无法定论。
所以我很不能理解这样的敌视是出于什么样的逻辑？ 过去人们只知道一种自闭症，就是现在称为‘典型自闭症’的那种，孩子说话晚，智力上有缺陷。现在自闭症的概念已经被扩展为‘谱系’了，患者的功能从低到高覆盖面很广。阿斯伯格综合症目前也被划在自闭症谱系里，而AS患者一般都能够工作结婚生子，说明这类人和一般人的差距不是很大。看来目前社会上对这类自闭症患者还没有足够的认识，所以很多人认为只要能上网交流就不是自闭症。
楼主的孩子可能属于‘典型自闭’，我的孩子是阿斯伯格。他说话不晚，也很会夸夸其谈，但是经常说的是从电视里听来的句子。他和人的交流限于‘事实’‘信息’，而不是‘感情’‘感受’。他听不出别人话里隐含的意思，只能严格按字面理解语言。比如看电视时，你惊叹地说：‘这个竹竿怎么这么长呀！’他会厌烦地说：‘别问我！我怎么知道！’气不气人？其实这是因为他把惊叹句听成疑问句了，因为‘怎么’是疑问句里的词。不仅他如此，我老公也如此。要说成年人应该知道了吧？不是这样，而且一次又一次，改也改不了。类似的情形还有很多，比如听不出别人是开玩笑还是认真。由于他们经常误解别人的意思，所以和人打交道对他们来说非常困难。其他的问题还有不能解读别人的面部表情和肢体语言，对有些事情过度敏感而对另一些事情过度不敏感，思维刻板，等等。
对典型自闭症的孩子，干预的重点可能是生活自理能力。而对AS的孩子，重点在于利用他们正常的认知能力来帮助他们认识这个世界的运作方式，找到适合于他们自己的切入点，以便融入社会。
不知道我说的对楼主是否有帮助。以琳论坛里有很多父母在互相切磋交流，也有大量关于自闭症谱系的信息，一定会对楼主有用的。 从这个板块也能学到很多知识哦，是自闭症普及的一个平台。 “比如看电视时，你惊叹地说：‘这个竹竿怎么这么长呀！’他会厌烦地说：‘别问我！我怎么知道！’气不气人？”
我家的常气得我哑口无言，干瞪眼！ 5# 缺耳朵老虎
用老北京土话说，这叫气的‘一愣一愣的’。{QQ23} 我在另外一处看到你说，自闭症孩子的自闭症状减轻后，他们自己的天分就明显减弱 （大意啊），我也有同感。
不知道你怎么看待这个问题？我们能让孩子的社会性提高到什么程度 （说实在的，我越来越对这个没信心，只能说是看能不能培养他的这种“意识”，对于能不能正确的使用时没多大指望）？ 我说过这话吗？不记得了。我倒是知道方静说石头小时候很天才，有特异功能，但是通过训练，他的自闭症状减轻了，特异功能也没有了。方静宁愿不要那些天分，她更注重让孩子融入社会。
老虎是妈妈还是爸爸？家里还有个‘缺尾巴老虎’吗？孩子是什么诊断？多大了？
我想我们只能在孩子自身的能力之上帮助他们发展‘社会性’，能发展到什么程度算什么程度。我觉得让他们认识自己、发现自己、了解自己、建立自尊比社会性更重要。孩子有一个比较完整的自我，才能有自信，才能在逆境中处于不败之地。
至于孩子的天分，我也不是很看重。很多小时候就显出很高天分的孩子，长大了照样一事无成。有成就的人一般都是很自我的人，能独立思考的人，不受外界干扰的人，自驱力很强的人。其实一个孩子出生时这些能力都是有的，只是我们大人自以为是，把孩子教得失去了这些能力。社会性是需要鼓励和发展，但是孩子的个性也需要保护。 我想我们只能在孩子自身的能力之上帮助他们发展‘社会性’，能发展到什么程度算什么程度。我觉得让他们认识自己、发现自己、了解自己、建立自尊比社会性更重要。孩子有一个比较完整的自我，才能有自信，才能在逆境中处于不败之地谢谢诶
