:):victory:楼主，加油！先做起来！
药物方面咨询医生，看需不需要加量或者换药。药物要足量，不能断断续续吃，这一点做家长的要起到分药，监督病人服用的作用！先让病人开心起来，什么事都顺着来，都答应，想办法投其所好！一起出去看看电影电影什么的！
楼主还在上学，谁的意思？意见大家都给你了。
孩子自己要上学，办休学不答应，也学不进去，她这是自我安慰，没什么实际意义，比如今天，要我早上叫醒她，叫了不起，只好弄点吃的，给她喂药，完了让她继续睡，可一会儿自己又爬起来去上学，都快快9点了，不刷牙洗脸，不梳头就走了，拦也拦不住。
我不建议孩子继续学习，人生的路还很长！既然是孩子的意思，那就尊重她！只是这样一家人会很辛苦！尽量让她保持一份好心情！楼主有个观念要纠正，不要唯药物论！
中午吃饭时，孩子拿出手机指给我看，妈我就是这样的，我一看，正是双相的症状，惊呆了，问她为什么这会才告诉我，她说今天老师问她为什么不能正常到校，她自己被问的也很恼火，也想知道为什么，也怀疑是自己的病造成的，上网一查，与双相的症状一致，所以拿给我看，并说是一段时间高，一段时间低，大约一周的间隔，高了很激动，想说话，想法多，低了什么也不想动，只想睡觉，这两天是低了。我无语，不承认不想面对不愿相信的终于来了，而且孩子说这样很长时间了，去年冬天就这样，只是她自己也不明白是怎么回事，在医生面前也想不起来说，有时内心很痛苦，表面上装的还很快乐，跟我说，妈我好象真的有病。以前她都是说自已没病，听我们议论她的病，还很生气，可今天她说出这番话时很平静，想必她的内心痛苦极了。
（2）思维奔逸 反应敏捷，思潮汹涌，有很多的计划和目标，感到自己舌头在和思想赛跑，言语跟不上思维的速度，言语增多，滔滔不绝，口若悬河，手舞足蹈，眉飞色舞，即使口干舌燥，声音嘶哑，仍要讲个不停，信口开河，内容不切实际，经常转换主题；目空一切，自命不凡，盛气凌人，
以上这些是孩子搜到的和她比较吻合的情况，我虽然很难过，但知道她症状可以对症下药，不再纠结，她也对自己的病有点认知，这让我有了点信心，安心治疗，会有好转的，心酸！
应该是好事，对自己的病了解是一个进步，下一步就会积极配合治疗了。
由孩子自己发现问题，你应该高兴！因为这种病最初知道的时候，都会感到不知所措，有些迷茫。楼主要关注孩子的变化，不可轻视。要及时对她进行心理疏导，告诉她这种病并非不可治愈的。最好和她讨论一下，听听她的感受，然后由孩子主导，一起制定一个有效地治疗方案。包括药物治疗、心理治疗、告诉她还要加强身体锻炼，不然会长胖的。;P对孩子要灌输正面的东西，告诉她，志不求易，事不避难，一份耕耘一份收获！先写这里！祝好运！
:):victory:
谢谢北京，一样的 你一直在关心着我家孩子，帮助我摆脱困境，真是感激不尽，我会陪着孩子一直走下去
本帖最后由 北京，一样的 于 16-1-13 15:29 编辑
好的！孩子和父母之间就是前世的缘，今生的债。惜缘！随缘！缘来如此！我的父母也是这样，可以理解！
晚自习不愿上回家，心情不好，吃药不配合，烦躁，生气，说又累又乏，大脑一片空白，我问是不是高了？她说不是，是抑郁，低了，什么都不想动，现在躺床上玩手机，看到过去的同学在云南玩，说也想去，下午还发信息说想回家唱歌，说是很烦，所以想唱歌解闷，我都搞糊涂了，到底是郁还是燥，但愿今天晚上不要失眠闹我。
这种情况，父母的作用是有限的，说的太多会产生逆反心理，只有借助第三方。还是带孩子去心理科咨询一下医生。
这两天情绪不稳，说心里难受，大脑一片空白，焦躁，愤愤不平，拿出手机给我看，她的同学都在享受美食，旅游，打扮的漂漂亮亮，为什么她就在受苦，长的又丑，也不会唱歌，一无是处，到了昨天下午大爆发，打我，质问我为什么早上要让她去考试，还态度不好，她现在心里很难受，都是我害的，整整一下午，她也无法平静，拉也拉不住，我哭了，她骂我，你又没失恋，哭什么哭，回到屋里拿出柜子里收藏的一小盒子，里面是恋爱时，男孩写给她的信，她抱着大哭，哭不出来就叫，嘶心裂肺的，她太痛苦了，这个伤害毁了她，一辈子都是个结。我害了孩子，是我才让她小小年纪承受这种痛苦，她恨我也是应该的，我永远也补偿不了对她的伤害。我生养了她，可也害了她一辈子。