我是孩子妈，缺耳朵老虎，不是缺尾巴老虎，是儿子写的一篇童话里的主角。他有个博客http://blog.sina.com.cn/123flyhigher
儿子刚满12岁，这次我并没有带他去诊断。以前他小的时候去看过，有说自闭的，但是感觉并不像医生说的那样，太多不符合，而且那些医生尽在那儿空说。。。知道AS是去年见得一个辅导老师说的，一比较还真挺像，主要就是不合群，有强烈的交往意愿但不太会，解读他人的表情、隐晦的话语有些问题，他的世界非黑即白，阅读能力强，自学能力也很强，运动弱，动作明显笨，自我保护意识强，听觉上有些敏感
好在总算是进步中。
找到个交流的地方也让我舒口气。。。。。。 你儿子真能写呀，他的能力比我儿子强多了。我儿子不喜欢暴露自己的思想，不喜欢写东西。
我是说你们家一定还有一个‘缺尾巴老虎’，和‘缺耳朵老虎’正好一对。不是有那么个儿歌吗：两只老虎，真奇怪，一个没有耳朵，一个没有尾巴，真奇怪。
我儿子也刚满12岁。我看你儿子不需要诊断，从他的博客上看，他和正常孩子差得不多。欢迎多来交流。 幸亏他能写，帮他赢得一些交往。但是给我的感觉他并不喜欢我“刺探”他的思想。
BTW，你用的头像是不是你儿子的宝贝啊？我的就是。 是的，我儿子喜欢毛茸茸的玩具，可以减轻他的焦虑情绪。每一个玩具都有一个名字，这个小狗就叫blackeye，因为它一只眼睛上有黑圈。你儿子也喜欢软玩具？这是个大河马吧？ 黑眼睛，看来你对毛绒玩具很熟啊，这都能看出来是河马
我儿子现在对河马的依赖明显减弱。他们是他的倾诉对象，也是出气筒。
说起河马，我始终不能理解他的行为：小学3年级的时候他是在一本漫画书上看到一句话就喜欢上了河马。偶然的一次机会在一家专卖店看到了。他当时的反应是，转身就从门口跑走，脸红了，那个表情是喜悦、害羞还是激动，搞不清。问他想买吗，也不直接说，我说不买就走了，他赶紧说“那就买一只”，但自己不进店。我就这样给他买了第一只河马。以后但凡看到河马他都是第一次那样的反应，扭头就跑，我猜他心里想要买，却不说，站在远处，很激动的样子。我和他说只要你自己进店里任选我都给你买，但他始终不肯进，也绝不直接说我要买。（其他东西不是这样的）后来因为生病啊在学校受挫啊，为了安慰他，我有陆陆续续给他买了几只。有趣的是，刚开始的时候，他不许别人提河马，他自己可以河马这个那个但是不让别人说，每天在家里手里一定拿着河马，出门还考虑能不能带，甚至出去旅游还真的带它们一起。总提醒我“河马放包里了吗？”慢慢的，我们也可以说说河马了，我问他，为什么自己不去店里买？他说毛绒玩具是女孩的，我不想让别人看到我进毛绒玩具店，没面子。也不知道心里是不是真的这样想。现在除了睡觉的时候，已经不黏河马了。这是他的pinkie。
现在成了我惦记河马，看到外贸玩具店就想有没有河马呢？有就买。 我想软玩具可能对他们来说起移情作用吧。我儿子把它们当朋友，而且这些‘朋友’很可靠很忠实。他已经有大大小小一百多个软玩具了，可是生日礼物圣诞礼物他不要别的，还是要毛茸茸的朋友。这是他的心理需要。他和人很难建立起友谊，毛茸茸就成了他的补偿。另外，我儿子有比较严重的回避问题，直截了当地向他提要求，他总是回避，逼急了就发脾气。而通过毛茸茸朋友的嘴来提要求，他就比较容易接受。所以我家的毛茸茸们有很重要的作用，让儿子做什么事都是用它们拐弯抹角地实现的。 我家的在某一段时间有一点这样，回避某些问题，像你说的逼急了就发火。我当时就只好绕开，自己多观察。我感觉还是孩子心里不放松，茫然，就回避和家长交流
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